同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，一般是從網(wǎng)絡(luò)上查詢學(xué)校，了解的學(xué)校也是局限性的，很多學(xué)校都設(shè)有招生辦，也有聯(lián)系方式，同學(xué)們可以直接撥打招生老師的電話，老師會(huì)為同學(xué)們?cè)敿?xì)解答。在面對(duì)疑問(wèn)時(shí)，拿起手機(jī)致電學(xué)校方便快捷，所以同學(xué)們，在面對(duì)疑問(wèn)時(shí)，可以直接致電學(xué)校招生辦。

鶴慶一中招生辦聯(lián)系電話：0872-4122677

鶴慶一中教學(xué)科研成果突出

教育是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，僅憑經(jīng)驗(yàn)或閉門(mén)造車，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致停滯和落后。多年來(lái)，學(xué)校為了教育教學(xué)質(zhì)量的提升，在教學(xué)設(shè)施的配備和教學(xué)科研方面投入了很多人力和物力。獲得了明顯的效果和突出的成績(jī)。 為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，加大現(xiàn)代技術(shù)教育的力度，使學(xué)校教育始終走在時(shí)代的前列。1999年至2003年，在學(xué)校資金十分困難的情況下，先后投資了600多萬(wàn)元，大力完善和改進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書(shū)設(shè)備，搶先一步組建了一定規(guī)模的現(xiàn)代技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)了微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體電教室、教師課件制作室、調(diào)頻廣播臺(tái)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，并在2001年建成了州內(nèi)首家雙向閉路電視教學(xué)控制系統(tǒng)。

有了這些設(shè)備，教師可以在課件制作室里查閱、切換相關(guān)教學(xué)信息，也可以在教室里使用紅外線遙控器控制中心播放室的錄像機(jī)、影碟機(jī)。學(xué)生人手一臺(tái)接收器，可以在兩公里范圍內(nèi)選擇收聽(tīng)學(xué)校調(diào)頻廣播臺(tái)播出的英語(yǔ)、音樂(lè)和新聞節(jié)目。

初步實(shí)現(xiàn)了以現(xiàn)代化教室為載體，融合傳統(tǒng)教學(xué)特征和現(xiàn)代化教學(xué)媒體、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)手段為一體的現(xiàn)代教育教學(xué)改革，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的思維空間，增大了課堂教學(xué)密度，強(qiáng)化了教材教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn);并通過(guò)聲像，從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)來(lái)傳授知識(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的直觀性。這種從無(wú)形象到有形象，平面到立體的教學(xué)方式方法，極大地充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、過(guò)程的優(yōu)化。

學(xué)校倡導(dǎo)“科研興校、名師興校”的教育理念，積極開(kāi)展各種有利于學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的課題活動(dòng)，提出一手抓科研，一手抓教學(xué);抓科研，導(dǎo)教學(xué);抓教學(xué)，促科研，提出了教育科研和教學(xué)管理的三“大”追求，即追求大視野，追求大思路，追求大完美，著力打造一套符合鶴慶一中實(shí)際的具有現(xiàn)代教育手段和傳統(tǒng)教育相結(jié)合的教育教學(xué)科研之路。

以國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題為先導(dǎo)，開(kāi)展以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“四一”(備一節(jié)最佳教案;上一節(jié)最理想的課;探討一個(gè)教改項(xiàng)目;讀一本教育理論書(shū)籍)活動(dòng)及“說(shuō)課”“課堂教學(xué)競(jìng)賽”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干，教書(shū)育人行家，這樣既推動(dòng)了課題研究的發(fā)展，又提高了教師的科研水平。通過(guò)多年的努力成績(jī)斐然：

2005年，學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)科研課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的互動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐》圓滿結(jié)題，獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

2006年，承擔(dān)中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)審的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》的子課題《優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源建設(shè)整合、應(yīng)用、共享(擴(kuò)散)的研究》研究，獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);在云南省教育廳評(píng)審的省級(jí)重點(diǎn)課題《云南省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究》中獲三等獎(jiǎng)。

2007年，省重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)在研究》的子課題《多種媒體手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用效果研究》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究》《中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的的微技能應(yīng)用研究》已通過(guò)了中期檢查。

2007年11月鶴慶一中申報(bào)立項(xiàng)了教育科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題《班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究》。

2009年5月鶴慶一中又申報(bào)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《構(gòu)建以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)校文化的實(shí)踐研究》

2009年6月鶴慶一中又申報(bào)了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題《中小學(xué)生命教育的理論與實(shí)踐研究》的子課題《在學(xué)生的生命發(fā)展中導(dǎo)航 讓學(xué)生生命之花更加燦爛絢麗——中學(xué)生生命教育初探》

為了使教研風(fēng)氣更濃厚，教學(xué)氣氛更活躍，鶴慶一中還定期出版《鶴慶一中教師論文集》、《鶴慶一中學(xué)生優(yōu)秀作文選》和《鶴慶一中雙語(yǔ)作文選》，供本校師生交流和參考，來(lái)提高教師的積極性，以提高學(xué)校教育科研的高速發(fā)展。

近幾年，學(xué)校教師在各種刊物上發(fā)表論文156篇，在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的有15人次、榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)53人次，二等獎(jiǎng)65人次，三等獎(jiǎng)17人次。學(xué)生在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)有13人次、二等獎(jiǎng)23人，三等獎(jiǎng)44人，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)77人次、二等獎(jiǎng)48人。三等獎(jiǎng)67人次。

近三年，鶴慶一中學(xué)生參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽其中8人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，13人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，14人獲州級(jí)一等獎(jiǎng)，11人獲州級(jí)二等獎(jiǎng);3位教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng);學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽其中6人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，9人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，11人獲州級(jí)一等獎(jiǎng)，16人獲州級(jí)二等獎(jiǎng);4位教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng);6位同學(xué)在參加我縣少年兒童書(shū)信比賽活動(dòng)中獲高中組二等獎(jiǎng);鶴慶一中學(xué)生在參加大理州英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽中有2人獲二等獎(jiǎng)，有4人獲三等獎(jiǎng)。

在小作家作文競(jìng)賽中有31位同學(xué)獲獎(jiǎng)，在全州知榮明恥中有1位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，在紅土地之歌演講比賽中有1位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，教學(xué)科研的累累碩果，使鶴慶一中躋身于云南省教學(xué)研究先進(jìn)學(xué)校的行列，而且引起了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的關(guān)注和重視。云南省電教工作會(huì)議曾在鶴慶一中召開(kāi)。

打電話是最直接最有效的方法。同學(xué)們?cè)谧稍冎?，可以先把自己的疑?wèn)羅列出來(lái)，然后在進(jìn)行依次的問(wèn)答。電話了解后同學(xué)們對(duì)學(xué)校的了解就會(huì)更加的全面了。感興趣的同學(xué)們可以考慮一下這個(gè)學(xué)校哦。