在報考學(xué)校前，不同學(xué)校之間的信息是可以被學(xué)生所進行了解的，學(xué)校的招生信息也是每個學(xué)生需要知道的，在了解的過程中，也就會發(fā)現(xiàn)到很多方面的介紹是需要學(xué)生所進行考慮的，畢竟招生條件方面的介紹對于學(xué)生來說是比較要求的，而有需要的學(xué)生在對該學(xué)校進行考慮的時候，也是以滿足為前提。
貴陽市第二十八中招生對象
初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
貴陽市第二十八中招考錄取
貴陽二中統(tǒng)招生、配額生憑中考成績網(wǎng)上報名。
報考中加項目班的同學(xué)持中考成績單直接到學(xué)校報名面試，擇優(yōu)錄取
貴陽市第二十八中教學(xué)質(zhì)量
(四)完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度。出臺“貴陽二十八中教育教學(xué)獎懲方案”，加強學(xué)校教學(xué)目標考核和質(zhì)量監(jiān)控，采取過程獎勵和結(jié)果獎勵相結(jié)合的原則，給予在期末考、中考教學(xué)效果顯著的教師、學(xué)校給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵。
(五)扎實開展教學(xué)科研。增強科研興校意識，發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用，確立以課題研究為先導(dǎo)，以校本教研為基礎(chǔ)的工作原則。校本教研與課題研究兩手都要抓，兩手都要硬。校本教研以“有效教學(xué)”為切入點，以課堂教法、學(xué)生學(xué)法、教學(xué)藝術(shù)等為重點。課題研究以教學(xué)模式探討、教學(xué)過程優(yōu)化、學(xué)生潛能開發(fā)和非智力因素發(fā)展為重點。注意完善教研激勵機制，鼓勵教師全員參與教研，創(chuàng)新教研形式，豐富教研內(nèi)容，強調(diào)教研合一，提高教研工作的針對性和實效性。
(六)在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，鼓勵教師開展豐富多才的學(xué)科活動和“讀書晉級”活動，“百科講壇”活動，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供必要條件。因此，該校在總結(jié)前面經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在生源質(zhì)量很差的情況下，初三的中考綜合排名一直穩(wěn)定在云巖區(qū)中下游。其他各個年級的成績也穩(wěn)步提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到提高。
小編為同學(xué)們整理了貴陽市第二十八中的報名條件、招生要求、招生對象，基本上學(xué)校的主要看分數(shù)，其他不看，導(dǎo)致不清楚學(xué)校的招生要求，在了解學(xué)校的過程中，分數(shù)和招生要求一樣重要，同學(xué)們自己要認真的看清楚，避免自己的失誤哦。
