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重慶開縣陳家中學(xué)普高招生錄取分?jǐn)?shù)線

重慶開縣陳家中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

教職工293人，其中高級(jí)教師38人，中級(jí)教師106人，市、縣級(jí)骨干教師15人，116人次先后榮獲市、縣級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。專任教師278人，全部達(dá)到規(guī)定學(xué)歷。其中中學(xué)高級(jí)教師41人，中學(xué)一級(jí)教師106人，市縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人15人，市縣級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者116人次。

50多年來，一代又一代陳中人弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，敢為人先”的學(xué)校精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，確立了“創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，制定了“美德、勵(lì)志、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、自主、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，打造了“一個(gè)班一面旗”德育特色、“年級(jí)循環(huán)體制”管理特色、“小問題探究”教學(xué)特色和“籃球項(xiàng)目學(xué)校”藝體特色四大辦學(xué)特色，培養(yǎng)了一代代“人格健全、體魄健全”具有“吃苦耐勞，拼搏奉獻(xiàn)”優(yōu)良傳統(tǒng)的四有新人。學(xué)校將堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)踐素質(zhì)教育。走“突出特色，全面發(fā)展”的辦學(xué)之路，辦人民滿意的教育。

王晟，重慶市開縣陳家中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，中學(xué)物理高級(jí)教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、重慶市文明市民，縣級(jí)骨干教師，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，多次被聘為縣物理中心教研組成員。先后在《陜西教育》、《教學(xué)交流》、《西部科教論壇》、《中小學(xué)電教》等市縣級(jí)刊物上發(fā)表論文十余篇。具有強(qiáng)烈的改革意識(shí)和科研意識(shí)。參與學(xué)校多項(xiàng)國(guó)家、市級(jí)課題研究，是“重慶市實(shí)施校長(zhǎng)培訓(xùn)與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究”“重慶市教育科學(xué)院規(guī)劃辦管理課題“中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)效性研究”等科研課題的主研人員。參加的教育部課題“重慶市實(shí)施校長(zhǎng)培訓(xùn)與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究”榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

提出的“變式教學(xué)法”(展示知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，物理問題的結(jié)構(gòu)和演變過程，解決問題的思維過程，創(chuàng)設(shè)暴露思維障礙情景，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，達(dá)到思維訓(xùn)練的目的)，得到了學(xué)生的認(rèn)可和專家的好評(píng)，正在學(xué)校大面積推廣。積極投身新課改，撰寫了《教學(xué)導(dǎo)練》《預(yù)習(xí)——如何有效》《快速備課的奧秘：板塊教學(xué)》等論文在校園網(wǎng)交流。他以為教育事業(yè)獻(xiàn)身的崇高理想、一心為學(xué)生發(fā)展的高尚師德、一顆永遠(yuǎn)追求上進(jìn)的心成為廣大中青年教師學(xué)習(xí)的楷模。

學(xué)校先后被授予“重慶市教育科學(xué)研究院教育科研實(shí)驗(yàn)基地”“文明禮儀示范學(xué)校”“安全文明校園”“綠色學(xué)校”“家長(zhǎng)學(xué)校示范學(xué)校”“衛(wèi)生紅旗單位”“文明單位標(biāo)兵”“信息技術(shù)示范校”“全國(guó)重點(diǎn)課題嘗試教育研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“《重慶市實(shí)施校長(zhǎng)培訓(xùn)與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“重慶三峽學(xué)院實(shí)習(xí)基地”“開縣青少年籃球訓(xùn)練基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。

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