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2020年貴陽(yáng)中考課外閱讀

發(fā)布日期:01-19

人這一生,只有不斷地去突破自我才能登上那似插入云端,直破天際的山頂。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。含淚播種的人一定能含笑收獲。成功不是一蹴而就的,都需要大家通過(guò)自己的努力去改變,就像是中考中的課外閱讀,就需要平時(shí)多加練習(xí)掌握方法,在遇到各種題型時(shí)也不怕。下面小編整理了關(guān)于中考課外閱讀的相關(guān)信息供大家參考。

語(yǔ)文閱讀理解注意事項(xiàng):

第一、巧用信息整體把握
閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程,閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容,同時(shí)特別要瀏覽一下后面問了哪些問題,從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說(shuō),則要主語(yǔ)其人物、情節(jié)等,如果是議論文,則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文,對(duì)解題也就心中有數(shù)了。
第二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫
閱讀大段文章主要用精讀的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號(hào)的習(xí)慣,可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域,和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后,再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思,進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系,了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干,圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容,答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋,可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。
第三、注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn),答不全。因此,準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然,找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用,還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工,或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng),但遷移能力比較弱,特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境義以及作用之類的題目感到為難。這里,提供十六字訣的解題方法供你參考。
1、字不離詞。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候,必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察,即字不離詞,這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。如:
道聽途說(shuō),道,指道路 ; 志同道合,道, 指道理
2、詞不離句。在綜合閱讀題中,常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況:
一詞多義。這在文言文中是常見的。如:策之不以其道,策, 驅(qū)使 ; 執(zhí)策而臨之 ,策,馬鞭
在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語(yǔ)境義,這些,都應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思,也就是詞不離句。如: “見教”一詞的本意是客套話,指教(我)的意思。它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中,范進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶的“教導(dǎo)”,稱“岳父見教的是”。
至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用,更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解,而不能離開句子作單獨(dú)解釋。
3、句不離段。也就是說(shuō),對(duì)句子的分析理解不能離開具體的語(yǔ)段,不能離開具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開具體的語(yǔ)段,離開具體的語(yǔ)言環(huán)境,許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境,才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分,體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此,對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開文章的主要意思,不能偏離文章的中心。否則,對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。

英語(yǔ)閱讀理解技巧

一、養(yǎng)成良好閱讀心態(tài)
閱讀時(shí)過(guò)于緊張、思想開小差等消極因素會(huì)妨礙大腦的正常思維,而保持心緒安定,精神專一等良好的閱讀習(xí)慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習(xí)慣來(lái)自于良好的閱讀心態(tài)。因此,從現(xiàn)在開始,注意在平時(shí)的閱讀理解訓(xùn)練中保持一種好的閱讀心態(tài),精力應(yīng)集中,心態(tài)要平和,在碰到生詞難句時(shí)不能心煩意亂,要保持一種良好的心緒,這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰,思想深刻,才能更好地把握住文章的脈絡(luò)。
二、注重提高閱讀的速度
中考英語(yǔ)閱讀理解共由4篇文章組成,從某種程度上說(shuō),閱讀理解考的也是閱讀速度,要學(xué)會(huì)快速瀏覽,能快速找出文章的關(guān)鍵詞句和主旨。因此要注重培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣,擴(kuò)大眼睛閱讀的廣度,把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時(shí)不能浪費(fèi)時(shí)間,可以先行越過(guò),個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)、推斷。
三、注意閱讀技巧訓(xùn)練
可以通過(guò)反復(fù)精做一篇閱讀,直到全對(duì),不斷總結(jié)、調(diào)整和強(qiáng)化獲取表層信息及內(nèi)在信息或猜測(cè)、推理、判斷、概括的能力;還要善于找關(guān)鍵句,在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關(guān)鍵句,可以幫助同學(xué)們理解整個(gè)文章的主題或某一段的概括。在閱讀中,要注意抓住中心思想(Main idea),以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。
四、要堅(jiān)持每天閱讀
每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習(xí)富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章,如記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文,幽默故事、新聞廣告、文體娛樂、科普常識(shí)、文化習(xí)俗,多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、新聞時(shí)事和身邊的話題。將堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣保持到考前的最后一天。
五、可采取限時(shí)閱讀的方法
中考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧采用限時(shí)閱讀,即在一定時(shí)間內(nèi)讀完文章及做完相關(guān)的習(xí)題。同學(xué)們對(duì)于不同的閱讀材料,要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養(yǎng)對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容給予評(píng)價(jià)的能力。

初中生課外閱讀

《擺渡人》
單親女孩迪倫,15歲的世界一片狼藉:與母親總是無(wú)話可說(shuō),在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄,唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開了。這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。她決定去看望久未謀面的父親,然而,路上突發(fā)交通事故。
等她拼命爬出火車殘骸之后,卻驚恐地發(fā)現(xiàn),自己是唯一的幸存者,而眼前,竟是一片荒原。此時(shí),迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個(gè)男孩的身影。男孩將她帶離了事故現(xiàn)場(chǎng)。但是,迪倫很快意識(shí)到,這個(gè)男孩并不是偶然出現(xiàn),他似乎是特意在此等候。
課外書《牧羊少年奇幻之旅》
牧羊少年圣地亞哥接連兩次做了同一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見埃及金字塔附近藏有一批寶藏。在撒冷之王的引導(dǎo)下,少年賣掉羊群,歷盡千辛萬(wàn)苦一路向南,跨海來(lái)到非洲。
穿越“死亡之海”撒哈拉大沙漠,期間奇遇不斷,在一位煉金術(shù)士的指引下,他克服意志、心靈上的種種困難,終于到達(dá)金字塔前,悟出了寶藏的真正所在。
經(jīng)典《偷影子的人》
一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩,因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大:他能“偷別人的影子”,因而能看見他人心事,聽見人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
名著《達(dá)·芬奇密碼》
《達(dá)·芬奇密碼》是美國(guó)作家丹·布朗創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),2003年3月18日由蘭登書屋出版,該作并以750萬(wàn)本的成績(jī)打破美國(guó)小說(shuō)銷售的記錄。小說(shuō)集合了偵探,驚悚和陰謀論等多種風(fēng)格,并激起了大眾對(duì)某些宗教理論的普遍興趣。 蘭登書屋于2004年將此書再版為“特制插圖版”。新版本包含了超過(guò)160幅包括文字說(shuō)明的圖片。

小編總結(jié)

夢(mèng)想不是等來(lái)的,機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是曲折復(fù)雜的,但前途卻是光明的,追求夢(mèng)想是一個(gè)螺旋式的上升過(guò)程。追夢(mèng)的路上或有傷痛,或有淚水,但只要不焦躁不好高騖遠(yuǎn),平常心處事,就連累也是無(wú)比甘甜的。小編希望同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)一定打起十二分的精神,中考就一次所以同學(xué)們一定把握機(jī)會(huì)。課外閱讀也是大題,所以大家盡量多練習(xí)爭(zhēng)取多的分。

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