每年都會(huì)有考試時(shí)發(fā)揮失常的同學(xué)，一次的失敗并不可怕，不要有任何的自卑心理，時(shí)常要給自己積極的心理暗示，相信自己可以做到的。很多同學(xué)都無(wú)法承受三年的高壓學(xué)習(xí)，但還有同學(xué)愿意選擇多讀一年，就相當(dāng)于還要再學(xué)習(xí)一年。有如此志向的同學(xué)是很棒的，多給自己信心。相信自己都可以做到!

中考成績(jī)差的解決辦法

1、中考成績(jī)不好首先應(yīng)該調(diào)整心態(tài)

對(duì)于中考成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該客觀的看待這件事，不要過(guò)于傷心，因?yàn)檫@時(shí)候傷心都是徒勞的，只有想辦法解決問(wèn)題才是正確之道。如果中考成績(jī)不好，應(yīng)該和自己平時(shí)的成績(jī)做一個(gè)對(duì)比，看自己是出現(xiàn)失誤了，還是自己平時(shí)的成績(jī)就這樣，中考考出這樣的成績(jī)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋€有一點(diǎn)就是回憶自己在中考的時(shí)候是否出現(xiàn)失誤了。

2、中考沒(méi)考上可以選擇上職高

所謂職高，就是職業(yè)高中，是專門(mén)培養(yǎng)大家職業(yè)技術(shù)的地方，一般中考畢業(yè)之后就可以去，有的職高學(xué)校在中考前就會(huì)到初中去招生，對(duì)于一些沒(méi)有信心取得一個(gè)好成績(jī)的學(xué)生，就自動(dòng)放棄中考了，直接選擇去上職高了，所以對(duì)于中考沒(méi)考上的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常適合上職高的，職高和普高沒(méi)有太大的區(qū)別，只不過(guò)是普高更注重文化素質(zhì)的培養(yǎng)，職高更加注重技術(shù)性的培養(yǎng)，現(xiàn)在上職高也是可以選擇參加高考考大學(xué)的，也可以參加對(duì)口升學(xué)。

3、中考出現(xiàn)失誤可以選擇復(fù)讀

對(duì)于平時(shí)成績(jī)還可以，但是在中考中出現(xiàn)失誤的初中生來(lái)說(shuō)，如果對(duì)自己考取的高中不滿意，那么完全是可以選擇復(fù)讀的，畢竟讀一個(gè)好的高中是非常重要的，決定了大家三年的高中學(xué)習(xí)的狀況，如果可以通過(guò)復(fù)讀來(lái)提升自己的成績(jī)，從而考一個(gè)理想的高中，那么何樂(lè)而不為呢。但是中考成績(jī)不滿意選擇復(fù)讀，一定要有一定的心理準(zhǔn)備，因?yàn)閺?fù)讀也會(huì)有不能提高成績(jī)的風(fēng)險(xiǎn)。

提高成績(jī)的辦法

1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

態(tài)度是做一切事情的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度就是學(xué)習(xí)好與不好的分水嶺。態(tài)度積極會(huì)帶來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，態(tài)度消極就會(huì)造成學(xué)習(xí)上的被動(dòng)、懶惰、湊合，成績(jī)不理想。要想提高成績(jī)，如果不首先解決學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，就是學(xué)習(xí)條件再好，學(xué)習(xí)方法再多也是無(wú)濟(jì)于事。正所謂“態(tài)度決定一切”!

所以學(xué)習(xí)態(tài)度怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。只有幫助學(xué)生改變態(tài)度，變消極為積極，實(shí)現(xiàn)從不想學(xué)到想學(xué)，從厭學(xué)到愛(ài)學(xué)的飛躍，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)自信心，不斷提高學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步帶來(lái)的愉悅感受，從而大幅度提高成績(jī)，最終成為自己自豪、父母驕傲、老師喜歡的好學(xué)生。

2、找漏洞補(bǔ)漏洞

學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?書(shū)中提出在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。我素來(lái)不重視預(yù)習(xí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到講解幾何定理，學(xué)生課前就將其背誦下來(lái)，課堂上讓學(xué)生歸納定理，如果學(xué)生流利的背出來(lái)，太順了，給人感覺(jué)不自然。

書(shū)中的觀點(diǎn)與迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會(huì)集中，聽(tīng)課效率才會(huì)高。”除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡(jiǎn)單的認(rèn)為補(bǔ)漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點(diǎn)。

3、多做題不等于提高分?jǐn)?shù)

只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒(méi)有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

4、不要輕易放過(guò)一道錯(cuò)題

對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的習(xí)題，教師會(huì)講評(píng)一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)，“錯(cuò)題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學(xué)生反思三點(diǎn)：

一、問(wèn)題到底出在哪里?

二、產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么?

三、如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤?

如果每道錯(cuò)題都利用好的，還怕成績(jī)不能提高嗎?

小編總結(jié)

如果大家有信心再讀一年可以考上理想的普高，那就勇敢的選擇復(fù)讀這條路。無(wú)法接受復(fù)讀的艱辛的同學(xué)，也有其他的路可以選擇，俗話說(shuō)的好：條條大路通羅馬。祝大家都能夠有美好的未來(lái)!只要大家能夠努力，愿意去學(xué)習(xí)，那么每一條路都有成功的可能性。面對(duì)挫折，大家要盡快站起來(lái)，這只是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路，大家不要?dú)怵H。