2019年貴陽(yáng)中考政策
1、全科開(kāi)考
1. 什么是“全科開(kāi)考”?
“全科開(kāi)考”是指將《國(guó)家義務(wù)教育課程設(shè)置方案》中規(guī)定的初中階段13門(mén)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù))納入學(xué)業(yè)水平考試范圍。
2.“全科開(kāi)考”是教育部的明確要求?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》(教基二〔2016〕4號(hào))明確指出：《國(guó)家義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》設(shè)定的全部科目應(yīng)納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。
3.“全科開(kāi)考”不是全部13門(mén)學(xué)科閉卷、計(jì)分考試。
學(xué)業(yè)水平考試分考試與考查兩種方式。
考試：我市此次改革擬定的考試計(jì)分科目為10門(mén)，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物、體育，共750分。其中除體育學(xué)科外，其他9科均為閉卷筆試方式，考試成績(jī)作為高中招生錄取的主要依據(jù)之一。
考查：信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)為考查科目，等級(jí)呈現(xiàn)，作為高中招生錄取的參考。
2、為什么擬設(shè)置10門(mén)學(xué)科為考試計(jì)分科目
(1)現(xiàn)行中考：我市現(xiàn)行中考方案中10門(mén)學(xué)科設(shè)為考試科目，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育共6科為計(jì)分科目，總分650分;道德與法治、歷史為開(kāi)卷等級(jí)呈現(xiàn);地理、生物為閉卷等級(jí)呈現(xiàn)。
(2)要求計(jì)分科目不低于8門(mén)。根據(jù)《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn)》(黔教基發(fā)〔2017〕214號(hào))要求：2018年在貴陽(yáng)市、遵義市兩個(gè)市，從秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施改革試點(diǎn)工作;計(jì)分科目在確定的八科計(jì)分科目基礎(chǔ)上，可再增加計(jì)分科目。(確定的8科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育)
(3)我市增加地理、生物計(jì)分科目的考慮。
一、是參考并研究了國(guó)內(nèi)、省內(nèi)近20個(gè)城市的中考改革方案，如：湖北省宜昌市采取10科開(kāi)考計(jì)分;安徽省銅陵市采取10科開(kāi)考計(jì)分;廣東省深圳市、東莞市采取“4+6”模式，10科開(kāi)考計(jì)分。與我市同期列入貴州省中考改革試點(diǎn)的遵義市，也擬采取10門(mén)學(xué)科開(kāi)考計(jì)分的方式。經(jīng)綜合評(píng)估后，考慮增加計(jì)分科目。
二、是更好地應(yīng)對(duì)高考改革。2018年秋季學(xué)期新入學(xué)的七年級(jí)同學(xué)，將于2021年進(jìn)入高中，與新高考接軌。新高考不再區(qū)分文、理科，對(duì)同學(xué)們?nèi)珜W(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提出了更高的要求。增加計(jì)分科目將有利于同學(xué)們適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)力，增大高考學(xué)科的選擇面，同時(shí)可以緩解高中階段的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、是糾正當(dāng)前“不考不教、不考不學(xué)、偏科分科”的現(xiàn)象?！秶?guó)家義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)置的課程，旨在促進(jìn)初中學(xué)生的全面綜合發(fā)展，而在具體實(shí)施過(guò)程中，存在著落實(shí)課程計(jì)劃不到位，中考非計(jì)分科目得不到應(yīng)有的重視，出現(xiàn)課時(shí)被擠占、挪用的現(xiàn)象，造成我市初中學(xué)生群體性偏科，“不考不教、不考不學(xué)、偏科分科”的現(xiàn)象具有一定的普遍性，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、“全科開(kāi)考”如何考
針對(duì)家長(zhǎng)朋友對(duì)“全科開(kāi)考”、“增大壓力”、“負(fù)擔(dān)過(guò)重”等關(guān)注的問(wèn)題，我們將作以下安排：
(1)調(diào)控考試內(nèi)容。通過(guò)考試內(nèi)容的調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)校對(duì)課程安排與教學(xué)實(shí)施進(jìn)行相應(yīng)改革，從源頭上減輕學(xué)生的備考任務(wù)。
(2)強(qiáng)化命題導(dǎo)向。以國(guó)家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，主要考查初中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;關(guān)注試題試卷的整體難易程度，堅(jiān)持“7:2:1”的難度設(shè)置，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，杜絕偏題、怪題。
(3)豐富考試方式。采取閉卷筆試、上機(jī)考試、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試等方式對(duì)計(jì)分、等級(jí)科目實(shí)施考查。
(4)合理安排時(shí)間。按照“學(xué)完即考”的原則，合理安排考試(考查)時(shí)間，盡可能地化解學(xué)生集中備考?jí)毫Α５乩?、生?合卷)在八年級(jí)第二學(xué)期學(xué)完即考;英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試在九年級(jí)第一學(xué)期期末舉行;其余學(xué)科考試均在九年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)一舉行。
4、控制和減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題是當(dāng)前我市基礎(chǔ)教育存在的普遍性、綜合性問(wèn)題，成因復(fù)雜，倍受家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。為此，我們將在以下幾個(gè)方面著力：
一、是強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地作用，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、是科學(xué)合理統(tǒng)籌課后作業(yè)量，明晰課后學(xué)習(xí)和家庭輔導(dǎo)中學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的角色與職責(zé)分工，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、是依法嚴(yán)厲整頓校外學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。堅(jiān)決取締無(wú)證、無(wú)照培訓(xùn)機(jī)構(gòu);嚴(yán)格規(guī)范學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，禁止超綱、提前、強(qiáng)化應(yīng)試教學(xué);積極引導(dǎo)家長(zhǎng)理性選擇校外培訓(xùn)。
四、是增加優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位供給，擴(kuò)大覆蓋面，減輕中考升學(xué)壓力。
2019年貴陽(yáng)改革政策
1、貴陽(yáng)中考改革目標(biāo)
全面落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試“兩考合一”的基礎(chǔ)上，建立起基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的普通高中招生多元錄取模式。
2、中考改革原則
(一)堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的目標(biāo)，更加注重學(xué)生發(fā)展的全面性和過(guò)程性，按照“綜合考核、客觀評(píng)價(jià)”的原則，對(duì)學(xué)生初中三年的綜合表現(xiàn)進(jìn)行更加科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)。
(二)堅(jiān)持正確激勵(lì)導(dǎo)向原則。充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向功能，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，引導(dǎo)社會(huì)、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀和人才觀。
(三)堅(jiān)持學(xué)段有機(jī)銜接原則。立足學(xué)生的階段發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持初高中階段教育有機(jī)銜接，引導(dǎo)學(xué)校改革教育教學(xué)方式，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
(四)堅(jiān)持公平公正公開(kāi)原則。進(jìn)一步清理和規(guī)范加分項(xiàng)目，建立科學(xué)公正的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫C(jī)制，加強(qiáng)考試招生工作的透明度和監(jiān)督力度，保障考試招生公平公正。
(五)堅(jiān)持分步逐年推進(jìn)原則。在現(xiàn)有高中階段學(xué)?？荚囌猩Ｊ降幕A(chǔ)上，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的思路，穩(wěn)步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革的順利實(shí)施。
3、改革任務(wù)
(一)推進(jìn)教育綜合改革，實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建符合貴陽(yáng)市教育實(shí)際情況的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ剑嵘逃|(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
(二)按照國(guó)家和省的要求規(guī)范加分項(xiàng)目，取消所有競(jìng)賽類(lèi)加分和部分身份類(lèi)加分。
(三)從2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的考試評(píng)價(jià)及普通高中學(xué)?？荚囌猩浫》桨?。
4、規(guī)范中考加分項(xiàng)目和分值
落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn)》(黔教基發(fā)〔2017〕214號(hào))、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我省中考加分工作有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》(黔教基發(fā)〔2018〕44號(hào))精神，結(jié)合我市實(shí)際，從2019年起，普通高中招生取消所有競(jìng)賽類(lèi)加分和市本級(jí)確定的加分項(xiàng)目(市級(jí)優(yōu)秀初中畢業(yè)生、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員)。
小編總結(jié)
不少人會(huì)對(duì)著剛剛升起的朝陽(yáng)許下承諾，我一定會(huì)成功的，我征服不了人生中的命運(yùn)，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)屈從命運(yùn)，我一定能夠做得比其他所有人要好，我會(huì)走向那條命運(yùn)驅(qū)使我前進(jìn)的那條路，那一條布滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿陽(yáng)光雨露的最美公路。做一個(gè)人生中的勇士，嘗試著去迎接命運(yùn)給你的一個(gè)又一個(gè)耳光，在這些耳光中看清命運(yùn)的本質(zhì)，去適應(yīng)它，完善它。
