大名縣大名中學(xué)的招生簡章包括了學(xué)校的招生計劃、收費、錄取以及聯(lián)系方式等信息，為同學(xué)們提供了全面了解學(xué)校招生信息的途徑，邦博爾小編為大家整理了大名縣大名中學(xué)招生簡章詳細(xì)內(nèi)容，信息僅供參考，如有變動，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。
一、大名縣大名中學(xué)招生簡章
1、大名縣大名中學(xué)招生計劃
大名縣大名中學(xué)2024年的招生計劃是1300名學(xué)生。
2、大名縣大名中學(xué)收費標(biāo)準(zhǔn)
每生每學(xué)期學(xué)費600元。
3、大名縣大名中學(xué)錄取規(guī)則
學(xué)校錄取工作按照權(quán)限分別由省教育考試院、設(shè)區(qū)市教育局與人力資源和社會保障部門統(tǒng)籌安排實施。學(xué)校招生計劃經(jīng)學(xué)校主管部門同意后，報省教育廳審定，并向社會公布。市、縣屬職業(yè)高中(中專)招生計劃由設(shè)區(qū)市教育行政部門按照省教育廳審核通過后的普高招生規(guī)模，分縣(區(qū))或分校下達(dá)。
在規(guī)定的時間內(nèi)，由學(xué)校將考生報名序號、準(zhǔn)考證號等基本信息錄入管理平臺，在系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)籍核查并辦理錄取。對于查詢不到學(xué)籍信息或?qū)W籍信息有誤的，由學(xué)校收集相關(guān)學(xué)籍證明材料，到省教育考試院辦理錄取手續(xù)。
4、大名縣大名中學(xué)報名要求
普通高中公費生招收部分具有該地學(xué)籍的本省外市縣戶籍考生。
普通高中招收擇校生，學(xué)校嚴(yán)格實行錄取擇校生的“三限”政策，(即限招生人數(shù)、限學(xué)業(yè)成績、限收費標(biāo)準(zhǔn))。擇校生不超過本校招收公費生的15%。
5、大名縣大名中學(xué)聯(lián)系方式
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二、大名縣大名中學(xué)簡介
大名中學(xué)位于河北省邯鄲市大名縣，地處大名縣縣城大名府路東段。大名中學(xué)創(chuàng)建于1945年8月的抗日戰(zhàn)爭烽火中。學(xué)?，F(xiàn)有教職工278人，其中正高級教師1人，邯鄲市特級教師1人，中高級職稱172人，省市級骨干教師22名。
河北大名中學(xué)創(chuàng)建于1945年8月的抗日烽火中，曾鑄就了輝煌的歷史，被譽為“冀南明珠”。六十多年來學(xué)校為黨和國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才，原國家勞動和社會保障部部長田成平，留美博士、著名物理學(xué)家羅紅，國家級體育健將、亞運會冠軍趙存林，著名企業(yè)家、省政協(xié)副主席武四海，五得利面粉集團總裁丹志國等都曾在這里學(xué)習(xí)和生活。
在漫長的歷史中，學(xué)校校名幾經(jīng)更迭：1945年8月—1946年9月校名為冀南第三區(qū)抗日中學(xué)，1946年9月—1949年9月校名為冀南公立臺臣中學(xué)，1949年10月—1955年8月校名為河北省大名初級中學(xué)，1955年8月—1958年8月校名為河北大名第一中學(xué)，1958年8月—1959年8月校名為河北省大名縣第一中學(xué)，1959年8月—1975年9月校名為河北大名中學(xué)，1975年9月—2009年7月校名為河北省大名縣第一中學(xué)，2009年7月復(fù)名為河北大名中學(xué)。其中最為輝煌之時當(dāng)屬1959-1975年的“河北大名中學(xué)”時期，羅杰、劉志仁、韓新遠(yuǎn)等一大批名師在此任教。名牌大學(xué)升學(xué)率在80%以上，清華、北大比比皆是，被周邊譽為“冀南名珠”和“教育小寶塔”。校名也就是在這個時期為我國文壇巨匠郭沫若先生所題寫。2009年7月縣委縣政府出于縣域教育布局調(diào)整和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的需要，決定大名一中老校區(qū)獨立辦學(xué)，并恢復(fù)“河北大名中學(xué)”的校名，希冀這所歷史名校再綻風(fēng)采，再創(chuàng)佳績。
學(xué)校位于大名縣城大名府路東段，是一所完全中學(xué)，占地面積142畝，建筑面積4.9萬平方米。校園古樸典雅，綠樹蔥郁，芳草如茵。學(xué)校有新建的寬敞整潔、功能多樣的標(biāo)準(zhǔn)化餐廳;有新建的綜合實驗樓，內(nèi)設(shè)一流的理化生實驗室(演示、操作實驗開出率為100%)、多媒體室、語音室、微機室等;有藏書十萬余冊全縣最大規(guī)模的圖書館;有報刊、雜志達(dá)200余種全天對師生開放的閱覽室。學(xué)校實行封閉教育管理模式，確保校園良好的教學(xué)秩序和學(xué)生充裕的學(xué)習(xí)時間。
學(xué)校以“科學(xué)發(fā)展、追求卓越”為學(xué)校精神，堅持“勵志、誠樸、勤奮、成才”的校訓(xùn)，秉承“求真、向善、尚美”的校風(fēng)、“勤思樂學(xué)，學(xué)做合一”的學(xué)風(fēng)和“博愛善教，教學(xué)合一”的教風(fēng)，大力改革創(chuàng)新，實踐現(xiàn)代教育。
以師為本，著力加強教師隊伍建設(shè)，提高優(yōu)質(zhì)師資培育力度。一是進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升其學(xué)識魅力和人格魅力。每位教師都樹立終身學(xué)習(xí)理念，通過內(nèi)部切磋和外出取經(jīng)相結(jié)合的方式，以開放姿態(tài)吐故納新、完善自我。二是實施名師工程，鼓勵教師成名成家。充分培植和利用各學(xué)科的名師資源，搞好傳幫帶，形成科學(xué)合理高素質(zhì)積極向上的教師團隊。三是強力提高師能，打造高效課堂。以新課改三大理論為依據(jù)全面開展自主合作探究式學(xué)習(xí)模式，提高教師對課堂的駕馭水平，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作精神。實施規(guī)范化、科學(xué)化的教學(xué)管理評價模式。教學(xué)工作以教研組為核心，以各年級備課組為主體，統(tǒng)一備聽課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一課堂評價，統(tǒng)一雙基練習(xí)，統(tǒng)一案例反思。在教師教學(xué)質(zhì)量評價和學(xué)生素質(zhì)評價上采取定性式評價和定量式評價相結(jié)合，終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合，極大地促進(jìn)了教師師能師表的改善和學(xué)生整體素質(zhì)的提升，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)、日新月異。
有耕耘就有收獲。近幾年的獎勵和榮譽：“邯鄲市語言工作先進(jìn)單位”、“縣政協(xié)工作先進(jìn)單位”、“縣文明單位”、“邯鄲市示范性學(xué)校”、“縣中考貢獻(xiàn)獎”、“市高考貢獻(xiàn)獎”、“ 省人大常委法律維權(quán)服務(wù)單位”等等。校長楊麥占還多次獲得縣“明星校長”榮譽稱號。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我們深信只要我們堅持以師為本、科研為先、精細(xì)管理、創(chuàng)新驅(qū)動的辦學(xué)思路，堅定讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意的辦學(xué)目標(biāo)，凝心聚力，克難攻堅，大名中學(xué)一定能再創(chuàng)輝煌、再建偉業(yè)!大名中學(xué)的明天一定會更加美好!
