2020年自貢中考課外閱讀

教育部對(duì)中小學(xué)生閱讀名著的建議

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生9年課外閱讀總量達(dá)到400萬(wàn)字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類(lèi)圖書(shū)和報(bào)刊。教育部對(duì)此提出如下建議:

童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。

寓言，如中國(guó)古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。

詩(shī)歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青詩(shī)選》、《革命烈士詩(shī)抄》、中外童謠、兒童詩(shī)歌等。

長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》、老舍《駱駝祥子》、羅廣斌、楊益言《紅巖》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛(ài)》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教師可根據(jù)需要，從中外各類(lèi)優(yōu)秀文學(xué)作品中選擇合適的讀物，向?qū)W生補(bǔ)充推薦。

科普科幻作品，如儒勒·凡爾納的系列科幻小說(shuō)，各類(lèi)歷史、文化讀物及傳記，以及介紹自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)常識(shí)的普及性讀物等，可由語(yǔ)文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。

怎么提高閱讀能力?

有人說(shuō)過(guò):一個(gè)人精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。通過(guò)閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，可以豐富生活，愉悅身心。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于孩子的人格養(yǎng)成、精神世界和人文素養(yǎng)的構(gòu)建，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。

培養(yǎng)孩子的閱讀能力，父母可以從下面幾個(gè)方面入手:

1、父母首先要有閱讀習(xí)慣

要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，最重要的是父母的態(tài)度。如若父母視閱讀為生活樂(lè)趣的一部分，孩子自然會(huì)樂(lè)于讀書(shū)。

父母經(jīng)常津津有味地讀書(shū)看報(bào)，對(duì)待書(shū)報(bào)總是興趣盎然，孩子便會(huì)覺(jué)得讀書(shū)一定很有趣，于是對(duì)書(shū)籍充滿著好奇，自然而然會(huì)在書(shū)的國(guó)度中流連忘返。

2、給孩子選擇好書(shū)

一本好書(shū)，會(huì)賦予孩子高尚的品質(zhì)，會(huì)使孩子的心靈得到凈化，在潛移默化中深受高尚情操的熏陶。所以，父母可以根據(jù)教育部推薦閱讀書(shū)目，結(jié)合孩子年齡和發(fā)展特點(diǎn)，給孩子選擇一本好書(shū)。

名著閱讀，不僅可以奠定孩子一生優(yōu)雅人格的基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，有助于對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通。

3、為孩子準(zhǔn)備個(gè)書(shū)架

在家中，為孩子選一個(gè)光線充足的房間或角落，放置一張書(shū)桌，準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)架。讓孩子可以隨意選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍，坐在書(shū)桌前放松自在地去閱讀。相信您的家中如果有這樣一個(gè)空間，孩子一定會(huì)有閱讀的欲望。

小編總結(jié)

其實(shí)同學(xué)們每個(gè)學(xué)期的閱讀壓力并不算太大，初一初二的同學(xué)只要按照教材選入的時(shí)段，逐步完成就可以輕松應(yīng)對(duì)，切記堆積!建議2020年自貢中考生可參考2019年中考名著閱讀篇目，提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)2020語(yǔ)文學(xué)科《考試說(shuō)明》出來(lái)后，不至于無(wú)所適從。無(wú)論你現(xiàn)在是初一還是初二，甚至是初三的學(xué)生，建立自己的名著“試題庫(kù)”都是最有效的應(yīng)試技巧。