在每年每所學校公布的招生簡章來說，每個學校的招生條件往往再其招生章程里面，我們需要仔細閱讀其招生簡章來獲得學校的招生條件及要求。并通過反思自己有沒有達到這個要求來考慮自己是否符合該校的招生條件。如果還沒有達到學校的錄取標準，那么同學們就該在努力一點了。

遂寧第一中學報名條件

1、必須是參加2023年中考的應屆初中畢業(yè)生，中考車行及達到學校招生條件規(guī)定分數(shù)的學生方可到校報名。

2、報名時帶好準考證(報名號和考號)、中考成績單、身份證(或戶口簿)復印件。

遂寧市第一中學藝術特色教育亮點突出

學校是市教育局首批命名的藝術特色學校。每年五月，遂寧市第一中學均舉辦為期一個月的“一中春韻”文化藝術節(jié)，開展一系列藝術活動，并遴選出一部分精品節(jié)目，向全市做匯報演出，其中2014、2015年遂寧市第一中學創(chuàng)作的經典誦讀《孝行頌》、《木蘭辭》代表遂寧市參加四川省中華經典誦讀比賽，榮獲省一等獎。

“栽得梧桐樹引來金鳳凰”。學校先后牽手四川音樂學院、四川美術學院，四川師范大學、重慶工商大學等省內外知名院校，完成了學校藝術特色教育與高校聯(lián)姻，2013年至2016年學校高考的藝體生上線率一直領跑全市，近5年，學校藝體雙上線人數(shù)每年均突破百人大關，并都有學子被中央美術學院錄取。

遂寧市第一中學辦學模式

根據(jù)遂寧市第一中學辦學規(guī)模大，校區(qū)分散的特點，學校形成了“一校兩區(qū)六級”的辦學模式。“一校”，即學校是一個整體，整個學校在校總支的統(tǒng)一領導下開展工作，凡學校大政方針或重大事件，都要?？傊Ш托姓芯繘Q定; “兩區(qū)”，即根據(jù)校區(qū)分布和教學工作的需要，本部和西校區(qū)相對獨立管理，形成地域上和管理上的“兩區(qū)”; “兩區(qū)”根據(jù)自身教育教學特點辦學，各自發(fā)展又相互協(xié)作，形成“花開兩朵，各表一枝”的百花齊放的局面; “六級”，即初一到高三六個年級，實行年級管理負責制，各年級由一名分管領導和兩名主管干部具體負責，開展教育教學工作。在這種辦學模式的指引下，學校形成了 “一校集中，分區(qū)而治;多元發(fā)展，各表一枝;權力下放，重心下移”的辦學模式。這種具有一中特色的辦學模式的形成，極大的調動了學校教職工的積極性、主動性，助力了學校的良性發(fā)展。

遂寧第一中學學校簡介

遂寧市第一中學，簡稱“遂寧一中”，位于四川省遂寧市船山區(qū)。遂寧一中前身為唐代張九宗書院，現(xiàn)校址為原遂寧府府學、遂寧縣縣學(又稱學宮、孔廟)所在地，擁有著上千年的辦學歷史。

學校東鄰遂州干道，西傍渠河、書臺山、船山，南靠遂州賓館，北接船山休閑文化廣場。依山傍水，交通方便，環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，是求知成才的理想地方。

遂寧市第一中學歷史沿革

遂寧市第一中學緣起于唐朝貞元初年刺史喬琳創(chuàng)辦的學宮。張九宗知遂州就其址建書院，后世曰九宗書院。張講學其中，親植柏樟，"遂寧文學自九宗倡"。后毀于五代末孟知祥之亂。宋慶歷四年(1044)太守廖詢復建于郡城東，后被江水沖毀。嘉泰二年(1202)轉運史王勛、知州趙善宣遷建于書臺山麓，易名"書臺"。嘉定間書臺山附近有二雁塔，刻錄唐、宋以來科甲名士。殿廊有石刻《孝經》，傳為宋徽宗親書。

有宋一代，培養(yǎng)弟子約800余名。唐、宋迄元，擢第者為蜀書院之冠。明洪武四年(1371)松江儒士錢恕知遂寧，與州同陳善授捐俸重修。"新繪七十二賢及歷代道學宗儒"奉祀其中。延名師訓誨諸生，朔望親到書院講學并加勸賞。嘉靖九年(1530)知縣鄭重威重建，二十一年擴大規(guī)模，規(guī)制完備。崇禎末毀于兵火。乾隆四十三年(1778)舉人席有源、李晉陽集資呈準知府汪世椿，仍于書臺山舊址重建。

講堂名"擷秀"，廳堂匾"學山"，書齋7間東名"明志"，西為"致遠"。后漸傾圮。嘉慶十八年(1813)邑人捐資重修。二十一年知縣趙由忠補修，新建講堂3間、書齋2間。二十三年知縣余承捐俸補建崇圣祠、亭閣及書齋，規(guī)模與前代無異。道光二十八年(1848)知縣鳴謙再次補修，院內"嵐光翠柏，蔚然深秀"，"歷代鴻儒名臣，蟬聯(lián)輩出"。清末改為天臺寺初級小學。1905年學校肇基于學宮原址上創(chuàng)辦的遂寧縣立高等小學堂，開遂寧地區(qū)新學之風。1924年設縣立初級中學，建國前為“縣男中”。

建國后，初為完中;1952年更名為遂寧縣第一初級中學;1983年經省教廳批準為高完中，1985年建市后，改名為“遂寧市城南中學”;1992年經省教委批準，定名為“四川省遂寧市第一中學校。”

每年的招生簡章都是會有變化的，每所學校給出的招生條件信息也是不一樣的，有細微差別的。我們在拿到學校的該方面信息的時候不能一概而論，而是要好好瀏覽，閱讀，消化。并通過其中的細微差別來判斷我們是否符合其條件。