2019年榆林中考錄取規(guī)劃線
統(tǒng)招生最低錄取控制線原則為330分，其中榆林市區(qū)公辦高中最低錄取控制線為420分(含高新完全中學(xué)國(guó)際班)。
今年榆林市共有28004名初中畢業(yè)生報(bào)名參加中考，考生人數(shù)較去年減少224人，考前已有15所學(xué)校自主招生1972人，實(shí)際參加考試26032人。7月20日中午12點(diǎn)發(fā)布中考成績(jī)，7月21日零點(diǎn)到7月24日下午6點(diǎn)，考生、家長(zhǎng)可以通過(guò)榆林市教育局網(wǎng)站(http://jyj.yl.gov.cn)填報(bào)志愿，7月25日至27日考生及家長(zhǎng)須在縣市區(qū)招生辦簽字確認(rèn)志愿信息。
今年，普通高中繼續(xù)采用平行志愿錄取方式，平行志愿投檔錄取的原則是：考生之間，分?jǐn)?shù)優(yōu)先；考生自身，志愿優(yōu)先。同批次平行志愿錄取，首先對(duì)所有考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序，再逐分根據(jù)每個(gè)考生所填寫A、B、C、D等學(xué)校的先后順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校。當(dāng)出現(xiàn)考生所報(bào)平行志愿中的多所學(xué)校都符合投檔條件時(shí)，只能投向最靠前的一所學(xué)校，不能同時(shí)投向多所學(xué)校。平行志愿實(shí)行一次投檔錄取，每個(gè)考生只能被一所學(xué)校錄取，一旦被投檔錄取，任何人不得更改。
嚴(yán)格落實(shí)高中招生“七個(gè)嚴(yán)禁”原則
據(jù)了解，為了貫徹落實(shí)教育部、省教育廳有關(guān)高中招生的通知精神，今年榆林市明確提出了嚴(yán)縣市區(qū)在招生過(guò)程中違背政策規(guī)定，搞生源封鎖和地方保護(hù)；嚴(yán)禁學(xué)校雇傭招生中介招生；嚴(yán)禁招生虛假不實(shí)宣傳、欺騙誤導(dǎo)考生；嚴(yán)禁初中學(xué)校教師干預(yù)或代替考生填報(bào)志愿；嚴(yán)禁初中學(xué)校或教師在招生過(guò)程中向民辦學(xué)校、職業(yè)院校索要、收受任何名義的經(jīng)費(fèi)或?qū)嵨锏扔袃斦猩袨?；?yán)禁高中進(jìn)行有償招生和私自組織任何形式的招生考試；嚴(yán)禁高中違反規(guī)定跨區(qū)域招生等高中招生“七個(gè)嚴(yán)禁”，并與各縣市區(qū)教育局、市直學(xué)校簽訂了《責(zé)任書》，逐級(jí)明確招生責(zé)任。
下一個(gè)階段，市、縣兩級(jí)教育行政部門將依據(jù)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、突破“七個(gè)嚴(yán)禁”底線造成不良影響，或在志愿填報(bào)、招生錄取中有其它違規(guī)行為的單位和個(gè)人，實(shí)行“零容忍”，并依據(jù)《榆林市2019年高考中考重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任書》和《市直學(xué)校2019年高考中考重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，會(huì)同紀(jì)檢、監(jiān)察部門嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)，頂格處理。
此外，今年秋季開(kāi)學(xué)后，榆林市教育局將嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》要求，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在規(guī)范高中辦學(xué)行為的前面，加大督導(dǎo)檢查力度。一是要加大對(duì)高一新生報(bào)到的督查力度，所有學(xué)校一律不得安排已錄取考生借讀、一律不接收非本校學(xué)籍學(xué)生和未錄取學(xué)生旁聽(tīng)；二是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，落實(shí)“一人一籍、籍隨人走”政策；三是要嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)學(xué)，今后所有普通高中在接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生時(shí)，該學(xué)生當(dāng)年中考成績(jī)不得低于接收學(xué)校當(dāng)年高中招生的錄取分?jǐn)?shù)線。
中考后如何選擇合適的高中
首先，從教育規(guī)律來(lái)看，學(xué)生的個(gè)體差異決定了他們求學(xué)、成才道路的不同，盲目的趕超勢(shì)必會(huì)造成過(guò)猶不及的后果，家長(zhǎng)們過(guò)于盲目的做法是違背教育規(guī)律的，破壞規(guī)律辦事，其后果可想而知。
其次，從學(xué)校的等級(jí)來(lái)看，重點(diǎn)高中的教育是精英教育，而普通高中則是大眾化的全民普及教育，培養(yǎng)的是普通的實(shí)用型人才。在重點(diǎn)高中寄讀的普通高中在籍學(xué)生，在高考中名落孫山者居多，而同等水平的學(xué)生在普通高中學(xué)習(xí)三年后則百分百地金榜題名。如此強(qiáng)烈的反差，不能不引起家長(zhǎng)們深深的思索。
最后，從社會(huì)的角度看，就業(yè)壓力的增大，生存的危機(jī)迫使家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視程度不斷增強(qiáng)，但隨之而來(lái)的大量學(xué)生盯住重點(diǎn)校不放，擠破頭皮不惜重金也要進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的現(xiàn)象卻有些偏失。因此，與孩子共商共謀，為孩子選擇最適合的高中，這才是最英明、最理智的選擇，選擇最適合的才是最好的。
小編總結(jié)
堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來(lái)，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動(dòng)。”勞動(dòng)就是勤奮，勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。聰明的資質(zhì)內(nèi)在的干勁勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件。
