好學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)是比較高，但不是每個(gè)學(xué)生都可以有高分，這時(shí)候我們就不得不退而求其次選擇一些不那么中意的學(xué)校，如果學(xué)生覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)沒(méi)有意義，你是可以選擇繼續(xù)復(fù)讀的，只要你有把握，考上更好學(xué)校的幾率還是很大的。那么，考生可參考牟定縣第一高級(jí)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線情況。
牟定縣第一高級(jí)中學(xué)普高錄取分?jǐn)?shù)線
2021年的普高錄取分?jǐn)?shù)線還沒(méi)有公布，考生可參考2020年的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線415。
在牟定一中14年，和她一起經(jīng)歷著歲月的變遷，感受著作為一中人的榮耀
2003年8月，牟定一中面向全縣招考語(yǔ)文教師。我通過(guò)筆試和試講，有幸成為一中的一員。從此，便在一中學(xué)習(xí)工作，生活成長(zhǎng)，與之結(jié)下不解之緣。
當(dāng)時(shí)的一中，地處南大街文廟路。校園坐落在修建于明嘉靖二十六年的文廟院中，文化底蘊(yùn)深厚。占地面積小，建筑呈東西南北“口字型”，顯得緊湊，布局合理。站在操場(chǎng)上，舉目四望，學(xué)校盡收眼底，跟州內(nèi)其它學(xué)校相比，只能說(shuō)是“袖珍型”。追溯歷史，學(xué)校是在九十年前唐德貴校長(zhǎng)建校的基礎(chǔ)上，隨著時(shí)代發(fā)展變遷，一步一步壯大起來(lái)的，學(xué)校也幾經(jīng)更名。其中“紅專中學(xué)”帶有明顯的時(shí)代印記。
七十多年的辦學(xué)歷史，加之牟定自古崇文尚德的遺風(fēng)，孕育了學(xué)校深厚豐富的文化底蘊(yùn)。形成了自身的辦學(xué)風(fēng)格，沒(méi)有追逐諸如“洋思模式”之類的模仿之風(fēng)，更沒(méi)有陷入“東施效鼙”的泥沼，而是立足自身，專心打造自己的特色。學(xué)校的質(zhì)量是一路飆升，勢(shì)頭強(qiáng)勁，后勁發(fā)力。可以說(shuō)處于領(lǐng)跑全州的行列。能夠成為牟定一中的一員，感到是一種榮耀。同時(shí)也感到壓力，從初中到高中，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。
當(dāng)時(shí)的一中，教職工還不滿百人。每年招收八個(gè)班，大約400多人，三個(gè)年級(jí)不過(guò)1200人左右。錄取分在480至520分之間，基礎(chǔ)扎實(shí)，因而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，勁頭足。教師深加工能力強(qiáng)(州教科所的評(píng)價(jià))。校園里隨處可見(jiàn)學(xué)生讀書背誦、識(shí)記單詞的身影。教室里安靜無(wú)聲，也無(wú)需老師陪伴，氛圍非常好。教師老中青結(jié)合，結(jié)構(gòu)優(yōu)化。教學(xué)上由學(xué)校統(tǒng)籌安排，年級(jí)上配合政教處負(fù)責(zé)日常管理。雖然不要求打卡坐班，但教師有課無(wú)課大多在辦公室，潛心研究教學(xué)，精心準(zhǔn)備授課，呈現(xiàn)出一種比拼趕超的態(tài)勢(shì)。融入其中的我，自然受到感染鞭策，工作認(rèn)真努力，熱情滿懷。
一年后，我便體會(huì)到作為一中人的榮耀。2004年的高考，重點(diǎn)上線48人，本科突破200人大關(guān)，進(jìn)入全州前4行列，社會(huì)評(píng)價(jià)較好，贏得了良好的口碑。清新記得，建行對(duì)面的高考紅榜前，人頭攢動(dòng)，贊美聲不絕于耳。沈美琳同學(xué)博得頭彩，成為外語(yǔ)類州狀元，最后被上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)錄取;沈紹洋同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)錄取。這一年的高考，可謂是前無(wú)古人，后待來(lái)者。成績(jī)斐然，感人振奮。
全新的環(huán)境，全新的教學(xué)。工作繁忙辛苦，課程不熟悉，初高中跨度大，這些實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)，每天都擺在我面前，但我不畏懼，以十二分的熱情投入，學(xué)習(xí)熟悉教材，查閱相關(guān)資料精心備課。虛心求教，充分準(zhǔn)備，認(rèn)真授課，盡快促使自己適應(yīng)高中教學(xué)。按馮恩洪校長(zhǎng)的說(shuō)法，“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為骨干，五年成為名師”。這格調(diào)讓大多數(shù)老師遙不可及。我不敢企及，但沒(méi)有畏懼退縮，而是迎難而上。第一學(xué)期，由于部分教師調(diào)往楚雄，趙校長(zhǎng)還讓我和謝智文每人承擔(dān)三個(gè)班的課，我們欣然接受，一點(diǎn)都不覺(jué)得是加重負(fù)擔(dān)，反而感到是一種光榮，一種莫大的信任。“功夫不負(fù)有心人”，2007年的高考，雖然是第一次教高三，但張玉霞、金國(guó)興兩位同學(xué)，分別取得了134、133分的好成績(jī)，金國(guó)興總分605，對(duì)我是莫大的鼓舞。全校600分以上8人，重點(diǎn)43人。何曉芳同學(xué)進(jìn)入文科前十，被北師大錄取。2007年的高考，無(wú)論重點(diǎn)人數(shù)，還是二三本的上線，都可圈可點(diǎn)。全校上下歡欣鼓舞，信心倍增。幾年的努力，我順理成章，于2009年晉升為高級(jí)教師。
當(dāng)時(shí)的一中，非常講究資歷，老教師很有權(quán)威，教學(xué)上以他們?yōu)橹鲗?dǎo)，整個(gè)學(xué)校形成這樣的工作氛圍。像我一樣的新手，要做的就是勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教，提高自己，盡快趕上他們的節(jié)奏。內(nèi)心也沒(méi)有其他想法，只想著如何適應(yīng)。同事之間關(guān)系和諧，絕不會(huì)為了利益、職稱鉤心斗角。學(xué)校還專門提供了一間廚房，購(gòu)置了炊具，桌椅，碗筷。讓每個(gè)教研組在每年工會(huì)組織籃球賽期間聚餐。目的是讓大家工作之余多交流，增進(jìn)感情，促進(jìn)組內(nèi)的和諧，培植團(tuán)隊(duì)。
教學(xué)上，孫華老師是組長(zhǎng)，張宗林老師是教科室主任。他們都是學(xué)校的骨干，有著多年高中教學(xué)的經(jīng)歷。能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，自然成為全組的標(biāo)桿。教研時(shí)，他們的評(píng)價(jià)基本上就是“蓋棺定論”，很少有人反駁。對(duì)年輕人的成長(zhǎng)，給予很多關(guān)懷指導(dǎo)。張宗林老師，工作和生活，有時(shí)簡(jiǎn)直“判若兩人”，教學(xué)上對(duì)我們要求甚嚴(yán)，評(píng)價(jià)不留情面，他是想讓我們盡快適應(yīng)，能夠勝任高中教學(xué)，獨(dú)當(dāng)一面。而在生活上，他又是一個(gè)挺隨和的人，喜歡在一起喝喝酒，聊聊天，交交心。2005年12月，按政府的發(fā)展部署，一二中合并。楊啟彥老師加入，語(yǔ)文組又添大將。楊老師思路活，觀念新，眼界開闊，積極引領(lǐng)大家教研，復(fù)習(xí)備考，幾年中做了大量的工作和有益的嘗試。因而當(dāng)時(shí)語(yǔ)文組整體實(shí)力不俗。高考成績(jī)?cè)谌菸淮慰咳?，年輕教師成長(zhǎng)快。三位老師這方面功不可沒(méi)。學(xué)生想要考取高分有時(shí)候也有運(yùn)氣的成分，可運(yùn)氣也是需要你的實(shí)力，沒(méi)有實(shí)力的學(xué)生在考試中是迷茫的，是會(huì)因?yàn)轭}目而焦慮的，作為一個(gè)對(duì)自己有要求的成年人，一定要給自己未來(lái)多做打算，學(xué)習(xí)是為了更清晰自己的人生目標(biāo)。
