每年參加中考的學(xué)子很緊張，同樣家長(zhǎng)也比較擔(dān)心，擔(dān)心孩子考不上重點(diǎn)高中，或者連普高線都沒(méi)有達(dá)到。中考是初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總和考試，很多成都市初中生在初三除了全力以赴備戰(zhàn)中考以外，還會(huì)選擇了解一些其他的中考招生考試內(nèi)容，那么自主招生一定是學(xué)生們不能錯(cuò)過(guò)的，下面是小編整理的成都市中考自主招生解讀，僅供參考。

成都自主招生

成都市自主招生考試又叫外地生考試。指的是成都部分具備自主招生權(quán)利的中學(xué)自主命題、單獨(dú)組織學(xué)生考試，專門(mén)錄取綜合成績(jī)十分優(yōu)秀或者?？普n程特別優(yōu)秀的外地生源。

為什么說(shuō)中考自主招生是尖子生、學(xué)霸的選擇?我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：

2017年石室中學(xué)、成都七中和樹(shù)德中學(xué)都舉行了高中外地生中考自主招生考試，總共只招收150名外地生，而三所學(xué)校的報(bào)名人數(shù)分別都超過(guò)了3000人，這意味著10000名外地考生將競(jìng)爭(zhēng)150個(gè)名額。成都市中考自主招生錄取比例大致60：1，有考生家長(zhǎng)感嘆：不到百分之二的錄取率，比中考的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

有些成都市中考家長(zhǎng)覺(jué)得四七九競(jìng)爭(zhēng)這么大，可以轉(zhuǎn)戰(zhàn)其它的一些學(xué)校嘛，比如綿陽(yáng)的高中，郊縣的一些比較好的高中等等。但我要告訴你，競(jìng)爭(zhēng)還是大。綿陽(yáng)的一些高中，競(jìng)爭(zhēng)不比四七九小，據(jù)綿陽(yáng)交管部門(mén)統(tǒng)計(jì)公布，去年6月18日當(dāng)天，參加綿陽(yáng)幾所高中外地生考試的中考考生及陪考人數(shù)不下于10萬(wàn)。像成都市郊縣的雙流中學(xué)都有6000多人報(bào)名3000多人參考，只錄56個(gè)人。

所以想選擇這條路的家長(zhǎng)可得“三思而后行”嘍!

注意：成都城區(qū)學(xué)籍學(xué)子參加城區(qū)公立學(xué)校中考自主招生意義不大，成都公立中學(xué)錄取學(xué)子參考成績(jī)還是中考成績(jī)。不過(guò)可以參加私立學(xué)校的直升考試，也可以參加綿陽(yáng)或郊縣重點(diǎn)中學(xué)的中考自主招生考試。

2018成都中考招生計(jì)劃

(一)中心城區(qū)的范圍包含：成都天府新區(qū)(指納入中心城區(qū)招生范圍的區(qū)域，下同)、成都高新區(qū)(不含成都天府空港國(guó)際新城，該新城招生工作暫時(shí)納入簡(jiǎn)陽(yáng)市統(tǒng)一管理，下同)、錦江區(qū)、青羊區(qū)、金牛區(qū)、武侯區(qū)、成華區(qū)、龍泉驛區(qū)、青白江區(qū)、雙流區(qū)、溫江區(qū)、郫都區(qū)、新都區(qū)。

(二)各公辦普通高中學(xué)校招生計(jì)劃均包括學(xué)校地址、面向各招生范圍的招生班數(shù)和計(jì)劃數(shù)、招生咨詢電話、住宿條件等信息。各民辦普通高中學(xué)校招生計(jì)劃包括學(xué)校地址、招生班數(shù)和計(jì)劃數(shù)、招生咨詢電話、住宿條件等信息。請(qǐng)考生、家長(zhǎng)根據(jù)考生的具體情況仔細(xì)了解、慎重選擇。

(三)樹(shù)德中學(xué)(外國(guó)語(yǔ)校區(qū))、樹(shù)德中學(xué)(光華校區(qū))、石室中學(xué)(北湖校區(qū))、成都七中(高新校區(qū))公布的招生計(jì)劃中，“面向龍泉驛區(qū)等15個(gè)區(qū)(市)縣招生計(jì)劃”是指面向龍泉驛區(qū)、青白江區(qū)、都江堰市、彭州市、邛崍市、崇州市、金堂縣、雙流區(qū)、溫江區(qū)、郫都區(qū)、新都區(qū)、大邑縣、蒲江縣、新津縣、簡(jiǎn)陽(yáng)市(含成都天府空港國(guó)際新城)15個(gè)區(qū)(市)縣招生的計(jì)劃。

小編總結(jié)

自主招生考試又叫外地生考試，所以自主招生成了絕大部分家長(zhǎng)的首要選擇，更多的家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子參加自主招生，很多家長(zhǎng)讀自主招生不是特別的清楚，為了讓家長(zhǎng)更加明白，可以參考以上文章內(nèi)容，以上文章詳細(xì)說(shuō)明了中考自主招生的情況。