學(xué)校好不好可以從多個(gè)方面去了解他，所有的學(xué)校沒(méi)有十全十美的，大家也要了解清楚在報(bào)考。在了解學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)們都比較在意學(xué)校的口碑，都比較關(guān)心學(xué)校質(zhì)量。想知道這所學(xué)校好不好，校風(fēng)校紀(jì)如何，一定要提前查詢(xún)學(xué)校資料，所以大家還是要靠學(xué)校的一些客觀信息來(lái)評(píng)判學(xué)校。

祿勸彝族苗族自治縣第一中學(xué)簡(jiǎn)介

祿勸彝族苗族自治縣第一中學(xué)原占地17.5畝，2004年，在縣委、政府及教育主管部門(mén)的高度重視、關(guān)心和支持下，祿勸一中高中部整體搬遷新建，新校園占地104.65畝，總投資4000多萬(wàn)元，建成后的祿勸一中高中部將達(dá)60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生達(dá)3000余人的辦學(xué)規(guī)模。

“十五”期間，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)本著團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、創(chuàng)新、爭(zhēng)優(yōu)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)全體教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，積極完成上級(jí)教育行政部門(mén)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理考核制度，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性，使“九五”教育成果得到鞏固，“十五”教育改革和發(fā)展目標(biāo)得到落實(shí)，使“十一五”規(guī)劃得到全面實(shí)施，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校管理正向規(guī)范化、科學(xué)化目標(biāo)邁進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)及目標(biāo)管理均取得顯著成績(jī)。

祿勸彝族苗族自治縣第一中學(xué)獲得榮譽(yù)

在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校于1996年被評(píng)為市文明學(xué)校，1999年被評(píng)為省文明單位， 2000年評(píng)為省二級(jí)一等完全中學(xué)，2003年再次被評(píng)為省文明單位，2006年榮獲昆明市高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，連續(xù)五年被縣人民政府評(píng)為年度教育管理先進(jìn)單位和先進(jìn)集體。

祿勸彝族苗族自治縣第一中學(xué)辦學(xué)特色

祿勸彝族苗族自治縣第一中學(xué)以黨的教育方針為辦學(xué)指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心 ， 以育人為根本”的辦學(xué)理念全面開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作;致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量為“興校之根，立校之本”;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重于“ 強(qiáng)化學(xué)校管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、開(kāi)展校本教研、促進(jìn)教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展”。

祿勸彝族苗族自治縣第一中學(xué)堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，形成了“加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬視野、注重實(shí)踐、培養(yǎng)能力、激勵(lì)創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性、提高素質(zhì)”的教育思想，努力滿(mǎn)足學(xué)生的不同層次的發(fā)展需求，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使優(yōu)秀人才脫穎而出。學(xué)校有良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，學(xué)生在教師的精心培養(yǎng)下，勤學(xué)善思、刻苦努力，不斷進(jìn)取，取得了優(yōu)異成績(jī)。

歷年來(lái)，祿勸一中高考上線(xiàn)率逐年上升，直至2006年高考上線(xiàn)率已達(dá)到82.26%。何向明以當(dāng)年全省化學(xué)最高分考取清華大學(xué)，李林德以總分580分的高分躋身當(dāng)年全省理科前列，考入了北京大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)。

近年來(lái)，該校學(xué)生在參加全國(guó)中學(xué)生物理、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得顯著成績(jī)。

2002年學(xué)生李任偉在參加全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中獲省區(qū)二等獎(jiǎng);2003年薛春勇獲省區(qū)二等獎(jiǎng);2004年學(xué)生劉志亮獲省區(qū)一等獎(jiǎng)，全國(guó)銅獎(jiǎng)，被免試入山東大學(xué)學(xué)習(xí)，朱曉杰、劉鵬飛獲省區(qū)二等獎(jiǎng)。

1999年，學(xué)生王俊成參加全國(guó)中學(xué)生奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽獲省區(qū)一等獎(jiǎng)，云南省第四名;2002年，學(xué)生李宏繼參加全國(guó)中學(xué)生奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽獲省區(qū)一等獎(jiǎng)，云南省第四名，參加全國(guó)決賽獲銅牌，被免試保送南開(kāi)大學(xué)學(xué)習(xí);2004年，學(xué)生徐宏、黃禎寶、陳志勇、李元山、徐飛、張紹明參加全國(guó)中學(xué)生奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽獲省區(qū)一等獎(jiǎng)，其中徐宏被免試保送上海交大學(xué)習(xí)，李元山被免試保送國(guó)防科技大學(xué)學(xué)習(xí)，另外獲省區(qū)二等獎(jiǎng)的還有11人。

祿勸一中繼承“求真務(wù)實(shí)”的教育傳統(tǒng)，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、重質(zhì)量、全面育人”的辦學(xué)目標(biāo)，注重加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，都是想選擇比較好的學(xué)校，但也要根據(jù)學(xué)校的資料的判斷學(xué)校的好壞。一所好的學(xué)校，針對(duì)學(xué)校的招生要求都是比較高的，大家也要根據(jù)自身?xiàng)l件報(bào)考。一個(gè)學(xué)校的好壞其實(shí)包含了很多因素，因此籠統(tǒng)的發(fā)問(wèn)往往也只能得到籠統(tǒng)的結(jié)果。同學(xué)們也要了解清楚在報(bào)考心儀學(xué)校。