中考調(diào)劑志愿

解釋一：
一是你報(bào)考的學(xué)校分?jǐn)?shù)夠了而報(bào)考的的專業(yè)分?jǐn)?shù)不夠，于是在校內(nèi)調(diào)劑，調(diào)劑到別的招生不足的專業(yè)，于是錄取你的專業(yè)就不是你原來所報(bào)的專業(yè)了，當(dāng)然，前提是你報(bào)名表上允許調(diào)劑。
二是你的分?jǐn)?shù)低于你報(bào)考的學(xué)校，那個(gè)學(xué)校無法錄取你，于是你就會被調(diào)劑到別的錄取不足的學(xué)校，或者另外一個(gè)學(xué)校看到你的分?jǐn)?shù)比較高也可能會錄取你。

解釋二：
中考調(diào)劑的意思是過了該校的投檔線但不能被所報(bào)的專業(yè)錄取，同時(shí)該校仍有專業(yè)未錄滿可以錄取，這樣服從調(diào)劑了便會被未錄滿的專業(yè)錄取，若不服從調(diào)劑該學(xué)校便不能錄取，于是就會被退檔。
服從專業(yè)調(diào)劑會影響意向性的專業(yè)錄取，因?yàn)楝F(xiàn)在的體制都是由高分開始錄取。
服從調(diào)劑的確可以保證達(dá)到最低投檔線的考生能夠去往該校，卻無法保證能夠?qū)W到填報(bào)的專業(yè)。所以，在填是否服從調(diào)劑時(shí)需要謹(jǐn)慎。

中考志愿填報(bào)估分技巧

一、估分“宜緊不宜松”
中考時(shí)身體、情緒、心理因素及臨場發(fā)揮都會直接影響中考成績，因此考生在估分時(shí)一定要考慮這些因素。比如：一些考生在考試時(shí)不注意審題，不注意規(guī)范答題，結(jié)果造成估分失誤。又如在書寫過程中不夠嚴(yán)謹(jǐn)，步驟疏漏或不詳細(xì)，語句模糊，左扣一點(diǎn)，右扣一點(diǎn)，失分較多，其結(jié)果直接導(dǎo)致估分與實(shí)際分?jǐn)?shù)大相徑庭。
因此，估分“宜緊不宜松”，要考慮小分。單科計(jì)入總分時(shí)不要隨意“去掉小分”，中考一分之差就可能落榜心儀學(xué)校。建議考生至少試估3次分。第一次是按正常估分、松緊適當(dāng);第二次是按從松估分，將可得可不得的“模棱兩可分”估算在內(nèi);第三次是按從緊估分，將可得分可不得分及“模棱兩可的分”均不估算在內(nèi)。具體評分時(shí)，答案與評分標(biāo)準(zhǔn)完全吻合或十分吻合的，可以估滿分或扣少量分。如出現(xiàn)答案與評分標(biāo)準(zhǔn)有差異，應(yīng)征求老師意見。
二、估分別受心理因素影響
從去年考后估分情況看，造成估分較大誤差的原因主要是考生在估分時(shí)會受到一些心理因素的影響。對于優(yōu)等生，考后往往能較快發(fā)現(xiàn)并意識到自己在試卷中出的錯(cuò)，估分時(shí)容易過于“保守”。相反，一些平時(shí)成績不太好的考生，由于受自我認(rèn)識水平的限制，考后自我感覺良好，估分時(shí)會不自覺地對自己的考試成績評價(jià)過高，缺少余地。此外，一些考生在估分時(shí)還會受到周圍同學(xué)估分信息的“暗示”，如班上某一同學(xué)的平時(shí)學(xué)習(xí)成績與自己差不多，而這位同學(xué)估計(jì)的分?jǐn)?shù)高過自己，就會導(dǎo)致這位考生對自己成績的高估。有些平時(shí)中等偏上考生，中考考得很好，估分卻不高，原因是怕估高了被別人笑話。因此作為家長，要實(shí)事求是地客觀對待孩子的學(xué)業(yè)水平，面對諸如此類的情況，要有清醒的認(rèn)識。
三、三次成績加權(quán)求和可算估分
估分結(jié)合一模、二模成績更保險(xiǎn)。越接近中考，考生的模擬考試成績會越貼近實(shí)際中考。因此兩次模擬考試的成績可作為考生實(shí)力的參照基點(diǎn)，考生可以通過計(jì)算兩次模擬考試和本次中考估分的加權(quán)成績來大體確定自己的中考成績，再結(jié)合自己平時(shí)在學(xué)校的總體排位，可初步確定自己的中考分?jǐn)?shù)?？忌刹扇〖訖?quán)求和的方法，把一模、二模、中考估分總分比例以40%、15%、45%分配(僅供參考)，若一模的總分為A，二?？荚嚳偡譃锽，本次估分為C，則可以采取以下公式進(jìn)行估分：即(A×40%+B×15%+C×45%)，進(jìn)而算出總分，這樣得出的估分相對準(zhǔn)確，不會出現(xiàn)大起大落。
四、謹(jǐn)防有學(xué)校為留生源故意壓分
通常不同學(xué)校對待估分的做法不同。有的學(xué)校由學(xué)生估分，老師核實(shí)，確定估分結(jié)果，這樣得到的結(jié)果比較客觀。同一學(xué)校如果對學(xué)生是統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)一估分，這樣的估分結(jié)果有一定可比性。學(xué)生可通過估分結(jié)果看到自己在學(xué)校的相對位置，參照估分相對位置填志愿，可以適度降低填報(bào)風(fēng)險(xiǎn);而有的學(xué)校完全由學(xué)生自己估分，甚至推遲估分時(shí)間;有的學(xué)校為了控制生源外流，利用估分對優(yōu)秀學(xué)生有意壓分，使這些學(xué)生不能對自己成績恰當(dāng)判斷，對他們報(bào)考更好的學(xué)校有影響。值得提醒的是，估分時(shí)可以多聽聽老師的意見，也要參考所在初中學(xué)校近三年考生升學(xué)的人數(shù)和去向。

小編總結(jié)

每一所學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和環(huán)境都有或多或少的差異，師資力量也都是不一樣的，同學(xué)們在志愿填報(bào)之前要對這些學(xué)校信息多加了解、多進(jìn)行對比。了解這些信息的方式也有很多，大家可以通過去到這些學(xué)校的官網(wǎng)進(jìn)行查詢，也可以打電話到學(xué)校進(jìn)行咨詢。有時(shí)間和條件的同學(xué)也可以趁著放松的時(shí)候，和爸媽一起去到這些學(xué)校做個(gè)實(shí)地考察，既增廣了自己的見聞還可以借此選出一所適合自己的學(xué)校。