學(xué)費是學(xué)生和家長在報考志愿的時候考慮的因素之一，在報考學(xué)校之前，了解報考學(xué)校的學(xué)費繳費情況，這對于同學(xué)們來說是非常重要的。大家在報考學(xué)校的時候可以根據(jù)大家自己的經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行報考，對于家庭困難的學(xué)生，學(xué)校也會有相應(yīng)的資助政策。

貴州龍里中學(xué)收費標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格按照財政、物價和教育主管部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費。

州龍里中學(xué)辦學(xué)思想

貴州省龍里中學(xué)學(xué)校始終堅持“面向全體學(xué)生辦學(xué)，面向社會發(fā)展育人”的辦學(xué)思想，始終弘揚“勤奮守紀(jì)、敬業(yè)樂群”的校風(fēng);始終實踐“務(wù)實進(jìn)取、追求成功”的辦學(xué)理念，把“謀求師生的共同發(fā)展”作為學(xué)校工作的座右銘。在力求為高校輸送更多優(yōu)秀新生的同時，學(xué)校依托“普職聯(lián)辦”務(wù)實推進(jìn)職業(yè)教育，確保在升學(xué)或就業(yè)方面人人成功、個個成才。二OO六至二O一O年是龍里中學(xué)新世紀(jì)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第二個五年，全體龍中人在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大社區(qū)民眾的支持下，將不負(fù)厚望，努力使學(xué)校在辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、師資素質(zhì)、育人環(huán)境、示范特色等方面成為全省示范名校，為龍里的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和構(gòu)建和諧社會作出新的貢獻(xiàn)。

貴州龍里中學(xué)辦學(xué)特色

加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，營造教學(xué)氛圍

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量直接取決于校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的優(yōu)劣。為營造良好的學(xué)風(fēng)該校就從學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，采取了系列管理方法和評價手段，確保學(xué)生學(xué)得實，學(xué)得勤。面向全體學(xué)生辦學(xué)，不讓一個學(xué)生厭學(xué)和逃學(xué)，這是該校的學(xué)風(fēng)目標(biāo)，學(xué)校十分注重師德師風(fēng)的建設(shè)，要求教師除嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，還要不折不扣的遵守《龍里縣教師十不準(zhǔn)》，該校沒有一位教師在校外有償辦班補課或從事第二職業(yè)。同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師工作責(zé)任事故追究制度》。該校良好的教風(fēng)和師風(fēng)得到社會廣泛的認(rèn)可。

善激勵機(jī)制，構(gòu)建競爭平臺

經(jīng)過探索和實踐，該校已健全了一套較適合該校可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制，整個機(jī)制充分體現(xiàn)了以人為本的管理理念。現(xiàn)在全校師生都能在教學(xué)平臺相互支持，相互競爭。共同進(jìn)步與發(fā)展。校園發(fā)展良好。

實施管理創(chuàng)新，謀求持續(xù)發(fā)展

貴州省龍里中學(xué)在管理方面上進(jìn)行了系理更直接和有效列改革，在管理組織建設(shè)上，我們結(jié)合了學(xué)校實際淡化了行政化，以專業(yè)化、人文化和有效化為載體，實行年級工作組、年紀(jì)學(xué)科組負(fù)責(zé)制，確保教學(xué)管性，、更有針對性管理效果大有改觀。校園正在形成和諧的教學(xué)生態(tài)，我們教學(xué)管理創(chuàng)新工作一定會受到良好的效果。

同學(xué)們在中考之后，應(yīng)該結(jié)合自己的情況，理性地選擇適合自己的高中學(xué)校。學(xué)校整體辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，學(xué)校教育教學(xué)成績顯著，條件合適的同學(xué)可以多多關(guān)注，希望大家都能進(jìn)入自己理想的高中學(xué)校，度過美好的高中時光。