每年學(xué)校的招生計(jì)劃都不同，所以同學(xué)們要找到學(xué)校最新一年的招生計(jì)劃，每個(gè)學(xué)校的招生人數(shù)都是有限的，所以同學(xué)們?nèi)绻ブ貞c開縣陳家中學(xué)報(bào)名的話，就要提前了解學(xué)校的相關(guān)信息，等到了學(xué)校的報(bào)名時(shí)間時(shí)，就抓緊時(shí)間去學(xué)校里面報(bào)名。

重慶開縣陳家中學(xué)招生計(jì)劃

招生對(duì)象：凡中考成績(jī)上重慶開縣陳家中學(xué)錄取線的學(xué)生，且中考志愿又填報(bào)重慶開縣陳家中學(xué)的，就讀重慶開縣陳家中學(xué)一律按正取生錄取。

重慶開縣陳家中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)占地面積223畝，各類建筑面積共計(jì)51997平方米。學(xué)校校園由重慶市教育建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院規(guī)劃設(shè)計(jì)。學(xué)?，F(xiàn)有83個(gè)教學(xué)班，學(xué)生5266人。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓5幢，實(shí)驗(yàn)綜合大樓2幢，辦公室2幢，學(xué)生公寓4幢;有29畝的400米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng);有4000余平方米的理想廣場(chǎng)、名人廣場(chǎng)和紅星廣場(chǎng)等文化廣場(chǎng);學(xué)生食堂寬敞明亮，衛(wèi)生整潔，可同時(shí)容納近2500人就餐。

每間教室都配有電腦、34英寸電視機(jī)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”;理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、音樂教室、美術(shù)教室、多媒體教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳(在建)堪稱一流，實(shí)驗(yàn)儀器、體衛(wèi)藝器材等配備均達(dá)一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn);學(xué)校藏書12萬余冊(cè)(其中電子圖書5萬冊(cè))，報(bào)刊208種。

教職工293人，其中高級(jí)教師38人，中級(jí)教師106人，市、縣級(jí)骨干教師15人，116人次先后榮獲市、縣級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。專任教師278人，全部達(dá)到規(guī)定學(xué)歷。其中中學(xué)高級(jí)教師41人，中學(xué)一級(jí)教師106人，市縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人15人，市縣級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者116人次。

50多年來，一代又一代陳中人弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，敢為人先”的學(xué)校精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，確立了“創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，制定了“美德、勵(lì)志、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、自主、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，打造了“一個(gè)班一面旗”德育特色、“年級(jí)循環(huán)體制”管理特色、“小問題探究”教學(xué)特色和“籃球項(xiàng)目學(xué)校”藝體特色四大辦學(xué)特色，培養(yǎng)了一代代“人格健全、體魄健全”具有“吃苦耐勞，拼搏奉獻(xiàn)”優(yōu)良傳統(tǒng)的四有新人。學(xué)校將堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)踐素質(zhì)教育。走“突出特色，全面發(fā)展”的辦學(xué)之路，辦人民滿意的教育。

王晟，重慶市開縣陳家中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，中學(xué)物理高級(jí)教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、重慶市文明市民，縣級(jí)骨干教師，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，多次被聘為縣物理中心教研組成員。

先后在《陜西教育》、《教學(xué)交流》、《西部科教論壇》、《中小學(xué)電教》等市縣級(jí)刊物上發(fā)表論文十余篇。具有強(qiáng)烈的改革意識(shí)和科研意識(shí)。參與學(xué)校多項(xiàng)國(guó)家、市級(jí)課題研究，是“重慶市實(shí)施校長(zhǎng)培訓(xùn)與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究”“重慶市教育科學(xué)院規(guī)劃辦管理課題“中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)效性研究”等科研課題的主研人員。參加的教育部課題“重慶市實(shí)施校長(zhǎng)培訓(xùn)與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究”榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

提出的“變式教學(xué)法”(展示知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，物理問題的結(jié)構(gòu)和演變過程，解決問題的思維過程，創(chuàng)設(shè)暴露思維障礙情景，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，達(dá)到思維訓(xùn)練的目的)，得到了學(xué)生的認(rèn)可和專家的好評(píng)，正在學(xué)校大面積推廣。積極投身新課改，撰寫了《教學(xué)導(dǎo)練》《預(yù)習(xí)——如何有效》《快速備課的奧秘：板塊教學(xué)》等論文在校園網(wǎng)交流。他以為教育事業(yè)獻(xiàn)身的崇高理想、一心為學(xué)生發(fā)展的高尚師德、一顆永遠(yuǎn)追求上進(jìn)的心成為廣大中青年教師學(xué)習(xí)的楷模。

如果考生成績(jī)還沒出來的話，也可以提前多了解幾所學(xué)校，多一點(diǎn)選擇是沒有錯(cuò)的，好好的了解一下這些學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，看一下這些學(xué)校的各種信息，了解清楚學(xué)校的招生計(jì)劃，學(xué)校今年要招多少個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)出來之后就可以去學(xué)校里面報(bào)名。