2019年內(nèi)江中考線

市直中區(qū)共有考生4963人(中區(qū)2705人)，其中六中線上1265人，其中中區(qū)432人，分別為翔龍69人，十一中11人，伏龍初中1人，鳳鳴初中17人，龍門初中4人，全安初中3人，龔家初中5人，永安初中27人，朝陽初中30人，電建初中1人，天立學(xué)校264人。占總數(shù)(2705)的15.91%。
市直中區(qū)二中線上254人，其中中區(qū)100人，分別為翔龍26人，十一中2人，伏龍初中2人，鳳鳴初中10人，龍門初中1人，龔家初中7人，永安初中7人，民建初中1人，朝陽初中11人，電建初中1人，電力初中1人，天立學(xué)校31人。占總數(shù)(2705)的3.70%。
市直中區(qū)翔龍線上1042人，其中中區(qū)515人，分別為八中3人，朝陽46人，電建2人，電力5人，鳳鳴初中63人，伏龍6人，龔家23人，龍門10人，民建1人，七初中2人，全安14人，十一中33人，翔龍151人，永安49人，天立107人。占總數(shù)(2705)的19.04%。今年中考分?jǐn)?shù)線: 二中 529;六中 549;一中 501;三中 456;二中(七中)校區(qū)439;翔龍 438;鐵中410。

中考數(shù)學(xué)解題思路

解題的學(xué)習(xí)過程通常的程序是：閱讀數(shù)學(xué)知識(shí)，理解概念;在對(duì)例題和老師的講解進(jìn)行反思，思考例題的方法、技巧和解題的規(guī)范過程;然后做數(shù)學(xué)練習(xí)題。
基本題要練程序和速度;典型題嘗試一題多解開發(fā)數(shù)學(xué)思維;最后要及時(shí)總結(jié)反思改錯(cuò)，交流學(xué)習(xí)好的解法和技巧。著名的數(shù)學(xué)教育家波利亞說“如果沒有反思，就錯(cuò)過了解題的的一次重要而有意義的方面。”
教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要讓解學(xué)生好數(shù)學(xué)問題，就要對(duì)數(shù)學(xué)思想方法有清楚的認(rèn)識(shí)，才能更好的挖掘題目的功能，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)題目的解法和技巧，提高解題能力。
1.函數(shù)與方程的思想
函數(shù)與方程的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)最基本的思想。所謂函數(shù)的思想是指用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)去分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，建立函數(shù)關(guān)系或構(gòu)造函數(shù)，再運(yùn)用函數(shù)的圖像與性質(zhì)去分析、解決相關(guān)的問題。而所謂方程的思想是分析數(shù)學(xué)中的等量關(guān)系，去構(gòu)建方程或方程組，通過求解或利用方程的性質(zhì)去分析解決問題。
2. 數(shù)形結(jié)合的思想
數(shù)與形在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化。如某些代數(shù)問題、三角問題往往有幾何背景，可以借助幾何特征去解決相關(guān)的代數(shù)三角問題;而某些幾何問題也往往可以通過數(shù)量的結(jié)構(gòu)特征用代數(shù)的方法去解決。因此數(shù)形結(jié)合的思想對(duì)問題的解決有舉足輕重的作用。
3.分類討論的思想
分類討論的思想之所以重要，原因一是因?yàn)樗倪壿嬓暂^強(qiáng)，原因二是因?yàn)樗闹R(shí)點(diǎn)的涵蓋比較廣，原因三是因?yàn)樗膳囵B(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。原因四是實(shí)際問題中常常需要分類討論各種可能性。

小編總結(jié)

因?yàn)槊恳荒甑膬?nèi)江各個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)不同，因此同學(xué)們?cè)谔顖?bào)中考志愿時(shí)要慎重。小編知道同學(xué)們都是第一次填報(bào)中考志愿，大家一定要準(zhǔn)確的估計(jì)好自己的分?jǐn)?shù)和自己能報(bào)讀的高中學(xué)校，大家一定要實(shí)事求是根據(jù)自己的實(shí)際情況合理預(yù)估自己的中考成績(jī)，因?yàn)閳?bào)讀了較高的學(xué)校以后導(dǎo)致錄取不了的情況發(fā)生。小編希望同學(xué)們都能在中考發(fā)揮最好的水平。