同學們在報考學校的時候，一定要關注一下學校的錄取分數線，每所高中都有自己的招生分數線，學生只有達到了錄取分數線的標準才可能被學校錄取。為了心儀的學校，在初三這一年同學們一定要奮發(fā)向上，不要再貪戀玩耍了。只有好好學習才會離自己的夢想越來越近，也只有學習才能完成自己的夢想。

惠水民族中學招生錄取分數線

術科考試通過、中考文化成績須達到惠水民族中學2022年招生錄取最低控制線的80%以上(含80%)。 

惠水民族中學辦學理念

校訓：明德、立志、篤學、立人

闡釋：校訓是指學校規(guī)定的對學生有指導性的詞語。校訓應該將學校的辦學理念，教學思想融于其中，對學生的做人、學習、做事有激勵、啟發(fā)作用，并能銘記于心。①明德：按照“以人為本，德育為先”的教育思想，遵循“成才先成人，達人先達己”的教育原則，我們要求學生必須學習文明禮儀，具備較高的道德修養(yǎng)和審美情操。即具有美好的德行。②立志：從區(qū)域看，我們仍屬于農村學校，大部分學生家庭并不富裕;但有句俗語“人窮志不短”，我們的學生必須有志氣，這是做人的前提，也是人積極生活的隱形動力。在此基礎上幫助學生樹立正確而遠大的志向，引導他們熱愛生活的同時，努力去實現自己的人生目標，體現自己的人生價值。③篤學：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才。”要實現自己的人生目標，必須專心致志、勤奮好學。根據惠水民族中學學生基礎較差的實際，要求學生付出成倍的艱辛，成倍的汗水。④立人：就是使我們的學生自立。只要自立了，那么一個人就具備了獨立生活的一切條件。即具備了高尚的品德，良好的心態(tài)，處事的技巧，求生的技能，以及回報社會的胸襟。讓我們的學生健康、友愛地立于天地間，做一個心中有自己、有他人、有社會、有祖國的“大寫”之人。

校風：誠實、勤奮、和諧、進步

闡釋：校風指學校的風氣。對象包括教師和學生。它必須與辦學理念、校訓一脈相承。其中，教師首先待人坦誠、工作勤奮、行為示范;教師隊伍必須和諧互助，追求進步;學生熱情大方、樂觀向上、謙遜好學。

教風：敬業(yè)、愛生、求實、創(chuàng)新

闡釋：教風是指教師中形成的風氣，也可以理解為教師應該具備的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。希望全體教師能在敬業(yè)、愛生的前提下，講求實際，有所創(chuàng)新，從而推動學校教育教學工作健康、有序地快速發(fā)展。

學風：勤學、互學、善學、博學

闡釋：希望我們所有教職員工愛崗敬業(yè)，用愛心和行動感召我們的學生，在我們自己具備“勤、互、善、博”學習習慣的同時，引領他們在全校形成“勤、互、善、博”的良好學習氛圍。到那時，何須擔心學生學業(yè)不成，何須擔心教師教學不出彩，何須擔心民中不興旺。

很多學生和家長在填報志愿的時候都擔心考生的分數上不了自己想要報考的高中學校，很多時候志愿報的高了，孩子去不了理想的學校，報的低了，又心不甘，這個時候大家可以上網查詢學校的招生錄取分數線，然后再根據自己的實際情況進行填報。