中考的成績(jī)是直接決定大家可以報(bào)讀什么樣高中學(xué)校的考試，但這不一定能決定同學(xué)們未來(lái)發(fā)展的道路。所以同學(xué)們也不要因?yàn)橹锌汲煽?jī)不理想就一蹶不振，同學(xué)們中考以后也有很多的選擇。不管中考后大家選擇哪一所高中學(xué)校，只要大家肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家將來(lái)都會(huì)有好的發(fā)展。小編相信同學(xué)們中考一定可以發(fā)揮自己最理想的水平考出優(yōu)異的成績(jī)。

推薦學(xué)校：瑞麗第一民族中學(xué)

瑞麗第一民族中學(xué)簡(jiǎn)介

瑞麗一中創(chuàng)建于1958年。1985年胡耀邦總書(shū)記親自為我校題寫(xiě)校名。2001年我校晉升為云南省一級(jí)三等完全中學(xué)，2004年被云南省教科院確定為 “云南省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。學(xué)校占地面積150畝，建筑面積16183m2，綠化面積30000 m2，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積28664 m2。現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2443人?，F(xiàn)有在編教職工190人，其中專(zhuān)任教師181人(正高級(jí)教師2人、高級(jí)教師56人、一級(jí)教師69人、其他教師54人)。有標(biāo)準(zhǔn)的電腦室、實(shí)驗(yàn)室、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，學(xué)校建設(shè)了居于大數(shù)據(jù)背景下的智慧校園，教學(xué)設(shè)施齊全、學(xué)校秉承“一切為了教師和學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，成為德宏教育的一張名片。

瑞麗第一民族中學(xué)師資

我校2019級(jí)高一擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍，他們中既有德高望重的學(xué)者，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，還有初露鋒芒的青年教師。該年級(jí)現(xiàn)有專(zhuān)任教師62人，正高級(jí)教師1人、高級(jí)教師18人、一級(jí)教師23人、二級(jí)教師20人，這些教師中包含省級(jí)骨干教師3人，州級(jí)骨干教師、教壇精英、師德標(biāo)兵、教壇新秀7人，市級(jí)名師、能師、良師16人。這支隊(duì)伍是學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主力軍，也是學(xué)校教育科研、社會(huì)服務(wù)的中堅(jiān)力量。

近年來(lái)，學(xué)校深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本、高端引領(lǐng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、人盡其才的工作原則，著力抓好人才隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為建成省內(nèi)領(lǐng)先，州內(nèi)一流的高中提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

瑞麗第一民族中學(xué)優(yōu)勢(shì)

一、完善機(jī)制，加大投入，提升師德促發(fā)展。

首先，學(xué)校構(gòu)建了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)分管，教科室、教務(wù)處為核心，年級(jí)組、學(xué)科組、課題組為基本單位的教育科研體系;完善了集體備課管理機(jī)制、課賽運(yùn)行機(jī)制、課題推動(dòng)機(jī)制及成果激勵(lì)機(jī)制;形成了全員參與、分層管理的學(xué)校教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

其次,學(xué)校加大辦學(xué)投入，狠抓硬件建設(shè)。目前學(xué)校引進(jìn)了錄播系統(tǒng)、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、教學(xué)觀摩系統(tǒng)和大型電子顯示屏設(shè)備，成立了瑞麗一中信息中心，以此全面推動(dòng)我校信息化、現(xiàn)代化校園的建設(shè)進(jìn)程。

第三，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，并把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定、年度考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)及評(píng)優(yōu)推優(yōu)的重要依據(jù)。

二、立足校情，積極開(kāi)展“三種培訓(xùn)”，實(shí)施“兩個(gè)工程”。

開(kāi)展“三種培訓(xùn)”。

一是教育科研能力的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)教師們教育科研基本方法、教育科研論文撰寫(xiě)的指導(dǎo)，督促教師們把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

二是“雙新”培訓(xùn)。“雙新”培訓(xùn)即高三、初三的新教師的復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)和高一和初一的新教師的培訓(xùn)，學(xué)校以培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)、盡早成熟。

三是教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。近五年來(lái)，共組織教師外出參加省、州培訓(xùn)1000多人次。外出教師回來(lái)后均在學(xué)科內(nèi)開(kāi)展二次培訓(xùn)，以此實(shí)現(xiàn)成果交流、資源共享的目的。

實(shí)施“兩個(gè)工程”。

一是實(shí)施“青藍(lán)工程”。近年來(lái)，我校引進(jìn)大批新教師。為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，我校深入實(shí)施“青藍(lán)工程”，并探索出了具有我校特色的“1+2+4”(一個(gè)新教師+兩位指導(dǎo)老師+學(xué)年四次課堂實(shí)錄)的新教師培養(yǎng)模式。

二是實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。(1)先后將我校的學(xué)科帶頭人、骨干教師等派到京滬等地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(2)返聘我校全國(guó)模范教師、特級(jí)教師、省級(jí)骨干教師李瓊、劉潤(rùn)萍等為指導(dǎo)教師，逐步實(shí)施“首席教師”制。

三、以生為本，推進(jìn)課改，促進(jìn)教師整體提升。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我校在2008年全州差異化教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上又引入了“生本教育”這一新型教育模式，并正式成為全國(guó)“生本”教育實(shí)驗(yàn)基地。

在生本課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，我們以高效前置性作業(yè)的研究為抓手，以小組有效合作學(xué)習(xí)機(jī)制的創(chuàng)建為突破口，圍繞“三課型五環(huán)節(jié)”開(kāi)展“四課研討”活動(dòng)，通過(guò)集中聽(tīng)課、評(píng)課，圍繞教學(xué)改革中的共性問(wèn)題開(kāi)展交流研討，努力打造務(wù)實(shí)、高效、靈動(dòng)的課堂，并逐步形成有我校特色的課堂教學(xué)模式。

目前我校共組織九大學(xué)科分別開(kāi)展了七次生本“研究課周”活動(dòng)，呈現(xiàn)了134節(jié)各具特色的生本研究課，教師聽(tīng)課總量達(dá)1650多節(jié)次，不僅營(yíng)造了濃郁的教研氛圍，而且為教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的整體提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小編總結(jié)

中考是初升高的一場(chǎng)考試，但是能在這場(chǎng)考試中考上重點(diǎn)高中院校的孩子去不多。其實(shí)學(xué)校的選擇是最為重要的，畢竟每所院校的教育方式不一樣教學(xué)質(zhì)量也是不一樣。小編要說(shuō)的是上不上重點(diǎn)學(xué)校沒(méi)什么大不了的，重要的是你要有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，不然在好的學(xué)校也是浪費(fèi)時(shí)光。