中考復(fù)習(xí)方法

1、初中生學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
初中生學(xué)習(xí)目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠期目標(biāo)做鋪墊。初中生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高
2、預(yù)習(xí)的方法要科學(xué)
科學(xué)預(yù)習(xí)，所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是初中生要在鞏固舊有知識的基礎(chǔ)上，積極探索新知識，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進行新一輪的學(xué)習(xí)而進行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使初中生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
3、做好課堂筆記
不鉆牛角尖，初中生做好課堂筆記，爭取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個問題接著一個問題地往上講。有時，我們會遇到些聽不懂的問題，這時，也不要中斷聽講而去死鉆"牛角尖"，而應(yīng)先將暫時不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。待到初中生從"牛角尖"中醒悟過來時，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊而步步被動，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。

4、交叉學(xué)習(xí)效果好
人的大腦皮層細胞是有分工的，初中生學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。
5、學(xué)習(xí)要有自覺性
學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才牛蠋熆梢哉f是無所不包、無所不管;在家里，也大都是在家長的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)還缺乏明確的目標(biāo)和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開教師和家長，不少學(xué)生往往會覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學(xué)習(xí)。
相對來說，初中生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有松弛，就會無法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。

中考作弊的處罰

1、中考作弊的處理方式也許不會像高考那樣直接判刑。中考考場作弊的幾率應(yīng)該不大，因為中考規(guī)章制度很嚴(yán)，所在考場當(dāng)然會加派人手了。
如果作弊不幸被抓到，一般是取消單科的成績，也就是說作弊的科目成績作廢，有些地方甚至還會直接取消考試資格，也就是說沒有中考成績上不了高中
2、誠信考試，從我做起，關(guān)于考試作弊，現(xiàn)在只要是國家級別考試或者一些專業(yè)的考試，作弊發(fā)現(xiàn)都有相應(yīng)的處罰，輕一點就是當(dāng)課考試成績?yōu)?或者幾年之內(nèi)禁止參加考試，嚴(yán)重的拉入個人誠信檔案，關(guān)系到以后的就業(yè)工作生活，還有就作弊違法，追究責(zé)任。

小編總結(jié)

同學(xué)們也作為參加中考的一員，大家都渴望被公平的對待，那么大家就要維護考場的秩序。參加中考的同學(xué)們要擺正心態(tài)，認(rèn)真?zhèn)淇?，不要抱著僥幸心理準(zhǔn)備在考場上作弊蒙混過關(guān)；一定要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不違紀(jì)、不作弊，不要拿自己的前途和命運做賭注。小編希望廣大參加中考的同學(xué)調(diào)整好心態(tài)，保持良好身體狀況，從容輕松走進考場，嚴(yán)守考試紀(jì)律，認(rèn)真細致答題，發(fā)揮最佳水平!