中考在即,同學們需要提高表達能力,也必須掌握較為扎實的基礎知識,而要做到這些,在有限的時間內(nèi),除了要充分利用課堂時間,還要盡可能利用零星時間,如課前,早讀前的幾分鐘安排復習時間,持之以恒。命題以《考試說明》為依據(jù),但是“地毯式”的復習是不切實際的,必須針對重點內(nèi)容,抓住其基本含義,抓住其要點,突出對關鍵詞語的理解。
中考語文古詩詞復習技巧
1.鑒賞現(xiàn)當代詩歌知識儲備
(1)主題:是指詩人通過豐富的鄉(xiāng)下,用精粹的語言創(chuàng)造清新的意境,集中概括地反映社會生活,揭示社會生活深廣的蘊涵,以及表現(xiàn)作者的思想和感情。
(2)意境:是指作品描寫某種事物所達到的境界,是詩人的思想感情和作品的生活圖景和諧統(tǒng)一的結(jié)果,它是詩歌感染人的魅力所在。它可以啟迪人們聯(lián)想,使人讀后如見其人、如聞其聲、如臨其境,從而獲得美的享受。
(3)意象:簡單地說,就是詩人心中的物象。物是個外延極廣的概念。除了詩人的我而外,天地間的一切包括日月星辰、山川草木、亭臺樓閣等等--在特定情況下還有人,全都是物,用南宋詩人張孝祥的話來概括,即萬象皆賓客。按一般情況說,物是客觀存在,它原來是什么樣子,就應當說成什么樣子,不能有絲毫差錯,這便是所謂客觀表述。但物象一旦進入詩人眼中,就會蒙上一層主觀色彩,這就是古人說的登山則情滿于山,觀海則意溢于海(《文心雕龍神思》)。因此,所謂意象,就是沾染成滲透了詩人情感而有所變形的形象。意象是主觀情理和客觀形象的融合,是意和象的融合,簡言之,意象就是意中之象。如徐志摩《再別劍橋》中的詞句:金柳、青荇、水草、劍橋等,已經(jīng)不再是純粹的客觀物象,已經(jīng)不再是純粹的自然景觀,全部浸染了詩人對劍橋的依戀之情,它們是主觀情思和客觀形象交融而產(chǎn)生的新物。詩歌是以形象來反映世界的。確切地說,詩歌是以意象來反映詩人眼里和心中的世界的。詩人總是戴著感情的有色眼鏡看世界,那世界也便有了深淺不等的各種色彩。詩歌正是以不同的感情色彩感人的。而組成詩歌用以感人的基本因素正是意象。
2、詩歌閱讀方法
(1)掌握詩歌特點:高度的概括性鮮明的形象性和諧的音樂性
(2)了解時代背景、作者情況
(3)展開想象:詩歌的跳躍性要借助想象補充
(4)推敲詞句:用詞造句的凝練、準確、抒情關鍵詞語的表達作用
(5)品味音韻:韻律美節(jié)奏美
(6)體會意象
中考志愿填報需要注意什么
1、如果不把本?;蚰承L钤诘谝恢驹福挥绊戜浫?。中招錄取的原則是:德、智、體全面衡量,從高分到低分,按考生填報志愿順序擇優(yōu)錄取。誤導或強迫考生必須把本?;蚰承L顖笤诘谝恢驹傅淖龇ㄊ菦]有政策依據(jù)的,也是侵害考生權(quán)益的。(必須填報為第一志愿的學校和專業(yè)除外)
2、考生志愿填報信息上交后不能更改。這是因為考生填報志愿是在統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)、在不知道所報學校的報考人數(shù)、不知道自己考試分數(shù)的情況下進行的,而且每個考生都希望爭取到更多的錄取機會,實現(xiàn)被最理想的學校錄取的愿望。如果允許個別考生在得知學校報考人數(shù)、考試成績等招生考試信息后更改志愿信息,則將破壞招生錄取工作的公平、公正原則。為了維護廣大考生的利益,招生部門規(guī)定,考生志愿填報信息一旦經(jīng)確認被采集后,任何人不得以任何理由更改考生志愿填報信息。
根據(jù)考生興趣愛好和實際情況填報志愿
要根據(jù)考生的興趣愛好和實際情況填報志愿。能考上普通高中考上大學當然最好,但還要看考生的具體情況。如果平時成績一般,學習感覺十分吃力,家長還是要強迫他盡力上普高考大學,結(jié)果適得其反。高校擴招,大學生就業(yè)壓力增大,找工作不易,這也是必須考慮的因素。
相反,中職的入學受分數(shù)線限制不像高中那么嚴格,門檻低。與此同時,考試成績不佳不等于能力差,學習成績不拔尖的學生也能成為某個領域的應用型、實用型專業(yè)人才,在社會上自主自立。此外,中職學校的畢業(yè)生也可通過“3+證書”的高職類高考,考上全日制普通高校繼續(xù)深造。考生選報普高、職高,關鍵還要看自己的興趣愛好。
小編總結(jié)
文章最后,小編想告訴同學們,答題方法不是靈丹妙藥。要想考好,最重要的是培養(yǎng)良好的學科素養(yǎng),也就是抓好基本功,提高表達能力,能夠較為準確地使用學科術語、核心觀點和知識,去分析問題,解決問題,體現(xiàn)學科特點,避免答案的“口語化”。提高表達能力必須掌握較為扎實的基礎知識。