每所學(xué)校都會(huì)收取學(xué)費(fèi)，所以同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校之前，了解報(bào)考學(xué)校的學(xué)費(fèi)繳費(fèi)情況，大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候可以根據(jù)大家自己的經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行報(bào)考，對(duì)于家庭困難的學(xué)生，學(xué)校也會(huì)有相應(yīng)的資助政策，所以大家可以報(bào)名的時(shí)候了解一下。

重慶南開中學(xué)收費(fèi)

嚴(yán)格按照財(cái)政、物價(jià)和教育主管部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

南開田徑健兒在泛太平洋中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上為中國代表團(tuán)奪牌

2017年12月，泛太平洋中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在澳大利亞阿德萊德舉行，來自泛太平洋地區(qū)各國的二十幾個(gè)代表團(tuán)參加了田徑、足球、籃球等十幾個(gè)項(xiàng)目的角逐。中國代表團(tuán)組隊(duì)參加了男子足球、女子足球以及田徑項(xiàng)目的比賽。根據(jù)2017年各會(huì)員單位運(yùn)動(dòng)員的成績，中國中學(xué)生體育協(xié)會(huì)選調(diào)了北京、湖南、重慶、江蘇、廣西等省份的19名運(yùn)動(dòng)員和3名教練員組成中國代表團(tuán)田徑代表隊(duì)，重慶南開中學(xué)高2019級(jí)11班黎立同學(xué)入選田徑代表隊(duì)并赴澳大利亞參賽。

泛太平洋地區(qū)的中學(xué)生在各個(gè)項(xiàng)目上競技水平都相當(dāng)高，經(jīng)過激烈的爭奪，中國代表團(tuán)田徑隊(duì)共取得2金3銀3銅的不俗成績;黎立同學(xué)在男子U18 110米欄比賽中臨時(shí)從U16組升級(jí)到U18組參加比賽，他頂住壓力，奮力拼搏，最終獲得銅牌,是代表團(tuán)在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得的第一枚獎(jiǎng)牌。

南開講壇第266講：生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)

重慶南開中學(xué)特色活動(dòng)課程之“南開講壇”第266講在藝術(shù)館四樓音樂廳舉行。作為開年第一講，本次“南開講壇”很榮幸邀請(qǐng)到了北京大學(xué)講席教授、中組部國家 “千人計(jì)劃”入選者、北京大學(xué)北京國際數(shù)學(xué)研究中心生物統(tǒng)計(jì)及生物信息實(shí)驗(yàn)室主任周曉華教授，為同學(xué)們作以“生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)”為題的講座。

周教授在統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域取得了卓越成就，是國際知名的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，先后任美國統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)流行病統(tǒng)計(jì)分會(huì)主席、美國統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)衛(wèi)生政策統(tǒng)計(jì)分會(huì)主席、世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)臨床科研統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長等。值得一提的是，周教授是重慶人，本次來到“南開講壇”也讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)能夠與這位“老鄉(xiāng)”專家近距離交流。

講座伊始，周教授首先向同學(xué)們簡要介紹了自己的研究方向，接著便拋出一個(gè)問題：為什么要研究統(tǒng)計(jì)?他用哈利?波特和比爾?蓋茨等同學(xué)們比較熟悉且感興趣的話題導(dǎo)入，闡述了統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)生活中的重要性。那么,如何將統(tǒng)計(jì)科學(xué)運(yùn)用到我們的社會(huì)生活中?周教授用天氣預(yù)報(bào)、緊急準(zhǔn)備、醫(yī)學(xué)、政治競選、保險(xiǎn)、大型超市、股市、質(zhì)量檢測......一個(gè)個(gè)“接地氣”的示例讓同學(xué)們興趣盎然。如周教授所舉“沃爾瑪”超市根據(jù)購買記錄來預(yù)測進(jìn)貨量的例子，“沃爾瑪超市根據(jù)購買記錄的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)颶風(fēng)到達(dá)某一個(gè)州時(shí)，這個(gè)州的零食銷量就會(huì)大增，超市便據(jù)此來調(diào)整進(jìn)貨量，以此達(dá)到盈利目的。”這些例子讓同學(xué)們深切感受到，統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究并非高高在上，而是與我們的生活緊密相關(guān)。

隨后，周教授展示了一張老式戰(zhàn)斗機(jī)的圖片，并講到：“二戰(zhàn)時(shí)英國為戰(zhàn)斗機(jī)增裝護(hù)甲,要把護(hù)甲加裝在關(guān)鍵的位置，于是把戰(zhàn)斗機(jī)集中起來，統(tǒng)計(jì)哪個(gè)位置的彈孔最多，就把護(hù)甲裝在哪里。你們認(rèn)為這種做法對(duì)不對(duì)?”同學(xué)們議論紛紛，周教授笑道，“肯定不對(duì)，被打中要害位置的飛機(jī)都沒能夠飛回來，這種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是無效的。”同學(xué)們恍然大悟，周教授接著講到：“這就是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的‘謊言’。如果統(tǒng)計(jì)方法錯(cuò)誤,那么統(tǒng)計(jì)結(jié)果將出現(xiàn)極大的偏差，以至于成為‘謊言’。”他又以“可樂淹死人”、“冰激凌導(dǎo)致小兒麻痹癥”及“最快增長”等例子，向同學(xué)們生動(dòng)地講解了統(tǒng)計(jì)的幾種常見類型錯(cuò)誤。

最后，周教授總結(jié)道：“人生的不確定性和隨機(jī)性，讓我們?cè)谧呦蛭磥淼拿恳徊蕉硷@得磕磕絆絆。但是如果我們學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的思維和哲理去詮釋人生和事物，生活會(huì)變得更加豐富多彩、起伏跌宕而又有跡可循、有據(jù)可依。”音樂廳內(nèi)響起熱烈的掌聲，講座圓滿結(jié)束。

同學(xué)們?cè)谥锌贾螅瑧?yīng)該結(jié)合自己的情況，理性地選擇適合自己的高中學(xué)校。學(xué)校整體辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，學(xué)校教育教學(xué)成績顯著，條件合適的同學(xué)可以多多關(guān)注，希望大家都能進(jìn)入自己理想的高中學(xué)校，度過美好的高中時(shí)光。