中考應試策略

一、保持良好心態(tài)，不慌不燥
臨場保持良好的心理狀態(tài)是考試取得成功的前提?？忌鷳畔滤枷氚ぃ?qū)散一切精神壓力，凈化心神，情緒穩(wěn)定，以平常的心態(tài)進入考場。
試卷中有難題在所難免，但都不會超出我們所學知識范圍，無非是把課本上那些知識變來變?nèi)?，但萬變不離其宗。只要沉著冷靜、遇難不亂、遇新不慌，仔細審題，抓點突破，難題自然會迎刃而解。
場次間歇時，絕不要因考過的某一門學科失利而挫傷斗志，干擾下一場考試，要積極遺忘前境，割斷牽掛，保持旺盛的再戰(zhàn)情緒。
二、三先三后兩立足，定操勝券

1、先通覽后答題
剛接到試卷，別急于答題，應先通覽全卷，將試題默讀一遍，大致分出難題、易題、生題、熟題，有多少題數(shù)、多少頁碼，了解題情，心中有數(shù)。
2、先易后難、先熟后生
試題的編制一般是先易后難，但也有難易交錯分布的。答題時應先解答一目了然的易題和做過的熟題，再做難題生題。若有“卡殼”，暫且放手，說不準放一放會突來靈感，喚起回憶，然后拾階而上。這樣就可以避免因糾纏生題難題浪費了時間，致使易題熟題沒有時間做的現(xiàn)象發(fā)生。
3、立足一次成功
因考試時間緊，必須立足一次成功。力爭判斷準確，計算無誤，表達確切，不可存有先草草做一遍，待后再檢查修改的心理。
4、立足易、中等題目
中考題雖有一定難度，但試卷中易、中等題所占比分大(70%-90%)，它是試題的主體部分。因此做題時要認真仔細，切不可為爭時間，對一看就知道的題草草作答，如果這樣，會做的題丟了分，不會做的題做不來，令人痛惜。這就要求“慢做會，求全對，抓住中下題，一分不浪費!”
三、一審二謀三落筆，穩(wěn)中求勝
“審”即認真審題，它是快速準確解答試題的重要環(huán)節(jié)。對那些基本題，如果思想麻痹，考慮不周，往往失分。有些試題似曾相識，如不認真審題，常會落入圈套，導致失誤。審題時要逐字逐句看清楚，進行耐心的推敲和仔細的品味，切不可一目十行，粗枝大葉。
“謀”即尋求解題方法，要在草稿紙上排一排、畫一畫，根據(jù)所學的相關(guān)知識，，粗略勾伐出解題過程。
“落筆”就是把草稿紙上的定稿內(nèi)容寫到試卷上，力求做到文字表達準確，不寫錯別字，不丟三落四，不答非所問，書寫工整，卷面整潔。
四、力爭多得步驟分，勿留空白
綜合計算題的評分標準是分步給分的，“不全會不等于全不會”，哪怕寫個題設(shè)，寫對化學方程式也能得到一定的分數(shù)。一個原理寫一步，切不可列一步到位的綜合式，防止計算結(jié)果出錯而多扣了應得分數(shù)。至于不是題目考查的過渡性知識，可以直接寫出結(jié)論，允許合理地省略非關(guān)鍵性步驟。做計算題要注意步驟清晰，解、設(shè)、列、答齊全，書寫各量和單位、有效數(shù)字等都應規(guī)范。
五、合理分配時間，不失偏頗
解題速度要盡可能快一些，時間安排要留有余地，要有一定的時間檢查試卷。為了提高書寫效率，應盡量使用規(guī)范的語言、符號(如化學式、離子符號、ρ、ω、V等)，這比使用漢字敘述要省時而嚴謹。一般來說，完成試卷的一半看一下手表，以便掌握進度，但不要常看表，免得造成心緒不定，給自己制造心理壓力。

中考數(shù)學考試時掌握以下幾點小技巧

1、“角色代入”：中考考生要讓自己提前進入到中考考試的狀態(tài)，在平時訓練中就把試卷當做中考試卷來做，認真對待，規(guī)范自己的答題。這樣做的另外一點好處就是可以幫助中考考生加深對于公式的記憶與理解。
2、放松：各位同學在面對中考時可能會被焦慮、恐懼所困擾，以下幾個辦法可以幫助中考考生擺脫負面情緒：
(1)、注意力轉(zhuǎn)移：中考考生在中考時可以將自己的注意力轉(zhuǎn)移，避開監(jiān)考老師的目光，想一想自己開心的事情，放松自己的心情，有利于自己的答題。
(2)、進行自我安慰：中考考試在答題時可以安慰自己說：沒有什么不一樣，只是一場普通的考試。這樣可以讓自己更快的進入考試狀態(tài)。
3、摸清題型：中考考生在拿到中考數(shù)學試卷后，不要著急做題，第一步應該是中考考生將數(shù)學試卷從頭到尾的閱讀一遍，看看題型的設(shè)置是什么，從而確定自己該如何進行答題，以防止出現(xiàn)答不完題的情況出現(xiàn)。
4、自我暗示：中考考生在數(shù)學考試前可以對自己進行自我心理暗示，以保證自己有一個好的答題狀態(tài)。

小編總結(jié)

現(xiàn)在中考競爭激烈，再加上同學們父母期望值過高，使得初三學生的精神壓力越來越大。學習負擔過重與心理壓力的增加在不同青少年身上的反應是不同的。有的初三學生擔心被提問，以致成為一種心理壓力，但此種擔心在同班級中的大部分同學中卻根本不存在。這說明每個人的心理素質(zhì)與學習感受是不一樣的，學習素質(zhì)差的同學常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點，大家要盡可能調(diào)整好自己。