現(xiàn)在大部分中考的考生成績(jī)已經(jīng)下來(lái)了，的學(xué)生已經(jīng)收到錄取通知書(shū)了，正所謂幾家歡喜幾家愁，這是一件很現(xiàn)實(shí)的事情。有的學(xué)生金榜題名，有的學(xué)生在家痛哭。中考成績(jī)出來(lái)，孩子讀民辦高中，還是讀普通高中，這個(gè)需要家長(zhǎng)們仔細(xì)斟酌。如果你家孩子成績(jī)，普高錄取不上的情況下，建議民辦高中是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，若是能上普通公辦高中，盡量還是去普通高中。讓孩子上民辦高中好還是去普通高中好?家長(zhǎng)要慎重選擇。

阿壩州民族高級(jí)中學(xué)

阿壩州民族高級(jí)中學(xué)是于2003年6月10日，通過(guò)阿壩州第九屆人民政府第24次常務(wù)會(huì)議研究決定:同意保留馬爾康民族師范學(xué)校雙語(yǔ)師資培訓(xùn)功能的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的高中，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子”兩種功能并存的學(xué)校。學(xué)校以“質(zhì)量立校、科研興校、特色揚(yáng)校、黨建強(qiáng)校”為辦學(xué)理念,堅(jiān)持“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”的宗旨，奉行“學(xué)高為師，身正為范”的教風(fēng)和“博學(xué)善思，明辨篤學(xué)”的學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好校園氛圍。

學(xué)校占地面積87.6余畝，校舍面積45畝，建筑面積3萬(wàn)余平方米。建有實(shí)驗(yàn)綜合樓、教學(xué)樓、師生食堂、教師宿舍、學(xué)生宿舍。裝備有全州先進(jìn)的校園平安系統(tǒng)、閉路電視廣播系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、考試巡察系統(tǒng);有現(xiàn)代通用技術(shù)教室、圖書(shū)閱覽室、學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、美術(shù)室、音樂(lè)室，琴房、學(xué)術(shù)報(bào)告廳，每間教室均配有多媒體設(shè)備(電視、觸摸式液晶電子白板);有全州先進(jìn)可容納萬(wàn)余人的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)(400米環(huán)形塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng))、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)。

截止2018年，學(xué)校有教學(xué)班14個(gè)，在校學(xué)生709人。有專(zhuān)任教師112人，其中具有高級(jí)職稱(chēng)者40人，中級(jí)職稱(chēng)者45人，特級(jí)教師1人，省州骨干教師6人，省州優(yōu)秀教師18人，州拔尖人才1人，國(guó)家普通話檢測(cè)員3人，省級(jí)各項(xiàng)技能檢測(cè)員6人，獲國(guó)家、省、州級(jí)榮譽(yù)的教師15人，在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表、交流獲獎(jiǎng)?wù)撐?00余篇。有40多位教師的百余篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、州報(bào)刊發(fā)表，有3位教師被收入《中國(guó)教育專(zhuān)家大典》名錄，一位教師版畫(huà)作品被中國(guó)美術(shù)館收藏。

自2003年開(kāi)辦以來(lái)，向高等院校輸送了1000余名學(xué)生，其中66名學(xué)生錄取到中央民族大學(xué)，青海大學(xué)等重點(diǎn)本科學(xué)校。在全國(guó)高考中，該校學(xué)生捷報(bào)頻傳，實(shí)現(xiàn)了近些年來(lái)高考成績(jī)的飛躍，保持了學(xué)校高考連續(xù)上升的態(tài)勢(shì)。2007年至2015年連續(xù)8年榮獲阿壩州年度雙語(yǔ)類(lèi)普通高中教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。在全國(guó)高考中，該校學(xué)生摘取了2006、2007、2009、2010、2011年一類(lèi)模式文、理科狀元和2012、2015年文科狀元桂冠，平均升學(xué)率為79%，2011、2012年包攬了全州一類(lèi)模式前五名，2013、2014、2015年、2016、2017年高考本科上線率居全州前列,2018年民族漢考創(chuàng)歷史新高。

中考成績(jī)公布后如何選擇高中

師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門(mén)課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱幵谛纬赏晟迫烁竦年P(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

小編總結(jié)

人才畢業(yè)自哪間學(xué)校早已不再成為企業(yè)衡量人才優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，反而是求職者在崗位中的實(shí)際運(yùn)用能力在企業(yè)人才考核中占據(jù)主導(dǎo)因素。比如一些求職者，盡管考試成績(jī)不怎樣，在工作崗位中卻得心應(yīng)手。這樣的人才不僅可能成為能工巧匠，還可能成為好的創(chuàng)業(yè)者，甚至好的管理者。因此，對(duì)于低分考生而言，上不了名校沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要選擇有利于事業(yè)發(fā)展的高潛力專(zhuān)業(yè)。