同學(xué)們，成功的路不同，各有各的成就。即使同學(xué)們?cè)谥锌嫉臅r(shí)候成績不是很理想，那么在就讀普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的問題上，建議同學(xué)們根據(jù)自己實(shí)際情況和家庭情況理想選擇，正所謂“三百六十行，行行出狀元”。四百多分可要好好比對(duì)各校分?jǐn)?shù)線，或者考慮自費(fèi)上私立普高!

推薦學(xué)校：內(nèi)江天立國際學(xué)校

內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校是內(nèi)江重點(diǎn)引資的項(xiàng)目，由神州天立教育集團(tuán)投資，是神州天立繼瀘州天立學(xué)校、宜賓天立國際學(xué)校成功辦學(xué)基礎(chǔ)上的又一力作。內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校坐落于美麗的沱江之濱，總投資6億多元，是一所高起點(diǎn)，高品質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的精英學(xué)校。

辦學(xué)方針

內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校致力于打造適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，讓學(xué)生成為他最好的自己。我們秉承天立教育集團(tuán)的“天之驕子”教育理念，以道德教育為根本，以豐富的課程體系為支撐，以特色的實(shí)踐體系為依托，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激揚(yáng)學(xué)生怒放的生命，培養(yǎng)出具有獨(dú)特個(gè)性、中國情懷和全球視野的社會(huì)精英。

辦學(xué)目標(biāo)

內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高品質(zhì)學(xué)校，為天立教育集團(tuán)的學(xué)校發(fā)展提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，在全國的基礎(chǔ)教育中產(chǎn)生一定的影響，成為區(qū)域教育的示范學(xué)校。

辦學(xué)特色

民主的學(xué)校管理：我們學(xué)校沒有行政樓，只有教學(xué)樓，教師辦公室、班級(jí)教室將會(huì)消失，代之以學(xué)科教室。學(xué)校倡導(dǎo)去行政化的學(xué)校管理，讓民主成為師生的一種生活方式，讓每個(gè)教職員工都感到自己存在的價(jià)值，讓每個(gè)學(xué)生都感到自己學(xué)習(xí)的快樂。

高效的課堂教學(xué)：學(xué)校將由全國招聘來的博士、碩士和特級(jí)教師等高水平教師采用“翻轉(zhuǎn)課堂”和“MOOC”等先進(jìn)教學(xué)模式，打造一套完善的高效課堂教學(xué)，安排100多堂公開課，邀請(qǐng)家長觀課，家長與授課老師、課程專家分享討論，提升教學(xué)的品質(zhì)。

豐富的課程選擇：內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校注重通過教學(xué)資源的選擇和重組來提高教師的教學(xué)效能，并通過藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、外語學(xué)院、地理學(xué)院、生物學(xué)院、人文學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、未來學(xué)院八大學(xué)院的建設(shè)，開發(fā)系列課程，滿足學(xué)生提升科技和人文素養(yǎng)的需求，讓學(xué)生成為未來社會(huì)的精英。

個(gè)性的學(xué)習(xí)方案：學(xué)校將通過智能移動(dòng)終端、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)引發(fā)新教育革命，建設(shè)記憶的校園，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)分析，分析學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)類型，并通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，生成學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)方案，及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

深入的國際交流：學(xué)校將引入國外優(yōu)質(zhì)教育品牌資源，打造內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校國際部，與國外知名中小學(xué)建立友好學(xué)校，開展國際項(xiàng)目合作和交流互訪，讓內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校的每一位學(xué)生至少有一次出國的機(jī)會(huì)。

特色的學(xué)生發(fā)展：內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校通過一系列提升人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的課程，提高學(xué)生“競爭力”、“自信心”、“責(zé)任心”、“意志力”、“進(jìn)取心”，把這些學(xué)生成長所需的“核心軟件”植入學(xué)生心靈深處。

中考后如何選擇高中院校

各位中考考生在選擇高中院校時(shí)有以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、好高中的標(biāo)準(zhǔn)：

一般中考考生認(rèn)為好的高中就是升學(xué)率高的高中，設(shè)施完備、校園開闊、教育規(guī)范、管理嚴(yán)格、師資雄厚、生源素質(zhì)高、考上大學(xué)的人多。孩子就應(yīng)該上這樣的高中。

高中的宣傳也都是往大家關(guān)注的焦點(diǎn)上說，除了學(xué)校硬件設(shè)施和軟件管理外，更多的是每年考上大學(xué)的變化，升學(xué)率高的一定是宣傳的升學(xué)率，學(xué)校大的一定是宣傳的升學(xué)人數(shù);有尖子生的一定是把狀元第幾名掛在橫幅上;有進(jìn)步的一定是把進(jìn)步的幅度寫出來;這樣的宣傳把學(xué)校最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在廣大的中考考生和家長面前，使得中考考生和家長忽略了學(xué)校的劣勢，而把選擇的目光放在了“好高中”上，我們都說最治病的藥是最好的藥，那么，學(xué)校也是，最適合自己的高中，就是對(duì)自己來說最好的高中。

2、高中的適合性：

頂尖的中考考生，自信心較強(qiáng)，適合上象洛一高這樣的高中;他們的辦學(xué)理念就是“自信、自強(qiáng)、自立”，學(xué)校師資力量雄厚，管理規(guī)范(不是嚴(yán)格)，休息學(xué)習(xí)各取其便。精英教育滲透其中，有較高的升學(xué)率和適當(dāng)?shù)奶蕴?。自我發(fā)揮的空間很好，適合各類尖子的發(fā)揮，學(xué)習(xí)上、消費(fèi)上、交友上等，只要你愿意，你自己走的路都很長。

3、高中的不適合性：

初中劃片招生，升學(xué)率又較高的學(xué)校的高分考生，分?jǐn)?shù)在示范性高中錄取線附近，不適合上洛一高。

“房檐滴水照窩來”，前車之鑒，可以看一下以往幾年的類似中考考生，初中畢業(yè)時(shí)相似的中考考生，在上線的人中，大部分中考考生以上洛一高為榮，進(jìn)了洛一高，而相差幾分進(jìn)了三中及“實(shí)驗(yàn)班”的中考考生三年后的情況往往好于進(jìn)入洛一高的中考考生。單按中考成績，在不考慮其他因素的情況下，應(yīng)該是三年后洛一高的最后一名，也應(yīng)優(yōu)于其他學(xué)校的第一名，但事實(shí)上卻相反。說明中考考生的心理因素在這里起到了較大的作用。

小編總結(jié)

內(nèi)江各高中中考錄取分?jǐn)?shù)線都是不一樣的，沒有一個(gè)固定數(shù)值，錄取分?jǐn)?shù)線是院校自己決定的，另外資格線、省控線、投檔線這三個(gè)相關(guān)的分?jǐn)?shù)線均由省招辦劃定。是否被錄取光看錄取線是沒有意義的，因?yàn)橥粋€(gè)學(xué)校內(nèi)不同的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣的。