推薦學(xué)校：邵通第一中學(xué)

學(xué)校簡介

云南昭通第一中學(xué)(簡稱昭一中)是昭通市辦學(xué)水平等級最高的中學(xué)，前身為1730年9月28日創(chuàng)辦的鳳池書院，1913年正式創(chuàng)辦稱省立第二師范學(xué)校。省立第二師范學(xué)校是當(dāng)時全省著名的七所師范學(xué)校之一。1917年改稱省立第二中學(xué)，1932年更名為省立昭通一中，所以也叫昭通中學(xué)，1950年省立昭通女中、縣中并入后命名為昭通一中。1957年遷往元寶山麓(在舊址成立云南省昭通第三中學(xué))。2002年，昭通一中、二中合并組建新的昭通一中。2011年，昭通市第一中學(xué)晉升為云南省一級一等完全中學(xué)。2012年10月，昭通一中再次同時成為獲得北京大學(xué)2013年度“中學(xué)校長實名推薦制”資質(zhì)和清華大學(xué)“2012-2013年新百年領(lǐng)軍計劃”推薦資格的學(xué)校。2013年9月28日迎來昭通一中百年華誕。

學(xué)校發(fā)展

昭通一中辦學(xué)歷史悠久，校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)優(yōu)質(zhì)，人才優(yōu)秀。學(xué)校坐落于昭通市昭陽區(qū)元寶山麓，是一所具有近百年辦學(xué)歷史、既有優(yōu)良傳統(tǒng)又具創(chuàng)新精神的省一級完全中學(xué)和重點中學(xué)。在近百年的歷史長河中，六萬多名學(xué)子從這里走向祖國的四面八方，成為國家建設(shè)的棟梁。在這里培養(yǎng)出了蜚聲中外的國學(xué)大師姜亮夫先生等著名校友。學(xué)校是省級文明單位、省級文明學(xué)校、全國普法教育先進(jìn)單位、全國師德建設(shè)先進(jìn)集體、省德育工作先進(jìn)單位、省安全校園。學(xué)校連續(xù)四年被省教育廳評為云南省教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，是國家教育科研基金‘十一五’規(guī)劃重點課題學(xué)?？蒲袉挝?。

辦學(xué)規(guī)模

昭通第一中學(xué)占地面積15.67萬平方米，建筑面積7.15萬平方米。建有教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、運動場、風(fēng)雨操場、大禮堂、校史展室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂。藏書167109冊，計算機(jī)465臺。2012年，招生1309人，畢業(yè)1324人，有教學(xué)班69個，在校學(xué)生4000余人。有教職工366人，專任教師312人，其中特級教師有4人，中學(xué)高級教師138人，中學(xué)一級教師65人。1913～2012年，累計畢業(yè)學(xué)生80000多人。以學(xué)勤業(yè)精、人正師誠為校訓(xùn)。姜亮夫、劉平楷、孫承光、鄧子琴、張希魯、謝學(xué)錦、劉敬才、李詩新等人曾在該校任教或就讀。是全國特色學(xué)校、北京大學(xué)中學(xué)校長實名推薦制學(xué)校、清華大學(xué)“新百年領(lǐng)軍計劃”推薦資格學(xué)校、云南省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、省級文明單位、省級文明學(xué)校、省級依法治校示范學(xué)校、云南省安全校園、全國德育標(biāo)兵先進(jìn)集體、云南省德育工作先進(jìn)集體、國家教育質(zhì)量管理示范基地、清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計劃優(yōu)質(zhì)生源基地。2012年，昭通一中進(jìn)一步深化學(xué)校教育改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，提升學(xué)校管理水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校從教育思想管理、學(xué)校行政管理、校園管理、教職工隊伍管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和學(xué)校安全管理等各個方面，目標(biāo)明確，改變工作作風(fēng)，狠抓工作落實，進(jìn)一步提升了教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高了學(xué)校行政管理水平，為廣大師生創(chuàng)建了優(yōu)良的學(xué)習(xí)工作生活環(huán)境。各項工作成績顯著，亮點凸現(xiàn)。

如何選擇一所適合自己的高中

第一點：學(xué)校師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

第二點：學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。好學(xué)校的同學(xué)資源以后再社會上對自己的孩子幫助也會很大!

第三點：距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

第四點：孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學(xué)習(xí)很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

小編總結(jié)

大家有什么問題也可以直接去學(xué)校咨詢。在同學(xué)們中考后高中學(xué)校選擇的問題上，同學(xué)們一定要有自己的想法，選擇一所高中院校，不僅僅要看分?jǐn)?shù)線的問題，還得看學(xué)校各方面的條件，同學(xué)們應(yīng)該選擇一所適合的院校，而不是一所沒有發(fā)展前景的院校。