巫山官渡中學(xué)與大昌中學(xué)開展校際交流活動(dòng)

為加速理綜教師的專業(yè)化成長，增進(jìn)校際教師的交流與協(xié)作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)與資源共享，全面提高普通高中教育教學(xué)質(zhì)量，10月30日，重慶市巫山縣大昌中學(xué)理綜學(xué)科教師一行28人來官渡中學(xué)開展理綜學(xué)科教研交流活動(dòng)。

活動(dòng)分上交流課和研討交流兩個(gè)階段。上午，官渡中學(xué)9名骨干教師和大昌中學(xué)3位優(yōu)秀教師就物理、化學(xué)、生物學(xué)科各獻(xiàn)一節(jié)示范課，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。課上，授課教師們講解聲情并茂，流程環(huán)環(huán)相扣;學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦，小組合作獨(dú)具特色;聽課教師認(rèn)真仔細(xì)，不時(shí)會(huì)心一笑。下午，分學(xué)科展開了兩校理綜評(píng)課交流，與會(huì)人員客觀評(píng)價(jià)、坦誠相見，就12節(jié)展示課教學(xué)達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，各組圍繞“高三一診前如何實(shí)施分層教學(xué)”“ 高三如何提高一輪復(fù)習(xí)的有效性”“如何解決學(xué)生生物學(xué)科記憶難的問題”進(jìn)行了主題探討，與會(huì)教師發(fā)言熱烈，氣氛融洽，并形成了統(tǒng)一的意見。

本次校際交流活動(dòng)取得了圓滿成功，破解了理綜學(xué)科發(fā)展的瓶頸，為高三一輪復(fù)習(xí)的高效推進(jìn)提高了可行的、具有建設(shè)性的意見。今年是官渡中學(xué)物理老師徐偉走上工作崗位第4年，“同課異構(gòu)”環(huán)節(jié)里和大昌中學(xué)老師同上了一堂課。在研討交流環(huán)節(jié)，大家對(duì)徐偉的課堂進(jìn)行了評(píng)課，指出“課堂節(jié)奏把握好，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生氛圍”等優(yōu)點(diǎn)，也提出了“字母用得不嚴(yán)謹(jǐn)”的建議。徐偉說“希望有更多機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，對(duì)年輕老師的成長引領(lǐng)作用太明顯了。”

實(shí)際上，大昌中學(xué)、官渡中學(xué)兩校校際交流逐漸成為常態(tài)，每學(xué)年第一學(xué)期開展理綜交流，第二學(xué)期開展文綜交流。此次活動(dòng)大昌中學(xué)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校副書記魏偉談到：“類似活動(dòng)的開展，對(duì)老師們的交流成長是全方位的。交流課講什么、怎樣講、講到什么位置，兩校老師在活動(dòng)開展前后都能參與進(jìn)來。”

據(jù)悉，11月2日，官渡中學(xué)地理學(xué)科教師也將赴大昌中學(xué)參加地理學(xué)科的教研活動(dòng)，兩校將形成教育教學(xué)理念與方法交流的長效機(jī)制，不斷拉進(jìn)距離、增進(jìn)友誼，促進(jìn)共同進(jìn)步與發(fā)展。

學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線反映著學(xué)校對(duì)生源成績的一個(gè)選擇區(qū)間，大家都想知道自己報(bào)考該學(xué)校，是否能達(dá)到其分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們可以去網(wǎng)上查看想要報(bào)考的學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線，有疑問的地方可以與老師商量，也可以電話聯(lián)系招考學(xué)校的老師。中考結(jié)束后，不管成績是否理想，大家都應(yīng)該整理好狀態(tài)準(zhǔn)備迎接高中生活。