初中三年的學(xué)習(xí)，不是為了證明我比別人強，只是要證明自己努力了，就一定會有成績，不管成績的好與壞，至少我們努力過，考試成績不一定決定你的發(fā)展道路，既可以有很多選擇。那么對于中考，你復(fù)習(xí)了嗎?你有準備嗎?各位考生不要有壓力，以平常心來對待中考考試，下面是小編列舉的中考語文復(fù)習(xí)要點應(yīng)對策略，考生們可以參考參考。

中考語文復(fù)習(xí)要點應(yīng)對策略

中考是非常關(guān)鍵的教育環(huán)節(jié)，近幾年來學(xué)校、學(xué)生、家長大多數(shù)傾向于中考科目中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英語的輔導(dǎo)、補習(xí)和總復(fù)習(xí)的強化，普遍認為語文學(xué)科很難抓、提分難，甚至認為是平時的功夫，而忽視了中考語文復(fù)習(xí)的作用，根據(jù)多年的經(jīng)驗，我認為在中考語文復(fù)習(xí)中應(yīng)抓住以下幾點：

一、仔細研究，認真學(xué)習(xí)《甘肅省普通高中招生考試命題指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》)

《綱要》是根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標準》(實驗稿)的要求和我省初中語文教學(xué)實際及學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實際命題，這套由省教科所編寫的復(fù)習(xí)叢書，對全省的中考具有指導(dǎo)作用。而嘉峪關(guān)市的中考試題正是委托省教科所出的。所以，研究并把握好《綱要》，對取得良好的中考成績具有非凡的意義。

《綱要》由三部分組成。第一部分為“命題指導(dǎo)綱要”，確定了考試的性質(zhì)和命題的依據(jù)，考試范圍，考試內(nèi)容及要求，考試方法及試卷結(jié)構(gòu)，命題程序及方法。第二部分是全書的重點部分“命題與復(fù)習(xí)指導(dǎo)”，它由四部分組成，分別是語文基礎(chǔ)知識部分，現(xiàn)代文閱讀部分，古詩文閱讀部分和作文部分。第三部分是綜合檢測部分，對復(fù)習(xí)的結(jié)果作統(tǒng)一評價。以上三部分的內(nèi)容要給學(xué)生詳細的講解，讓學(xué)生對整個中考的內(nèi)容通過復(fù)習(xí)，予以整合，形成系統(tǒng)，以便把握全局。

二、夯實基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

語文基礎(chǔ)知識是著重考查學(xué)生對所學(xué)語文知識和基本技能的掌握情況，以及運用所學(xué)知識和技能解決語文實踐問題的能力。在語文復(fù)習(xí)中，可把本部分的內(nèi)容分為兩大塊：一大塊是字、詞、句、標點、語文常識、背誦默寫部分，這部分的內(nèi)容可通過平時的課堂去抓，復(fù)習(xí)的時間要安排要少一些。第二部分是語言的運用與綜合性學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容我們的學(xué)生相對來說較弱，要花大力氣，開設(shè)專題來復(fù)習(xí)。

三、分清文體，狠抓現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀從學(xué)生中考答題的情況看，很多學(xué)生分不清文體，在答題的過程中出現(xiàn)了很多常識性的錯誤。在復(fù)習(xí)中，要特別注意不同文體的特點，從記敘文(包括小說，散文)、說明文、議論文三部分全方位進行復(fù)習(xí)。

(一) 在記敘文的閱讀訓(xùn)練中，要著重把握以下幾個方面：

1.記敘文的要素：時間，地點，人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果。

2.記敘的順序和記敘的線索。

3.記敘的人稱變化與詳略。

4.記敘文常見的表達方式(記敘、描寫、說明、議論和抒情)。

5.散文的語句賞析。

6.小說中的人物性格特點。

(二) 說明文的復(fù)習(xí)要抓住以下四個方面：

1.說明文的分類及順序。

2.說明文的說明方法，要讓學(xué)生明確舉例子，下定義，分類別，作比較，列數(shù)字，打比方等常用的說明方法及其作用。

3.抓住說明文的語言特點：科學(xué)性，準確性。

4.讓學(xué)生領(lǐng)會作品中的體現(xiàn)出來的科學(xué)精神和科學(xué)方法，聯(lián)系文章與生活實際，談自己的感受，發(fā)現(xiàn)及設(shè)想。

(三) 議論文的閱讀要讓學(xué)生掌握以下幾個方面

1.議論文的三要素，此中必須給學(xué)生講清楚兩點：論點與論題的關(guān)系，分論點與中心論點之間的關(guān)系。

2.議論文的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證和比喻論證，要特別強調(diào)引用名人名言論證屬于道理論證。

3.議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。

4.議論文語言的特點：邏輯性，準確性，嚴密性。

5.對議論文中某些觀點的體悟，這部分也是文章聯(lián)系實際的拓展題。

四、精雕細琢，全面做好古詩文的閱讀與賞析

(一)提高古代文言文閱讀能力

這幾年中考語文的文言文閱讀多以課內(nèi)的為主，而通過幾次考試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在答題過程中暴露出很多問題，諸如詞的解釋不到位，不會直譯，回答問題時扣不住中心，不會聯(lián)系實際等，這說明學(xué)生的課堂效率不高。在復(fù)習(xí)時，要求學(xué)生對重點課文進行反復(fù)的誦讀與識記，重點詞語反復(fù)訓(xùn)練，文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，文言文的復(fù)習(xí)要求2—3遍，復(fù)習(xí)的周期要越來越短，也要注意課外與課內(nèi)文言文的對比閱讀，可適當講一些簡單的課外文言文的誦讀與練習(xí)，這一點可穿插在整個文言文的復(fù)習(xí)中，課內(nèi)與課外要循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。

(二)做好古詩詞的賞析

這幾年的中考古詩詞的賞析，一般占6—10分(總分150分)，所占比例不大，但因為出的都是課外的古詩詞，所以得分率不高。針對這個特點，要讓學(xué)生在充分理解課內(nèi)古詩詞的基礎(chǔ)上，加大對課外古詩詞的訓(xùn)練力度，教會學(xué)生應(yīng)從哪幾個方面著手答題，讓學(xué)生有能力在中考中答好此類題。

五、精益求精，規(guī)范學(xué)生的書寫與表述

現(xiàn)在的中考，越來越注重對學(xué)生書寫能力的考查，而現(xiàn)在的學(xué)生由于經(jīng)常使用電腦，書寫能力越來越差，所以規(guī)范學(xué)生的書寫非常有必要。在中考復(fù)習(xí)中，可用1—2課時專門講解田字格中漢字的書寫方法及中考中學(xué)生書寫應(yīng)注意的事項，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

學(xué)生語言表述規(guī)范，不僅有利于在人群中的交流與溝通，而且答題也能充分反映出自己真實的語文能力，提高考試的成績。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表述習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生回答問題要注意語氣適中，相互承接，主次分明，先后準確，文通句順，言簡意賅。

六、反復(fù)訓(xùn)練，加強作文教學(xué)

1.強化語言關(guān)，努力凸現(xiàn)文章的視覺效果

綜觀這幾年的考場作文，高分作文無不是觀點鮮明、語言暢通、文采飛揚的。要求學(xué)生體現(xiàn)“六個一”：擬好一個題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個好結(jié)尾，寫一副好卷面。注重文章的整體性，好題目，好開頭、好例子、好段落、好結(jié)尾，議論文要盡早提出觀點，觀點鮮明，行文中要有意識的多扣題，關(guān)鍵詞要不斷出現(xiàn)，不亂編故事，不對原材料簡單擴寫或仿寫，慎重下筆。中考作文閱卷教師平均2分鐘閱一篇作文，所以作文絕對不能饒彎彎，不能搞含蓄，作文開頭第一段、第二段考生就要把看家本領(lǐng)拿出來，讓閱卷教師剛看就叫好，有許多尖子生作文考不過普通生，原因就是沒有做到一開頭就切入主題，打個比方，作文不是“碧螺春”漫漫品，而是“二鍋頭”，看第一眼就有強烈的刺激反映。

2.限時寫作，加大考場作文訓(xùn)練力度

要讓學(xué)生在考試中寫出好文章，就要調(diào)動學(xué)生進入競技狀態(tài)，限時寫作，注意訓(xùn)練學(xué)生審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動。備考訓(xùn)練時，引導(dǎo)學(xué)生要耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒想好就寫、邊寫邊改的不良習(xí)慣。(作文速度，45分鐘—50分鐘必須寫完作文，須達到600字以上，若時間不足，應(yīng)教會學(xué)生學(xué)會結(jié)尾，力求結(jié)構(gòu)完整。)

人生有很道路可以走，不一定只有讀書這一條，但是讀書這一條道路時每一個孩子都會經(jīng)歷的，至于走多遠，就要看你自己的選擇?？傊?，中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。教師應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復(fù)習(xí)，一步一步地前進，合理而充分地利用時間，使學(xué)生輕松、自信地去摘取中考勝利的豐碩果實。