學(xué)校的排名情況還是可以作為參考的。眾所周知，高校排名一直都是學(xué)生擇校時的一個關(guān)注點，因為很多同學(xué)家長不了解這個學(xué)校，可能把排名作為一個參考點來擇校。那么，小編整理了貴陽興農(nóng)中學(xué)的排名情況，僅供參考。

貴陽市學(xué)校排名

興農(nóng)中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校堅持以生為本，對學(xué)生實行分層教育、因材施教，教師百分之九十以上從省外教育發(fā)達地區(qū)引進，無人情往來的耽誤，專心致志教書育人。寄宿制使教師全天候與學(xué)生同在學(xué)校，可以面對面教育學(xué)生，手把手教其學(xué)習(xí)，為中等生補習(xí)基礎(chǔ)的同時培育優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校作為貴州省普通高中課程改革實驗樣本校，全方位推行有效課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團結(jié)協(xié)作精神。

興農(nóng)中學(xué)辦學(xué)特色

針對中等生“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差”的實際，制訂并實施使之成人成才的教育教學(xué)計劃。面對相當(dāng)部分上不了高中錄取線或因基礎(chǔ)差上高中聽不懂、跟不上的初中畢業(yè)生中不少人棄學(xué)浪蕩社會，走上犯罪道理的現(xiàn)象，創(chuàng)辦高中預(yù)科班，為他們“補習(xí)基礎(chǔ)、糾正習(xí)慣、樹立信心”。自編校本教材(80%初中知識，20%高一知識，并做好基礎(chǔ)銜接)、小班額、安排優(yōu)秀教師任教，夯實其初中基礎(chǔ)，著力糾正其不良行為習(xí)慣，一年后進入興農(nóng)中學(xué)高一年級學(xué)習(xí)。

興農(nóng)中學(xué)業(yè)績

2000年有高中畢業(yè)生以來，為高等學(xué)校輸送了二本以上學(xué)生3000余人，連年有考入北大、清華、浙大、武大等院校的學(xué)生。

2009年928名學(xué)生參加高考，二本以上上線550人，其中一本上線225人，600分以上8人，北大、清華各1人。

2010年1055名學(xué)生參加高考，二本以上上線711人，其中一本上線294人，600分以上6人。

2011年1082名學(xué)生參加高考，二本以上上線766人，其中一本上線269人，600分以上5人。教育教學(xué)質(zhì)量得到社會認可，學(xué)校步入了可持續(xù)發(fā)展的軌道。

在選擇學(xué)校的時候，同學(xué)們都想知道學(xué)校到底怎么樣，想知道學(xué)校的排名情況，一般來說，排名越靠前的學(xué)校，肯定師資和教學(xué)資質(zhì)方面都是最好的，所以同學(xué)們在了解一個學(xué)校好不好，也可以根據(jù)這個排名看出，在校園里，同學(xué)們一定要追逐自己的夢想，要知道有夢想，就努力去追，必須靠自己戰(zhàn)勝坎坷，然后在挫折中成長。