2019年貴陽(yáng)中考升學(xué)錄取比例
2019年貴陽(yáng)市普通高中網(wǎng)上錄取考生人數(shù)情況，三日共計(jì)錄取考生17221人
7月15日下午18時(shí)，貴陽(yáng)市2019年中考招生網(wǎng)上錄取工作全部結(jié)束。當(dāng)日14時(shí)(第五次錄取時(shí)間點(diǎn))，完成了貴陽(yáng)二中、貴陽(yáng)八中、貴陽(yáng)九中、貴陽(yáng)民中、貴陽(yáng)二十五中配額剩余指標(biāo)轉(zhuǎn)統(tǒng)招及貴陽(yáng)十中、貴陽(yáng)五中、貴陽(yáng)十二中、溪南高中貴璜班、貴大附中(面向花溪)及修文縣第一中學(xué)統(tǒng)招生和貴陽(yáng)市“三區(qū)一地”外各區(qū)(市、縣)省級(jí)示范性普通高中學(xué)校面向其他區(qū)縣招收配額定向生的錄取工作。當(dāng)日18時(shí)(第六次錄取時(shí)間點(diǎn))，所有普通高中結(jié)束錄取，當(dāng)天共錄取考生5386人，加上7月13日錄取考生2249人，7月14日錄取考生9586 人，三日共計(jì)錄取考生17221 人。
在14時(shí)(第五次錄取時(shí)間點(diǎn))，貴陽(yáng)九中配額剩余指標(biāo)轉(zhuǎn)統(tǒng)招58 人，最低錄取分?jǐn)?shù)450 分;貴陽(yáng)二中配額剩余指標(biāo)轉(zhuǎn)統(tǒng)招 63人，最低錄取分?jǐn)?shù)444 分;貴陽(yáng)八中配額剩余指標(biāo)轉(zhuǎn)統(tǒng)招 79人，最低錄取分?jǐn)?shù)437 分;貴陽(yáng)民中配額剩余指標(biāo)轉(zhuǎn)統(tǒng)招59人，最低錄取分?jǐn)?shù)434 分;貴陽(yáng)二十五中配額剩余指標(biāo)轉(zhuǎn)統(tǒng)招 251人，最低錄取分?jǐn)?shù) 413 分。
在14時(shí)(第五次錄取時(shí)間點(diǎn))貴陽(yáng)十中錄取統(tǒng)招生300 人，最低錄取分?jǐn)?shù)411 分;貴陽(yáng)十二中錄取統(tǒng)招生 260 人，最低錄取分?jǐn)?shù)394 分;貴陽(yáng)五中錄取統(tǒng)招生 370人，最低錄取分?jǐn)?shù)393 分;溪南高中貴璜班錄取統(tǒng)招生50人，最低錄取分?jǐn)?shù)426 分;貴大附中(面向花溪)錄取統(tǒng)招生100 人，最低錄取分?jǐn)?shù) 411分;修文縣第一中學(xué)錄取統(tǒng)招生200人，最低錄取分?jǐn)?shù) 432 分。
在14時(shí)(第五錄取時(shí)間點(diǎn))，完成了“三區(qū)一地”外各區(qū)(市、縣)省級(jí)示范性普通高中學(xué)校面向其他區(qū)縣招收配額定向生的錄取工作，其中：
1.清華中學(xué)錄取 20人，最低錄取分?jǐn)?shù)為 537分。
2.烏當(dāng)中學(xué)錄取 14人，最低錄取分?jǐn)?shù)為 476分。
3.白云區(qū)第一高級(jí)中學(xué)錄取19人，最低錄取分?jǐn)?shù)為452分。
4.修文中學(xué)錄取 16人，最低錄取分?jǐn)?shù)為 417分。
5.清鎮(zhèn)一中錄取 26人，最低錄取分?jǐn)?shù)為 432分。
6.息烽一中錄取 15人，最低錄取分?jǐn)?shù)為404 分。
7.開(kāi)陽(yáng)一中錄取16 人，最低錄取分?jǐn)?shù)為 414 分。
在18時(shí)(第六錄取時(shí)間點(diǎn))，完成了所有普通高中的錄取工作，其中“三區(qū)一地”一般普通高中錄取情況如下：
1. 貴陽(yáng)三十七中錄取270 人，最低錄取分?jǐn)?shù)384分。
2. 貴陽(yáng)三十八中(面向三區(qū)一地)錄取 250人，最低錄取分?jǐn)?shù)為 377分。
3.農(nóng)科院附中錄取250 人，最低錄取分?jǐn)?shù)為369 分。
同時(shí)，“三區(qū)一地”外其他區(qū)(市、縣)一般普通高中共計(jì)錄取考生2700 人。
中考誤區(qū)
大量做題補(bǔ)課
面對(duì)升學(xué)在即，九年級(jí)學(xué)生會(huì)積極地嘗試改變自我，在意志上、在行動(dòng)上尋求自我完善，希望克服以往學(xué)習(xí)過(guò)程中思想上、行為上的不足之處，爭(zhēng)取大幅提升學(xué)習(xí)效果，以求實(shí)現(xiàn)理想的升學(xué)效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗時(shí)間、大量做題目、大量去補(bǔ)課的現(xiàn)象時(shí)?？梢?jiàn)。這種精神是值得嘉許的，但“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”式的做法是不科學(xué)的。
分析在九年級(jí)學(xué)習(xí)中，不光要努力，更要掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，掌握學(xué)法、提升效率、循序漸進(jìn)、適度緊張是非常重要的。所以，不能只靠喊口號(hào)扎猛子，而是首先要靜下心來(lái)仔細(xì)分析個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，充分征求老師的意見(jiàn)，借鑒成功同學(xué)的做法，認(rèn)真制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
要求高
中考是選拔考試，這就對(duì)七年級(jí)、八年級(jí)年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想的學(xué)生造成很大的心理壓力。于是，在一些孩子身上，會(huì)出現(xiàn)與家長(zhǎng)、老師的要求格格不入的行為，諸如對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)所謂、行為習(xí)慣逐漸散漫，甚至發(fā)生更為嚴(yán)重的叛逆對(duì)立現(xiàn)象。要求越緊，反抗越強(qiáng)，失望也就越大。
分析對(duì)于這一部分學(xué)生，需要家長(zhǎng)、老師保持冷靜，切忌一味地責(zé)怪埋怨，要多去了解孩子，經(jīng)常進(jìn)行平等的交流，把握問(wèn)題的所在，解除孩子的困惑，爭(zhēng)取孩子的配合，加強(qiáng)科學(xué)的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要改變不切實(shí)際的要求，和孩子共同確定符合孩子實(shí)際能力和意愿的目標(biāo)，共同向著這一目標(biāo)努力，使之認(rèn)識(shí)到“我盡力，我也行”。
專(zhuān)攻難題
許多成績(jī)好的學(xué)生都會(huì)在課后攻克“偏題”、“難題”，這種戀戰(zhàn)的方式，對(duì)中考?jí)狠S題有所幫助，但是在總體意義上講是浪費(fèi)時(shí)間的，是不值得的。做偏題難題可能會(huì)帶給成績(jī)好的學(xué)生成就感，但是一旦做不出來(lái)，也會(huì)打擊到學(xué)生的自信心，從而影響中考的復(fù)習(xí)與考場(chǎng)的發(fā)揮。這種做法不好，也沒(méi)有必要，更不提倡。
不求實(shí)際
分析別人的一些學(xué)習(xí)方法看似不錯(cuò)，但并非與自己的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣吻合，全盤(pán)接受、臨時(shí)改變自己也許會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。面對(duì)各種繁復(fù)的信息，家長(zhǎng)和學(xué)生一定要保持冷靜的頭腦，不慌亂，不盲從，要認(rèn)真分析研究，多方咨詢，信任老師，這樣才能確保無(wú)誤。選擇適合自己的，才是最好的。
小編總結(jié)
青春可以犯錯(cuò)，但不能停止追求理想的腳步，青春可以超越常規(guī)，但不能無(wú)節(jié)制的肆意揮霍。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閾碛星啻?，所以我們就擁有更加美好的未?lái)。青春是一座值得開(kāi)發(fā)的寶藏，青春不會(huì)因?yàn)樯厝A的逝去而消失，青春不會(huì)因?yàn)槿蓊伒乃ダ隙唷Ｍ瑢W(xué)們都處于青春的美好時(shí)光，要把握每次努力拼搏的機(jī)會(huì)。小編希望同學(xué)們都能在這次中考中脫穎而出，取得好成績(jī)。
