學(xué)校的收費(fèi)情況也是同學(xué)們和家長在選擇學(xué)校的時(shí)候考慮的因素之一，在確定報(bào)讀之前，了解學(xué)校的收費(fèi)相關(guān)情況，這對(duì)同學(xué)們和家長來說是比較重要的。小編整理了關(guān)于重慶兩江中學(xué)校學(xué)費(fèi)的收費(fèi)情況的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們可以以此為參考，報(bào)讀自己喜歡的學(xué)校。
重慶兩江中學(xué)校學(xué)費(fèi)
嚴(yán)格按照財(cái)政局、物價(jià)局和教育主管部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。
重慶兩江中學(xué)校師資力量
學(xué)校擁有一支精銳的師資隊(duì)伍。一是公開招納國內(nèi)教育精英組成中堅(jiān)力量，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績突出，絕大多數(shù)老師都是市區(qū)優(yōu)秀班主任、賽課一等獎(jiǎng)獲得者;二是挑選引進(jìn)北京師范大學(xué)等名牌大學(xué)六位碩士研究生和一大批優(yōu)秀的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生構(gòu)成教壇新秀;三是抽調(diào)區(qū)內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)(渝北、暨華、松樹橋中學(xué))優(yōu)秀干部組建管理團(tuán)隊(duì)。
重慶兩江中學(xué)校簡介
重慶市兩江中學(xué)校是渝北教壇的一顆新星。2009年渝北區(qū)堅(jiān)持實(shí)施“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，大力推進(jìn)“特色教育強(qiáng)區(qū)”建設(shè)，借助“兩江新區(qū)”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，斥資1.48億元，收購川外雙語學(xué)校辦學(xué)資產(chǎn)，重慶市兩江中學(xué)脫穎而出。重慶市教委“關(guān)于同意設(shè)立重慶市兩江中學(xué)校的批復(fù)”(渝教計(jì)【2010】9號(hào)文件)明確了兩江中學(xué)為公辦全日制高完中。
重慶兩江中學(xué)校教學(xué)理念
校遵循“三個(gè)面向”的教育方針，“走特色之路，辦一流名校”， 崇尚“上善若水，厚德樂學(xué)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移強(qiáng)化現(xiàn)代教育理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)施 “多元化教學(xué)”和小班化教學(xué)，完善“鑄魂立根”長效機(jī)制.今年，兩江中學(xué)成功晉升為重慶市重點(diǎn)中學(xué)。
校地處長江、嘉陵江交匯之地，兩江孕育了幾千年?duì)N爛的巴渝文明，培養(yǎng)了無數(shù)“善天下”的杰出人才。兩江流域，“民風(fēng)淳樸、善風(fēng)猶存”是這一屬地文化的主脈。
自建校以來，依托兩江流域深厚的文化積淀，遵循“三個(gè)面向”的現(xiàn)代化教育思想，走內(nèi)涵發(fā)展道路，打造“小班化教學(xué)”和“靈動(dòng)課堂”，為學(xué)生充分發(fā)展個(gè)性，全面提高個(gè)人素質(zhì)提供有利條件。為此，學(xué)校以“善”為核心，立足“善行”教育，突出“善德”培養(yǎng)，注重“善文化”內(nèi)涵的挖掘，一直踐行并傳承“上善若水，厚德樂學(xué)”的“善文化”精神;一直追求“善滿校園”的“善文化”辦學(xué)目標(biāo);一直奉行“心善、言善、行善、善天下之人”的“善文化”培養(yǎng)目標(biāo)。
重慶兩江中學(xué)校辦學(xué)成果
2016年由重慶市體育局主辦、市網(wǎng)球協(xié)會(huì)承辦。一共有來自各中學(xué)、區(qū)縣體校、俱樂部等30支代表隊(duì)參賽。重慶市兩江中學(xué)校隊(duì)員們不懼強(qiáng)敵，頑強(qiáng)拼搏，最終在參賽的9個(gè)項(xiàng)目中，獲得甲組女單金牌、乙組混雙金牌，乙組男雙第銀牌，甲組男單銅牌、甲組女雙銅牌、甲組混雙銅牌，丙組女單第五名、甲組男單第六名、甲組女單第六名、甲組女單第八名的優(yōu)異成績。
重慶兩江中學(xué)校的學(xué)費(fèi)及學(xué)校相關(guān)信息，同學(xué)們和家長們可以作為了解。同學(xué)們不用太擔(dān)心學(xué)費(fèi)問題，進(jìn)入學(xué)校后同學(xué)們都應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)好好學(xué)習(xí)。條件合適的同學(xué)可以多多關(guān)注重慶兩江中學(xué)校?？梢院桶职謰寢屢黄饘?shí)地前往重慶兩江中學(xué)校了解。
