學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子都必須要做的事情，所以選擇一所適合學(xué)習(xí)的高中學(xué)校是非常重要的，學(xué)校都有自己的招生代碼，招生代碼是為學(xué)校錄取時(shí)為方便考生填報(bào)志愿而加注的由數(shù)字組成的代號(hào)串，由于學(xué)校辦學(xué)情況每年都有變動(dòng)，所以學(xué)校代碼也有變化。下面是重慶市萬(wàn)州區(qū)魚泉中學(xué)的相關(guān)資料，大家可以參考一下。重慶市萬(wàn)州區(qū)魚泉中學(xué)招生代碼：暫未公布

重慶市萬(wàn)州區(qū)魚泉中學(xué)管理策略

堅(jiān)持“依法治校、科研興校、情感活校、質(zhì)量榮校”。

形成“四制”行政管理層級(jí)體系，在校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行處室負(fù)責(zé)制、年級(jí)負(fù)責(zé)制、教研組負(fù)責(zé)制、班主任負(fù)責(zé)制，做到事事有人抓，處處有人管，各項(xiàng)工作分工明確，互相配合，抓管理求質(zhì)量，政令暢通。

充分發(fā)揮教代會(huì)職能，體現(xiàn)教職工的主人翁地位和作用，實(shí)行民主管理，學(xué)校重大決策一律提交教代會(huì)審議通過(guò)，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)、教務(wù)的透明度。

樹立辦大教育思想，對(duì)內(nèi)狠抓質(zhì)量，強(qiáng)化管理，為兄弟學(xué)校樹典范;對(duì)外與片區(qū)黨政及各兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，理順各種關(guān)系，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以魚泉中學(xué)為片區(qū)龍頭和中心，全面帶動(dòng)和輻射周邊各校。以此穩(wěn)定白羊片區(qū)的生源，吸收云陽(yáng)縣南岸的優(yōu)秀學(xué)生，提高教育教學(xué)及升學(xué)質(zhì)量。

努力把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，成立中心學(xué)習(xí)組，用最新的教育教學(xué)觀念引導(dǎo)教師;嚴(yán)格管理，逗硬獎(jiǎng)懲;開(kāi)展幫扶，實(shí)施擠、壓、幫、培;加強(qiáng)教研教改，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，努力提高業(yè)務(wù)能力。

堅(jiān)持將傳統(tǒng)教育(即傳統(tǒng)化)作為學(xué)校德育工作及人文環(huán)境的亮點(diǎn)，悠久的革命傳統(tǒng)是該校的寶貴財(cái)富，閃耀著革命先烈們的睿智，并結(jié)合各種校園活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)美的校園傳統(tǒng)文化氛圍和人文環(huán)境，促進(jìn)校園環(huán)境育人化、傳統(tǒng)化，德育工作環(huán)境化、人文化，使校園真正成為社區(qū)文明的窗口、亮點(diǎn)。

重慶市萬(wàn)州區(qū)魚泉中學(xué)老師簡(jiǎn)介

許傳俊

中共黨員，教育學(xué)碩士，中學(xué)高級(jí)教師，萬(wàn)州魚泉中學(xué)外語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，1999年被評(píng)為萬(wàn)州移民開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教研組長(zhǎng)和優(yōu)秀黨員。長(zhǎng)期從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作。從教20多年來(lái)，努力勤勉工作，頑強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)。熱愛(ài)學(xué)生，善做學(xué)生思想工作。勤于探索教學(xué)規(guī)律，敢于大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，授課深受學(xué)生歡迎。教學(xué)成績(jī)顯著。歷屆高三英語(yǔ)及班級(jí)管理成績(jī)顯著。長(zhǎng)期堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，從1981年參加工作起，曾先后參加?？坪诤捅究齐x職進(jìn)修;2001教育學(xué)碩士學(xué)位。積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，認(rèn)真探索育人規(guī)律，所撰20多篇論文獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)及區(qū)級(jí)獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表。

余志淵

萬(wàn)州魚泉中學(xué)中學(xué)高級(jí)教師，重慶市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。由于他教育教學(xué)成績(jī)顯著，曾兩次評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀教師，每一屆均被評(píng)為先進(jìn)班主任。他參加省市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽分別獲二、三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲各級(jí)各類一等獎(jiǎng)的105人次，同時(shí)均獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并獲中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克貳級(jí)教研員稱號(hào)。撰寫的論文在地級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的文章共10余篇。參加重慶市教改課題兩次，由他主研的課題獲重慶市數(shù)學(xué)教改成果一等獎(jiǎng)。由他編寫的《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》在重慶出版社出版發(fā)行。

學(xué)校在招生的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生代碼，不過(guò)也有一些學(xué)校暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)布學(xué)校的招生代碼。同學(xué)們也不用太過(guò)緊張，報(bào)考一所學(xué)校還是要從學(xué)校的教育設(shè)施、師資力量、辦學(xué)成績(jī)等各個(gè)方面來(lái)判斷這所學(xué)校適不適合去報(bào)考。想了解更多的招生信息，同學(xué)們也可以多多關(guān)注我們邦博爾教育。