樂(lè)山中考重點(diǎn)線(xiàn)錄取

省級(jí)示范性普通高中招生錄取線(xiàn)
樂(lè)山一中674，五通橋中學(xué)554，峨眉二中567，犍為一中595，夾江中學(xué)569，沫若中學(xué)489
其它普通高中招生錄取線(xiàn)
草堂高中618，樂(lè)山二中517，樂(lè)山四中472，新橋中學(xué)453，牛華中學(xué)443，延風(fēng)中學(xué)367，峨眉一中445，羅城中學(xué)453，孝姑中學(xué)412，清溪高中506，井研中學(xué)538
馬踏中學(xué)480，夾江一中426，沐川中學(xué)505，峨邊中學(xué)378，馬邊中學(xué)421
民辦普通高中招生錄取線(xiàn)
樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校591，樂(lè)山市更生學(xué)校578，四川博睿特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校無(wú)統(tǒng)招計(jì)劃，樂(lè)山海棠實(shí)驗(yàn)中學(xué)無(wú)統(tǒng)招計(jì)劃

溫馨提示
中考統(tǒng)招錄取時(shí)，將按招生計(jì)劃，從高分到低分，依照考生填報(bào)的志愿順序錄取。如遇總分相同者，未享受加分待遇的現(xiàn)役軍人子女、現(xiàn)任駐外使領(lǐng)館工作人員隨任子女優(yōu)先錄取，然后依次以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)單科成績(jī)從高分到低分排序。若單科成績(jī)?nèi)韵嗤措S機(jī)號(hào)從小到大的順序錄取。
決定考生能否被錄取的因素有很多，如學(xué)校在考生所在區(qū)投放的招生計(jì)劃數(shù)、今年報(bào)考該校的考生人數(shù)、今年中考成績(jī)的分布情況等。因此，考生不能簡(jiǎn)單地將分?jǐn)?shù)與往年錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比。

樂(lè)山中考錄取原則

(一)普通高中自主招生錄取
省級(jí)示范性普通高中樂(lè)山一中、五通橋中學(xué)、峨眉二中、犍為一中、夾江中學(xué)、沫若中學(xué),樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、四川博睿特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、樂(lè)山市更生學(xué)校、樂(lè)山市市中區(qū)海棠實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校于6月17日—19日按審批計(jì)劃完成自主錄取，并將擬錄取名單上報(bào)市教育局審批后送市招辦存檔。已錄取學(xué)生不再參加全市普通高中統(tǒng)一錄取。
(二)普通高中統(tǒng)一錄取
提前批：樂(lè)山一中、草堂高中美術(shù)班、牛華中學(xué)美術(shù)班、樂(lè)山二中藝術(shù)班、樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、五通橋中學(xué)、峨眉二中面向全市招生提前錄取。
第一批：省級(jí)示范性高中面向本縣域內(nèi)定向分配到相應(yīng)初中錄取;省級(jí)示范性普通高中面向本縣(區(qū)、市)錄取;樂(lè)山市更生學(xué)校錄取;市級(jí)示范性普通高中錄取。
第二批：一般普通高中錄取(五年制高職按省上分配計(jì)劃預(yù)留送省錄取)。
(三)彝區(qū)“9+3”預(yù)錄取
彝區(qū)“9+3”學(xué)校面向“兩縣一區(qū)”預(yù)錄取。
(四)五年制高職錄取
由市招辦按省上下達(dá)計(jì)劃進(jìn)行預(yù)提名單，送省參加全省統(tǒng)一錄取。其分?jǐn)?shù)線(xiàn)的劃定，將根據(jù)生源計(jì)劃情況決定，若空余計(jì)劃比較多，市招委將報(bào)告省考試院作出適當(dāng)調(diào)整。
(五)中等職業(yè)學(xué)校錄取
為了切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)屆初中畢業(yè)生生源的統(tǒng)一管理和規(guī)范錄取工作，今年繼續(xù)實(shí)行全市職業(yè)學(xué)校集中錄取，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一按考生志愿分批投檔錄取。各級(jí)各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校按考生填報(bào)志愿順序依次投檔錄取，由市招生領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一審查錄取名單。
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)為各類(lèi)普通高中錄取的必備條件，示范性普通高中錄取必須是B級(jí)以上。

初中生厭學(xué)的原因有哪些

學(xué)習(xí)能力
部分初中生由于先天或后天塬因智力低下，他們的學(xué)習(xí)能力自然不如他人;還有一種情況，有些兒童雖然智力在正常范圍，但學(xué)習(xí)閱讀、寫(xiě)作或計(jì)算方面有困難，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙，是由于大腦的某個(gè)掌管閱讀、寫(xiě)作或計(jì)算的部位發(fā)育異常有關(guān)，對(duì)這部分初中生，如果一味按照正常孩子要求他們，而他們力所不能及，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，放棄學(xué)習(xí)。
心理因素
因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種需要調(diào)動(dòng)大腦能量，運(yùn)用注意、記憶、思維解決問(wèn)題的過(guò)程，任何心理因素影響了大腦，都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。最常見(jiàn)的如注意缺陷多動(dòng)障礙(adhd)，其基本缺陷是大腦前額葉發(fā)育不良，注意力不集中、計(jì)劃性差。
上初中后，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)難度增大，采用過(guò)去蜻蜓點(diǎn)水的辦法已經(jīng)應(yīng)付不了，而這些初中生在遇到困難后，更容易放棄，于是就出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。焦慮癥因?yàn)榻箲]不安、無(wú)法集中精力于學(xué)習(xí);抑郁癥大腦皮層被抑制，聽(tīng)不進(jìn)、學(xué)不進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)下降非常著急，覺(jué)得學(xué)習(xí)不好就一切都完了，也會(huì)選擇逃避。
信心不足，自暴自棄
這部分初中生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔，一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，他們對(duì)考試抱一種無(wú)所謂的態(tài)度，他們認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題一竅不通不能輔導(dǎo)只會(huì)批評(píng)，自己也只能這樣。

小編總結(jié)

雖然每年的重點(diǎn)線(xiàn)都有可能是不一樣，這都是和本年的中考題的難易程度相關(guān)的，所以在關(guān)注重點(diǎn)線(xiàn)的同時(shí)，還可以看看歷年中考重點(diǎn)線(xiàn)，同學(xué)們要更加多的關(guān)注每個(gè)學(xué)校最低錄取線(xiàn)與市劃線(xiàn)的差距的分?jǐn)?shù)，這樣才能更好的幫助同學(xué)們填報(bào)志愿。當(dāng)然給同學(xué)們了解中考重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)不是希望同學(xué)們望而卻步，小編希望同學(xué)們能奮起直追。