同學(xué)們，招生代碼和學(xué)校代碼是一樣的，是為全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數(shù)字組成的代號串。院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息，所以同學(xué)們在報考學(xué)校時可以了解一下學(xué)校的招生代碼。除了了解學(xué)校的報考心儀外，也要關(guān)注學(xué)校的報考條件。

湄潭樂樂中學(xué)關(guān)愛留守兒童

由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)校從建校起就接收了大量的留守兒童，學(xué)校始終把關(guān)愛留守兒童工作擺在學(xué)校工作的重要位置，努力做到：

1、讓留守兒童成長有關(guān)注

為了讓有序、規(guī)范的開展關(guān)愛留守兒童工作，學(xué)校成立以黨政工團隊及各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了關(guān)愛留守兒童的相關(guān)工作制度，建立健全留守兒童檔案，定期召開關(guān)愛留守兒童座談會，傾聽留守兒童心聲，解決留守兒童的困難，及時與留守兒童家長聯(lián)系，引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育，讓孩子感受到溫暖，感受到關(guān)愛。

2、讓留守兒童生活有陽光

為了讓留守兒童快樂生活，學(xué)校全體老師竭盡全力，傾心相助，利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

3、讓留守兒童心理有依賴

為了解決留守兒童心理失衡的問題，學(xué)校成立心理咨詢室，建立健全心理咨詢制度，安排心理咨詢老師隨時為留守兒童提供咨詢服務(wù)，讓留守兒童心有所安、心有所寄。

4、讓留守兒童學(xué)習(xí)有進步

學(xué)校建立了留守兒童學(xué)習(xí)跟蹤幫扶制度，認(rèn)真分析每一位留守兒童的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)其具體情況制定合理的幫扶辦法。在學(xué)校與老師的努力下，學(xué)校大量的留守兒童思想上進，學(xué)習(xí)進步，更有不少的留守兒童成了全校學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

湄潭樂樂中學(xué)工會工作

學(xué)校注重工會組織建設(shè)。學(xué)校工會獲得了2007年度“教育工會工作先進單位”。學(xué)校工會主要開展了以下工作：

1、學(xué)校從建校起就成立了工會組織，成立了女工委員會，建立健全了工會制度;

2、關(guān)心困難職工，每逢佳節(jié)或職工親屬生病，學(xué)校工會都會組織學(xué)校行政、教職工對其進行慰問;

3、定期召開教代會，對學(xué)校制定的各種制度進行審議，推動學(xué)校制度的科學(xué)制定與實施;

4、積極組織工會活動，每逢月假，學(xué)校工會都要組織老師開展工會活動。2010年10月，學(xué)校工會組織全體老師前往度假圣地北海旅游，廣大老師既放松了身心，又形成了良好的團隊精神。

上方就是湄潭樂樂中學(xué)的基本信息，同學(xué)們可以參考一下，學(xué)生都是有惰性的，長時間不學(xué)習(xí)就會對學(xué)習(xí)失去興趣，而優(yōu)秀的學(xué)生會越來越愛學(xué)習(xí)，最后會變得更加優(yōu)秀，積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度也是在學(xué)校里培養(yǎng)出來的，所以學(xué)生在選擇學(xué)校的時候一定要慎重，對自己的未來要負(fù)責(zé)。