高中學(xué)校有很多所，而且畢業(yè)的學(xué)生有很多，在畢業(yè)之后大家都開始找學(xué)校了，對于辦學(xué)情況比較好的學(xué)校，那么就會相對于搶手一些，都想知道重慶市忠縣中學(xué)校好不好，那么就和小編一起來好好的了解一下吧。

重慶市忠縣中學(xué)校玉砌千秋 求學(xué)圣地

忠中人杰地靈，師資雄厚，生源廣袤。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班98個，學(xué)生6000余人，教職工380余人，其中全國、重慶市勞動模范3人，全國優(yōu)秀教師5人，重慶市教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專家1人、名師1人，特級教師5人，中學(xué)研究員6人，高、中級教師208人，市級優(yōu)秀教師、骨干教師及學(xué)科帶頭人66人，具有碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷的教師10余人。

校園依山面水，秉大江浩氣，看千帆競發(fā)，百舸爭航;賞云蒸霞蔚，吸天地靈氣，生機(jī)勃然。在230余畝的土地上，呈現(xiàn)出無數(shù)精美絕倫的建筑群落——立意“巨輪起航”的行政辦公樓、寓意“雄鷹展翅”的教學(xué)大樓、矗立霄漢的“抗戰(zhàn)英雄紀(jì)念碑”、栩栩如生的“精忠魂”浮雕、綿延幾百米的“百屆師生紀(jì)念墻”，更有古典牌樓式的學(xué)校大門、庭院式的科學(xué)館、天壇式的會議中心、嘩嘩流動的蓮花噴水塔、古樸雅致的文化長廊、內(nèi)容豐富的宣傳櫥窗、幽靜甜逸的荷花池塘、莊嚴(yán)肅穆的名人銅雕……掩映紅芳綠蔭之中，巧置在竹木花草之間，融自然美、文化美、藝術(shù)美、園林美于一體，體現(xiàn)了自然景觀與人文環(huán)境和諧統(tǒng)一，彰顯出人文化校園、綠色生態(tài)化校園之魅力，凈化著師生的心靈、陶冶著師生的情操，滋養(yǎng)著師生同成長。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備一流，集實(shí)驗(yàn)、圖書、信息技術(shù)等各種功能室于一體的科技館，集音樂、舞蹈、繪畫、琴房等專業(yè)室于一體的藝術(shù)樓，以及初步建成100M光纖互聯(lián)網(wǎng)、1000M校園網(wǎng)、間間多媒體教室的數(shù)字校園和即將啟動的集跑、跳、投、擲等運(yùn)動項(xiàng)目于一體的體育訓(xùn)練中心，相伴莘莘學(xué)子邃密百科酬大志!

重慶市忠縣中學(xué)校特色辦學(xué) 全面育人

忠中秉承“精忠樹人，樹人精忠”的理念;發(fā)揚(yáng)“博、勤、忠、勇”的精神;堅(jiān)持“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、勤政、團(tuán)結(jié)、和諧、高效”的工作作風(fēng);以“科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范、嚴(yán)格”為管理要求;堅(jiān)持“目標(biāo)管理+制度管理+情感管理，以人為本+追求效能+能級管理”的管理策略;堅(jiān)持“思維創(chuàng)新、過程創(chuàng)意、結(jié)果創(chuàng)效”的工作方針;堅(jiān)持“讓教師工作舒心又盡心、讓學(xué)生學(xué)習(xí)開心又用心、讓社會家長知心又放心”的工作要求;堅(jiān)持“向常規(guī)工作要質(zhì)量、向課堂四十分鐘要質(zhì)量、向教育科研要質(zhì)量”的質(zhì)量信條。以要成才先成人為宗旨，狠抓思想道德教育不動搖;以新課標(biāo)為依據(jù)，狠抓教學(xué)管理不動搖;以教學(xué)成績?yōu)楹诵模葑ソ虒W(xué)質(zhì)量不動搖;以重慶示范高中為目標(biāo)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)不動搖，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)成績顯著。

2012級高考，韓磊同學(xué)以675分考入北京大學(xué)，600分以上55人，重點(diǎn)大學(xué)上線407人，上本科線突破1000人大關(guān)，高考上線率高達(dá)99.8%;2012級中考，14人被我縣首屆“科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”錄取，24人進(jìn)入中考全縣前100名，220人上市重點(diǎn)中學(xué)錄取線，上線率達(dá)50%。

近年，忠中把“精忠”文化視為學(xué)校發(fā)展之源，把教育生態(tài)視為教育發(fā)展之本，把科技創(chuàng)新和國際交流視為學(xué)生發(fā)展之翼，創(chuàng)新管理機(jī)制，大力實(shí)施“精神校園、精忠文化、精致課堂、精細(xì)管理、精英團(tuán)隊(duì)”戰(zhàn)略，積極尋求與國內(nèi)外高校對接，構(gòu)建學(xué)校多元化發(fā)展“立交橋”，為學(xué)生打造全新的多維平臺，初步形成“生態(tài)環(huán)境辦生態(tài)教育，生態(tài)教育樹生態(tài)人才;精忠文化孕精忠靈魂，精忠靈魂育精忠才俊;創(chuàng)新意識啟創(chuàng)新智慧，創(chuàng)新智慧培創(chuàng)新英才;國際視野促國際交流，國際交流鑄國際俊杰”四大辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)以特色提升學(xué)校的吸引力，有力促進(jìn)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升，使素質(zhì)教育不斷向縱深發(fā)展。

師生參加的各級各類競賽更是捷報(bào)頻傳，先后有500余篇教師論文獲縣級以上等級獎或在各級報(bào)刊發(fā)表，有300余人次在全國、市高中英語、物理、信息等學(xué)科競賽活動中獲等級獎。

同學(xué)們在了解學(xué)校的時(shí)候，需要大家多方面的去了解學(xué)校，可以多和身邊的人進(jìn)行溝通，讓自己填報(bào)的時(shí)候更有把握。同學(xué)們都要為自己的下一階段學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同學(xué)們都想進(jìn)入一所辦學(xué)情況良好的學(xué)校，將來可以考上一所好的大學(xué)。考察學(xué)校到底怎么樣，好不好，同學(xué)們要多方面地認(rèn)真了解。