即便是中考，也沒有什么了不起的，無非是和下面一起參考的學生多了一點點而已，不需要緊張。放寬心，大膽地考，不要顧慮那么多。三分天注定七分靠打拼，還有那一百四十分都是隨緣，既然如此，管那么多干嘛，放松地去考就行了，名次成績什么的都是浮云，不存在的。晚上不要熬夜，定時睡覺。中午堅持午睡，憂慮充足的睡眠飽滿的精神氣是能夠提高學習的一個效率。

中考狀元的學習方法

一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留，

二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。

六、基礎，還是基礎。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎?；A知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記?。夯A，還是基礎。

七、要“死”去“活”來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要*多次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。

八、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞。考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。

九、“一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常”。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較“皮實”--能夠調整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

十、“中考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察”。實力是基礎，是本錢，心理素質是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。

十一、復習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節(jié)得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

十二、“強科更強，弱科不弱;強科尤弱項，弱科有強項”。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的，忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。

十三、“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢。”這里的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

十四、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命--本來該背的就夠多啦!根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的(背下來就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動式復習法。先復習第一章，然后復習第二章，然后把第一二章一起復習一遍;然后復習第三章，然后一二三章一起復習一遍……以此類推，猶如”滾動“。這種復習法需要一定的時間，但復習比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。

十五、過度復習法記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數的增，復習所記住的材料的效率在下降。為了這種”遞減“相抗衡，有的同學就采取了”過度復習法“，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記--形成一種”過度“，以期在”遞減時不受影響。

擴展閱讀：初中生成為學霸的秘訣

總所周知，并不是所有的初中生成為學霸都是因為他們有著聰慧的大腦，過目不忘的本領。而且絕大部分的學霸都只是普通人。從某種程度上來說，學霸和普通學生的區(qū)別不是智商，而是學習的方法。那么學霸是如何學習的呢?

學霸秘訣1：制定明確的學習計劃

很多初中生學霸的學習效率極高，而且保質保量，這與他們詳細的學習計劃密不可分。通常情況下，初中生可以制定一個短期學習計劃和一個大目標。學習計劃盡量要細化，甚至可以細化到每分每秒做什么。合理妥當地安排好每個時間段都做什么，完成一個任務后再向另一個任務努力，直到達到先前定的大目標。學習計劃制定好后要嚴格遵守，堅持成為習慣。

學霸秘訣2：充分利用好課堂時間

初中生一定要好好利用課堂上的黃金時間，聽課時，切忌走神、抓耳撓腮、轉筆。要跟著老師的思路走，抓住老師所講的重點。順手把重點部分記到筆記上。產生疑問時要及時提出來，另外，在老師提問時要積極發(fā)言，把自己所理解的大聲說出來。即使回答錯誤也沒有關系，要知道，沒有人會笑話你，你敢把自己的想法表達出來就是最棒的，而且集體發(fā)言，印象更深刻，對注意力集中也非常有幫助。

學霸秘訣3：整理復習筆記，提出疑問

初中生已經具備了一定的學習能力，對于老師所講的重點和做題時歸納總結的知識點要及時記在筆記上，并定期翻閱，正所謂好記性不如爛筆頭。在做題時，遇到不懂或不會的要標記出來，向老師同學求助，及時把問題解決。

學霸秘籍4：做題與總結

一些初中生常常會出現這樣的問題，明明上課聽的很明白，再做題時就忘了該怎么做了。實際上這還是自己對知識點了解的不透徹。其實在每次聽完老師的課時，學霸們還會自己在課后大量的做題。在做題的過程中，不斷完善對知識點的理解，做到孰能生巧。很多題的原理都是相同的，要學會善于總結，這樣你就會發(fā)現出現相似的題時，能輕而易舉地快速解決出來。

小編總結

每天有關好的心情，做事情干凈利落，學習積極投入，效率自然就會很高。每年的中考狀元都備受當地考生及家長們的高度關注，每年的熱門話題都離不開“狀元”這兩個字，這兩個字承載了多少的榮譽，這個頭銜是多少考生日思夜想的。但是同學們，畢竟狀元是萬里挑一的學霸，大家只要做到大家在回憶過往時，能夠想到的是“很高興那時的我有全力以赴”就好。