判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡單的方法就是看生源質(zhì)量，學(xué)生正值青春期，受環(huán)境影響最大，一所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍對于同學(xué)們往后的學(xué)習(xí)和生活是非常重要的，一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的成長和價值觀的形成也是有很大的影響的。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，大腦清晰，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，心情平靜;在差的學(xué)習(xí)環(huán)境，人容易變得懶散，懈怠，消極。

赫章野馬川中學(xué)概況

赫章縣野馬川中學(xué)是一所縣屬農(nóng)村完全中學(xué)，居縣城14公里的東部，學(xué)校創(chuàng)辦于一九八六年九月二十日 ，占地面積37100平方米，校舍面積7671平方米，有教學(xué)樓兩棟，專用教師宿舍一棟，改用教師宿舍兩幢?；顒訄龅毓灿谢@球場四個、排球場三個，六人制足球場一個，乒乓球臺十個，200米田徑場1個。綠化地帶共有花園十八個、花池十六個，植大小樹1580株，綠化面積3600平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班 34 個，其中高中16 個，學(xué)生961 人，初中18個，學(xué)生1016 人。教職工125 人，其中高級教師13 人，占10.4 %，中級教師37人 ，占29.6 %，初級教師72人;其它未評5人;教師學(xué)歷中本科61人，?？?9人，其余5人。被評為國家優(yōu)秀教師 2 人，省級優(yōu)秀教師2人，地級優(yōu)秀教師5人?，F(xiàn)有校長1人，副校長3人，中層領(lǐng)導(dǎo) 5人。黨支部一個，有黨員 33 人。

赫章野馬川中學(xué)工作重心

赫章野馬川中學(xué)教育教學(xué)管理工作 貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以教學(xué)工作為中心，以“兩基”工作為重中之重，以高初中畢業(yè)班工作為龍頭;全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以科學(xué)促教學(xué);開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動，優(yōu)化教育資源;按“五化”、“三園”要 [2] 。

赫章野馬川中學(xué)教學(xué)成果

近幾年來高初中學(xué)生整體成績是建校以來最好的，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的好評。 二00四年， 被中共赫章縣委表彰為“先進(jìn)黨支部”、赫章縣教育工會評為“先進(jìn)基層工會”;二00五年，被畢節(jié)地委行署督導(dǎo)室、 畢節(jié)地區(qū)教育 局 評為 “畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村完中督導(dǎo)評估三等獎”、“中小學(xué)實驗室、圖書室評比二等獎”、“教學(xué)常規(guī)管理三等獎”、赫章縣教育局評為“二00四年目標(biāo)考核三等獎”“教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體”;二00六年，被中共赫章縣委表彰為“先進(jìn)基層黨組織”、赫章縣教育局評為”“二00五年度教育工作目標(biāo)考核二等獎”;二00七年，被中共赫章縣委表彰為“二00六年度中學(xué)信息站農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作三等獎”、“赫章縣教育局評為二00六年度教育工作目標(biāo)任務(wù)考核縣直中學(xué)三等獎”、二00八年被教育局評為“二00七年度教育目標(biāo)考核三等獎”、“二00八年普通高考同級學(xué)校評比優(yōu)勝單位”、“二00八年中考二類學(xué)?？偡值谝幻?rdquo;、二00九年，被縣教育局評為“二00八年度教育工作目標(biāo)考核縣直校二等獎”。

赫章野馬川中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

校長：夏光華

副校長：林 芳

副校長：謝亞雄

辦公室主任：湯正書

總務(wù)主任：殷景康

教導(dǎo)主任：陳大軍

副教導(dǎo)主任：殷開林

政教主任：郭 敏

選擇學(xué)校就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實力，能夠分出上下高低。如今是信息時代，各種資料滿天飛，各種消息撲面而來，真?zhèn)坞y辨、對錯不知。由于廣大考生及家長不是專業(yè)人士，既沒有時間也沒有精力，要想在不長的時間內(nèi)了解情況并作出正確的選擇，完成中考志愿填報，就需要掌握那些對中考志愿填報非常有用的可靠的信息資料。