在得知中考成績后，同學(xué)們也要確定自己的學(xué)校了。在了解之后，千萬不要有所壓力。無論在什么時(shí)候，心態(tài)都是很重要的，心態(tài)往往可以在關(guān)鍵的時(shí)候決定成敗。如何調(diào)整心態(tài)，也成了學(xué)生必須要關(guān)注的一方面。也不要患得患失，一般而言，患得患失的原因是對未來的不確定，不自信。多鍛煉，慢慢就好了。

中考成績出來后怎么對待

一、有一個(gè)平和的心態(tài)，讓孩子樂觀面對自己的未來

中考是孩子們面臨的第一次競爭，有的孩子意識到競爭的殘酷性，所以自己很努力，在競爭中取勝。但也有大部分孩子還沒有意識到競爭的殘酷性。或者自己也很努力，但是成績確實(shí)不行。這種情況下，家長千萬不要指責(zé)、甚至打罵孩子，折磨孩子脆弱的小心靈。結(jié)果已定，需要幫助孩子重新規(guī)劃下一步的學(xué)習(xí)路程。上重點(diǎn)高中也好、選擇普通高中也罷，即使去普通職業(yè)中專學(xué)校，將來孩子也會有大好的前程。走的路不同，到終點(diǎn)時(shí)誰輸誰贏，現(xiàn)在還不能有準(zhǔn)確的定性。所以，幫助孩子成長，見證孩子成熟，使我們家長的使命。

二、幫助孩子找到不足，鼓勵(lì)孩子取長補(bǔ)短

中考成績出爐，也讓家長看到孩子學(xué)習(xí)中的不足。不管是去那所高中，都涉及到高中后選課的決定。畢竟中考成績是最好的佐證，到高中選課時(shí)能有些目的性。如果可能，一定記住孩子學(xué)習(xí)中的不足，在高中學(xué)科選課，鼓勵(lì)孩子取長補(bǔ)短，在高中時(shí)發(fā)揮出最大的潛能。高中是孩子們面臨的第二次競爭，高考的重要性，對孩子們來說，比中考還要重要。經(jīng)歷了初中升學(xué)考試，也暴露了孩子學(xué)習(xí)中的弱根性，家長在今后的學(xué)習(xí)中，一定想法設(shè)法幫助孩子改正，爭取在高考中取勝。

三、選擇適合孩子的學(xué)校，報(bào)考志愿把握好技巧

為了讓孩子們接受良好的教育，辦人民滿意的教育。國家出臺了很多有利于孩子們成長的文件，比如國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》從國家層面對高中育人做了明確的約定。改變一考定終生。所以，作為家長，根據(jù)孩子的考試成績，選擇適合孩子的高中學(xué)校就行。經(jīng)歷這一次的選擇性考試，我想會對他們有觸動。對于一些晚些懂得學(xué)習(xí)重要性的孩子，會在高中奮起直追，在高考的考場誰輸誰贏，讓未來的高考成績確定。

提高成績的4個(gè)小技巧

首先要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)bai,并且要在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧。這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時(shí),我們首先要重視課本知識的復(fù)習(xí),有些同學(xué)可能會認(rèn)為,課本上哪有什么知識啊,簡單得很。其實(shí)不然,這是一種誤解。課本上的知識點(diǎn)是非常重要的,它是一個(gè)基礎(chǔ),是我們遨游題海、參加考試的利器。無論習(xí)題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運(yùn)用與考察,只是多繞了個(gè)彎而已。認(rèn)為簡單,是對書本知識理解不夠深入而產(chǎn)生的錯(cuò)覺,一種表象。

再一點(diǎn)就是要加強(qiáng)對所做習(xí)題的復(fù)習(xí)。因?yàn)橐由顚φn本知識的理解并使之升華為自己的能力,單純地靠復(fù)習(xí)課本還是不夠的。只有對所做習(xí)題不斷地復(fù)習(xí),(做習(xí)題是一種必不可少的輔助學(xué)習(xí),因而復(fù)習(xí)做過的習(xí)題當(dāng)然也就成了必不少的內(nèi)容了),無論是簡單與深?yuàn)W,都作到理解透徹,并能從其中吸取有益的東西。這樣才能更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

第二,要在做習(xí)題的過程中努力提高自己的成績。做習(xí)題,其實(shí)就是對所學(xué)知識的一種運(yùn)用與感悟,必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程,切記:過程決定結(jié)果,一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險(xiǎn)的。做習(xí)題大致要經(jīng)歷這么三個(gè)階段: 一是初學(xué)新知的探索階段,此時(shí)需反向回憶所學(xué)知識、加強(qiáng)復(fù)習(xí),盡快地達(dá)到對所學(xué)知識熟練運(yùn)用的程度; 二是提高階段,當(dāng)我們對所學(xué)知識的掌握達(dá)到一定的熟練的程度后,就應(yīng)該做類型化的題,這樣會對我們幫助更大一些,它可以多角度、全方位地幫助我們加深對所學(xué)知識的理解,并在做題的過程中逐漸達(dá)到針對習(xí)題本身的特點(diǎn)對習(xí)題自動分類,依方法解題程度; 三是最高最難度的階段，此時(shí)心中已不再有題型的概念,做題的時(shí)也不再受題型的束縛,此時(shí)看到的只是每道題的破綻,類似于金庸大俠的“獨(dú)孤劍法”,但這一點(diǎn)是很難達(dá)到的。要看每個(gè)人的感悟能力了。由于如何做習(xí)題是我輔導(dǎo)材料中的一個(gè)重點(diǎn),已做了相當(dāng)詳細(xì)、縝密的剖析,在這里就粗淺地概括了一下。

第三、要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高。提示兩點(diǎn):一是要在考試中尋找自己的成績的提高點(diǎn)(即學(xué)習(xí)的不足之處),以進(jìn)行有意識的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練;再就是在考試中學(xué)會考試,提高自己的應(yīng)試能力與技巧,進(jìn)而加大自己在考試時(shí)超水平發(fā)揮的機(jī)會。

第四、在學(xué)習(xí)的過程中尋找自己知識的提高點(diǎn)。其實(shí)這三個(gè)階段還有著一個(gè)共同之處:就是一定要注意在其過程中尋找提高自己成績的“點(diǎn)”:對于稍簡單一些的知識要注意細(xì)心體會,使相應(yīng)的知識點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力,可以以一敵無數(shù)。再就是一定要特別重視那些有難度的知識點(diǎn)與習(xí)題,要理解透徹并使之成為自己知識體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在,有難度才能提高,如果一個(gè)人一輩子只做1+1=?的話,那他永遠(yuǎn)也不會有什么出息。

小編總結(jié)

同學(xué)們想要有一個(gè)好成績，在初三這年要制訂可行的計(jì)劃。在學(xué)習(xí)上，可根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成、一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。無論目標(biāo)的高低，都要根據(jù)你自身情況努力達(dá)到目標(biāo)為止。