同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候都想知道自己的分?jǐn)?shù)填報(bào)該學(xué)校的錄取的幾率有多大，所以對(duì)于自己所選學(xué)校的往年錄取分?jǐn)?shù)線和位次很關(guān)注，很多時(shí)候，志愿填報(bào)得不恰當(dāng)，都會(huì)影響到自己選擇合適的學(xué)校，因此所有關(guān)于學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線信息，都是考生進(jìn)行學(xué)校選擇的重要參考因素。

2020年中考分?jǐn)?shù)線尚未公布，預(yù)計(jì)在2020年6月份公布。考生可參考2019年錄取分?jǐn)?shù)線。

美國(guó)麻省大學(xué)專(zhuān)家蒞臨卓同教育講學(xué)

3月14日上午，來(lái)自麻省大學(xué)波士頓校區(qū)國(guó)際項(xiàng)目主管、招生辦主任Michael Todorsky一行蒞臨卓同教育參觀交流，并為學(xué)校初三、高一學(xué)子及家長(zhǎng)代表作了一場(chǎng)“如何考取美國(guó)名校”的專(zhuān)題講座。

講座伊始，Michael 先生首先邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起互動(dòng)，詼諧的語(yǔ)言，立即拉近了彼此之間的距離，把嚴(yán)肅的講座演變成了活躍的全真美式課堂。隨后，他著重介紹了美國(guó)的風(fēng)土人情，并提到波士頓作為美國(guó)的大學(xué)村，擁有幾十所著名高校，僅有麻省大學(xué)波士頓校區(qū)坐落海上。期間，還讓同學(xué)們區(qū)別“soccer”和“football”，讓大家更生動(dòng)了解地道的美式英語(yǔ)。同學(xué)們也積極地提出了所感興趣的話(huà)題：如在美國(guó)學(xué)習(xí)是否有很大的學(xué)業(yè)壓力;美國(guó)大學(xué)是怎樣分類(lèi)的;獲得美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金需要做哪些方面的準(zhǔn)備，還有個(gè)別思維活躍的同學(xué)提出他們要如何通過(guò)自己的努力才能進(jìn)入FBI，將整個(gè)講座推向高潮。此次專(zhuān)題講座為卓同學(xué)子們上了一堂別開(kāi)生面的國(guó)際視野課，為全面提升卓同學(xué)子的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力以及跨文化適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從中式教育接軌國(guó)際教育的平穩(wěn)迅速的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生進(jìn)入美國(guó)優(yōu)秀高等學(xué)府深造奠定了基礎(chǔ)。

據(jù)悉，遂寧卓同國(guó)際學(xué)校與美國(guó)麻省大學(xué)指定預(yù)科學(xué)院——麻省國(guó)際學(xué)院建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，聯(lián)合向國(guó)內(nèi)學(xué)子開(kāi)設(shè)“美國(guó)大學(xué)直通車(chē)高中國(guó)際課程班項(xiàng)目”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“IPP”)。IPP采用中國(guó)高中常規(guī)課程、美國(guó)高中學(xué)科課程和英語(yǔ)語(yǔ)言課程同步的教學(xué)內(nèi)容，中美教師聯(lián)合授課的教學(xué)方法，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力、中學(xué)學(xué)科知識(shí)、美式學(xué)習(xí)及思維習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從傳統(tǒng)中式教育到美式教育體系的平穩(wěn)過(guò)度，為學(xué)生進(jìn)入美國(guó)高等學(xué)府深造奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)入卓同國(guó)際學(xué)校IPP的學(xué)生，經(jīng)過(guò)高一、高二年級(jí)和高三上學(xué)期共兩年半時(shí)間的國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，可滿(mǎn)足中國(guó)高中文憑發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在高三上學(xué)期由美國(guó)麻省大學(xué)代表進(jìn)行面試，合格者可在高三下學(xué)期進(jìn)入美國(guó)麻省大學(xué)指定預(yù)科學(xué)院——美國(guó)麻省國(guó)際學(xué)院進(jìn)行大學(xué)預(yù)備課程學(xué)習(xí)。完成3年學(xué)業(yè)并通過(guò)評(píng)估者可直升麻省大學(xué)本科。優(yōu)秀學(xué)生亦可通過(guò)參加托福和SAT輔導(dǎo)班沖刺美國(guó)其他知名高校。

卓同國(guó)際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席2013年第四屆中加國(guó)際教育交流論壇

2013年11月16日，第四屆中加國(guó)際教育交流論壇在上海隆重舉行，卓同教育集團(tuán)總校長(zhǎng)許安富，遂寧卓同國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)陳勝應(yīng)邀出席會(huì)議。

本次會(huì)議以教育國(guó)際化為主題，中加兩國(guó)教育專(zhuān)家進(jìn)行了廣泛深入的探討，新教育理事長(zhǎng)朱永新作了《新教育對(duì)傳統(tǒng)課堂的變革》的專(zhuān)題報(bào)告，原云南省教育廳廳長(zhǎng) ，中國(guó)教育部督學(xué)羅崇敏作了《三生教育對(duì)課堂的影響》的報(bào)告，加拿大BC省奧克納根教育局局長(zhǎng)Wendy Hyer作了《創(chuàng)新型授課及評(píng)價(jià)》(Innovative Instruction and Assessment)的專(zhuān)題報(bào)告，加拿大BC省歌摩士谷教育局國(guó)際處處長(zhǎng) George Biggs作了《課堂文化的建設(shè)以及提升學(xué)生自信心》的報(bào)告。

在11月17日的互動(dòng)環(huán)節(jié)，上海交通大學(xué)熊丙奇教授，中加教育論壇VPEA總經(jīng)理Alex，加拿大蘇克教育局處長(zhǎng)Laura Schwertfeger，山東威海二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，上海閔行中學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)，圍繞“國(guó)際教育對(duì)課堂文化(學(xué)校)的影響以及高科技在現(xiàn)有課堂中的應(yīng)用”等話(huà)題，展開(kāi)了積極的、有價(jià)值的探討。

會(huì)議閉幕式前夕，通過(guò)實(shí)地考察和深入了解，遂寧卓同國(guó)際學(xué)校與加拿大教育局舉行了合作簽約辦學(xué)儀式，這對(duì)于推進(jìn)遂寧卓同國(guó)際學(xué)校的國(guó)際化戰(zhàn)略，起到了重要作用。加拿大蘇克教育局國(guó)際處處長(zhǎng)Laura Schwertfeger在聆聽(tīng)了許安富總校長(zhǎng)、陳勝校長(zhǎng)對(duì)于遂寧卓同國(guó)際學(xué)校的情況介紹后，興奮地表達(dá)出在中國(guó)西部支持和推進(jìn)教育國(guó)際化的熱情和信心，表達(dá)了三點(diǎn)希望：

希望把遂寧卓同國(guó)際學(xué)校作為橋梁，讓更多中國(guó)家庭的孩子能走出國(guó)門(mén)。

希望把遂寧卓同國(guó)際學(xué)校作為窗口，讓更多中國(guó)學(xué)校透過(guò)這扇窗，看到教育的另一道風(fēng)景。

希望把遂寧卓同國(guó)際學(xué)校作為紐帶，讓中加教育工作者能建立持續(xù)深厚的友誼和共同價(jià)值觀。

許安富總校長(zhǎng)、陳勝校長(zhǎng)也表示渴望早日引入加拿大教育課程體系，為滿(mǎn)足遂寧及周邊地區(qū)學(xué)生出國(guó)留學(xué)升造愿望和助推遂寧地區(qū)的教育國(guó)家化增添精彩的一筆。