選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校是很重要的，什么是適合自己的學(xué)校，這個(gè)就需要同學(xué)們提前了解清楚學(xué)校的基本信息，像學(xué)校招生簡(jiǎn)章生都是會(huì)有的，選擇一個(gè)好的學(xué)校是很重要的，像學(xué)校的師資力量、辦學(xué)條件，這些在學(xué)校的招生簡(jiǎn)章上都是可以了解到的，學(xué)校的招生計(jì)劃也都是能夠了解到的。

貴州省大方縣第二中學(xué)簡(jiǎn)介

貴州省大方縣第二中學(xué)簡(jiǎn)稱大方二中，始建于1925年，由留學(xué)日本東京明治大學(xué)畢業(yè)回國(guó)的楊筱耿先生與吳仲恭先生籌辦，原名“大定私立初級(jí)中學(xué)”，次年改為公立。1936年遷入現(xiàn)址，稱“萬松書院”，1950年改名為“省立大定初級(jí)中學(xué)”，1958年再次更名為“大方中學(xué)”，1961年因辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，部分師生遷至大方縣城東郊命名為“大方縣第一中學(xué)”，而余下師生留于原址定校名為“大方縣第二初級(jí)中學(xué)”。

1971年秋本?；謴?fù)招收高中班，更校名為“大方縣第二中學(xué)”并延續(xù)至今。

2003年以來，在黨中央國(guó)務(wù)院“加快高中教育建設(shè)步伐”的精神指示下，根據(jù)大方縣高中教育發(fā)展的需要，縣人民政府逐年加大了對(duì)我校的高中教育招生任務(wù)，但是由于校園面積相對(duì)窄小，因此，很大程度上制約了二中的教育發(fā)展。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了大量的努力工作。

2007年1月，經(jīng)大方縣人民政府專題會(huì)議研究，而做出了“迅速征用羅家井處土地作為大方二中擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模用地”的決定。展望大方二中的發(fā)展未來，標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、圖書館、科技樓、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、學(xué)生宿舍、現(xiàn)代化食堂等將拔地而起。

2017年，學(xué)校陸續(xù)分年級(jí)搬遷到貴州省大方縣九驛大道的新校區(qū)。

歷經(jīng)了八十多年的辦學(xué)滄桑，積淀了深厚的歷史文化底蘊(yùn)，從而使大方二中在拼搏與奮進(jìn)中發(fā)展壯大起來，形成了30多個(gè)教學(xué)班級(jí)的縣級(jí)重點(diǎn)完全中學(xué)

貴州省大方縣第二中學(xué)師資力量

大方二中現(xiàn)有在職專任教師92人，大學(xué)本科以上學(xué)歷22人(占總?cè)藬?shù)22%)，其中高級(jí)職稱教師27人(占總?cè)藬?shù)22%)，中級(jí)職稱教師28人(占總?cè)藬?shù)22%)。

為進(jìn)一步我校提高教育管理和教育教學(xué)水平，根據(jù)貴州省“十一五” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育相關(guān)要求，學(xué)校狠抓教師繼續(xù)教育和教師專業(yè)化發(fā)展，多次派出骨干教師到北京、成都、重慶、西安等地學(xué)習(xí)考察，并將所學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于我校的實(shí)踐中。

多名教師在各級(jí)各類教育、教學(xué)評(píng)比中屢獲大獎(jiǎng)，并受到了省、地、縣政府和教育部門表彰。其中，多人獲得省地縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者等光學(xué)稱號(hào);多人被評(píng)為地縣級(jí)骨干教師;8人先后獲得貴州省教育科研成果一等獎(jiǎng);2人獲得畢節(jié)地區(qū)拔尖人才稱號(hào);1人被評(píng)為大方縣首屆有突出貢獻(xiàn)知識(shí)分子;1人獲取大方縣“十佳杰出青年”稱號(hào); 1人獲"畢深教育獎(jiǎng)勵(lì)基金";多人獲國(guó)家和省、地級(jí)論文評(píng)比、課件大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、學(xué)生競(jìng)賽等方面獎(jiǎng)勵(lì)。

不管同學(xué)們選擇哪一所學(xué)校，招生簡(jiǎn)章是必須了解清楚的，現(xiàn)在的高中學(xué)校門檻都還是比較高的，要根據(jù)你們自己了解的學(xué)校的信息，填報(bào)志愿的，要選擇自己能夠有把握的學(xué)校，不認(rèn)容易滑檔，考不上高中的同學(xué)就只能選擇職業(yè)學(xué)校了，但是很多同學(xué)都還是想繼續(xù)讀高中的。