每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。中考過后，初中三年的學(xué)習(xí)情況就會公布出來。初三家長不要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對孩子的每次考試，無論成績高低都要有一個準(zhǔn)確的定位，并對下一步的升學(xué)目標(biāo)有個清醒的認(rèn)識。在選擇學(xué)校等問題上，家長可以替孩子搜集學(xué)校信息，給孩子提建議。

中考成績不好怎么辦

1.中考成績不好首先應(yīng)該調(diào)整心態(tài)

對于中考成績不好的學(xué)生來說，首先應(yīng)該客觀的看待這件事，不要過于傷心，因為這時候傷心都是徒勞的，只有想辦法解決問題才是正確之道。如果中考成績不好，應(yīng)該和自己平時的成績做一個對比，看自己是出現(xiàn)失誤了，還是自己平時的成績就這樣，中考考出這樣的成績也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，還有一點就是回憶自己在中考的時候是否出現(xiàn)失誤了。

2.中考沒考上可以選擇上職高

所謂職高，就是職業(yè)高中，是專門培養(yǎng)大家職業(yè)技術(shù)的地方，一般中考畢業(yè)之后就可以去，有的職高學(xué)校在中考前就會到初中去招生，對于一些沒有信心取得一個好成績的學(xué)生，就自動放棄中考了，直接選擇去上職高了，所以對于中考沒考上的學(xué)生來說是非常適合上職高的，職高和普高沒有太大的區(qū)別，只不過是普高更注重文化素質(zhì)的培養(yǎng)，職高更加注重技術(shù)性的培養(yǎng)，現(xiàn)在上職高也是可以選擇參加高考考大學(xué)的，也可以參加對口升學(xué)。

3.中考出現(xiàn)失誤可以選擇復(fù)讀

對于平時成績還可以，但是在中考中出現(xiàn)失誤的初中生來說，如果對自己考取的高中不滿意，那么完全是可以選擇復(fù)讀的，畢竟讀一個好的高中是非常重要的，決定了大家三年的高中學(xué)習(xí)的狀況，如果可以通過復(fù)讀來提升自己的成績，從而考一個理想的高中，那么何樂而不為呢。但是中考成績不滿意選擇復(fù)讀，一定要有一定的心理準(zhǔn)備，因為復(fù)讀也會有不能提高成績的風(fēng)險。

提高成績的六大環(huán)節(jié)

“預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、總結(jié)” 是學(xué)習(xí)和備考的六個基本環(huán)節(jié)，是最常見也是最有效的學(xué)習(xí)方法。從這六個環(huán)節(jié)入手，即有條理，又能找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。

1、預(yù)習(xí)能讓被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行預(yù)習(xí)，至于預(yù)習(xí)的時間可以根據(jù)自己的具體而定，但是這個環(huán)節(jié)絕對不能少。

2、課堂上要跟著老師的思路走。在老師講課的過程中要跟著老師的思路走，不僅注意力能高度集中，而且能與老師頻繁互動，強化學(xué)習(xí)效果。

3、復(fù)習(xí)要及時。根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”要第一時間對課堂學(xué)到的知識鞏固復(fù)習(xí)，如果等到全部遺忘后再復(fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新知識的學(xué)習(xí)，就會降低學(xué)習(xí)效率。

4、作業(yè)要獨立完成。通過作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識、檢驗學(xué)習(xí)效果，所以作業(yè)一定要獨立完成才能體現(xiàn)其作用。

5、考試要認(rèn)真對待?？荚嚂r對自己一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)效果的測驗，所以，要全身心投入，考試后要注意分析總結(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性的去復(fù)習(xí)。

6、總結(jié)要系統(tǒng)全面。要把學(xué)過的東西，進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、條理化，把書由厚到薄。

小編總結(jié)

初三階段，家長要學(xué)會當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。在初三階段，孩子可能會緊張焦慮，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時給孩子鼓勵，和孩子交流。在成績出來之后，無論是哪種情況，都不要用責(zé)備、質(zhì)問的語氣跟孩子說話，也要關(guān)注孩子的內(nèi)心想法。