綿陽(yáng)中考后的出路
1.復(fù)讀,重新來(lái)過(guò),考重點(diǎn)高中,拼大學(xué)
很多考生中考落榜是由于受情緒、環(huán)境、家庭、社會(huì)等因素的影響,發(fā)揮失常,如果你有信心、肯吃苦、爆發(fā)力強(qiáng)完全可以選擇復(fù)讀,竭盡全力,十分有可能取得理想效果的。考重點(diǎn)考重點(diǎn)高中,拼大學(xué)也是有可能的。學(xué)歷教育也能夠培養(yǎng)人才,未來(lái)也是一片光明的。
2.出國(guó)留學(xué),不走尋常路,做“海歸”
對(duì)于一些家庭支持,自制能力強(qiáng)、獨(dú)立生活能力強(qiáng)的初中生而言,出國(guó)留學(xué)不失為一個(gè)好辦法。而且初中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)是鍛煉一個(gè)人綜合能力的好時(shí)機(jī),生活起居,校園生活,人際交往等,都是考驗(yàn)學(xué)生的一道道門(mén)檻。同時(shí)接受中西方文化差異,拓寬人生視野,接受到良好教育,畢業(yè)回國(guó)后高薪體面就業(yè)也不再成為問(wèn)題。對(duì)那些家庭條件優(yōu)越、學(xué)生本人英語(yǔ)也不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)說(shuō),出國(guó)留學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
3.職業(yè)培訓(xùn),學(xué)技術(shù),拿高薪
職業(yè)培訓(xùn)可選擇性較多,而且不以成績(jī)論能力,中考分?jǐn)?shù)也只是作為一個(gè)參考,學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校自主招生頁(yè)面參加報(bào)名考試,考試通過(guò)即可辦理入學(xué)。在學(xué)習(xí)期間不淘汰,無(wú)應(yīng)試,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理和精神壓力,使他們能夠以的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)興趣愛(ài)好、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、在實(shí)訓(xùn)中順利掌握專(zhuān)業(yè)所學(xué)技能。但要提醒考生的一點(diǎn)是,大家應(yīng)從興趣和特長(zhǎng)出發(fā),審視發(fā)展的可能方向,進(jìn)而選擇相應(yīng)的資格證培訓(xùn),掌握熱門(mén)技能,創(chuàng)造就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,為自己將來(lái)的發(fā)展做鋪墊。
中考落榜心態(tài)調(diào)整
一、面對(duì)現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)接受失敗 首先要接受現(xiàn)實(shí)結(jié)果,明白現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的,只能調(diào)整自己。不承認(rèn)現(xiàn)實(shí),就是不給自己重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。
二、尋找合理歸因 少找外因,如把落榜和題難、天氣不好聯(lián)系起來(lái)。應(yīng)該從自身找原因,是自己不努力、方法不對(duì),還是臨考心態(tài)不好。合理歸因是解決落榜生心理問(wèn)題的根本所在。
三、角色重新定位 高考是自身素質(zhì)的全面考評(píng),根據(jù)獲得的結(jié)果應(yīng)該為自己重新定位,給自己一個(gè)更合理的目標(biāo)期待。
四、從頭開(kāi)始行動(dòng) 要有從零開(kāi)始、朝新的目標(biāo)努力的勇氣。其實(shí)行動(dòng)本身就可緩解自己的消極情緒。 落榜生要學(xué)會(huì)建立自己的支持系統(tǒng),重建自信,找到內(nèi)在的依靠;通過(guò)與父母、朋友的交流,找到外在的依靠。
五、學(xué)會(huì)宣泄 要面對(duì)父母、朋友、心理醫(yī)生把所有苦悶都說(shuō)出來(lái),用大聲傾訴、放聲大哭等手段宣泄情緒,恢復(fù)心理平衡。
小編總結(jié)
其實(shí)中考發(fā)揮失利不是一件丟臉的事情,同學(xué)們一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。雖然中考沒(méi)有發(fā)揮好對(duì)大家的心理創(chuàng)傷肯定不小,但是大家只要盡力了,就沒(méi)有給自己留有遺憾。希望大家盡早走出落榜的壞情緒中,與其在這里傷身傷心還不如快點(diǎn)振作起來(lái),好好的生活、學(xué)習(xí),要相信,風(fēng)雨之后總能見(jiàn)彩虹的。希望大家未來(lái)的人生都可以圓滿(mǎn)!