木蘭縣東興鎮(zhèn)中學(xué)是我縣唯一的一所完全中學(xué)。當(dāng)時學(xué)校名稱為“木蘭縣第二中學(xué)”,1973年更名為“東興鎮(zhèn)中學(xué)”學(xué)校所在地東興鎮(zhèn)地處小興安嶺支脈,木蘭縣的最北端,東有灌溉萬頃良田的香磨山水庫,南與新民鎮(zhèn)接壤。乘車路線主要為：公共交通;也可以自駕導(dǎo)航直接到校。
一、木蘭縣東興鎮(zhèn)中學(xué)詳細(xì)地址
黑龍江省哈爾濱市木蘭縣中緯路44號
二、木蘭縣東興鎮(zhèn)中學(xué)乘車路線
木蘭縣東興鎮(zhèn)中學(xué)附近的公交站:路南鎮(zhèn)中學(xué)、歡心甸、育新小區(qū)、歡心甸、育新小區(qū)、育新小區(qū)。
木蘭縣東興鎮(zhèn)中學(xué)附近的公交車:13路、26路區(qū)間、11路等。
打車去木蘭縣東興鎮(zhèn)中學(xué)多少錢：哈爾濱市出租車的起步價是8元、起步距離3公里、每公里1.9元、無燃油附加費(fèi)，請參考。
三、木蘭縣東興鎮(zhèn)中學(xué)介紹
木蘭縣東興鎮(zhèn)中學(xué)是我縣唯一的一所完全中學(xué)。當(dāng)時學(xué)校名稱為“木蘭縣第二中學(xué)”，1973年更名為“東興鎮(zhèn)中學(xué)”學(xué)校所在地東興鎮(zhèn)地處小興安嶺支脈，木蘭縣的最北端，東有灌溉萬頃良田的香磨山水庫，南與新民鎮(zhèn)接壤。學(xué)校歷史悠遠(yuǎn)，文化底蘊(yùn)豐富，承載著東興鎮(zhèn)幾十個村，十叁至十四周歲中學(xué)生的教育任務(wù)和全縣部分高中生的教育任務(wù)。
在崗教職工101人，本科學(xué)歷92人，?？茖W(xué)歷6人，專任教師達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)率100%;市級骨干教師10人，縣級骨干教師9人，構(gòu)成一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)思想先進(jìn)，工作作風(fēng)扎實(shí)的師資隊(duì)伍。
校園占地面積27186平方米，綠地面積3000平方米，運(yùn)動區(qū)建設(shè)300米環(huán)形跑道，2240平方米水泥籃球場地。學(xué)校建有：物理，化學(xué)，生物，綜合實(shí)驗(yàn)室各一個，音樂，美術(shù)，體育教室各一個，圖書館，心理咨詢室，衛(wèi)生室各一個，計(jì)算機(jī)教室兩個，多功能教室一個，26個教室都配有了電子白板，網(wǎng)絡(luò)開通，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)辦公信息化和現(xiàn)代化。校園環(huán)境幽雅，柳綠成蔭，叁季有花，四季有綠，室內(nèi)外文化協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
隨著辦學(xué)能力的提高，校內(nèi)的教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境也在逐步改善。在上級黨委，政府的高度重視和支持下，校內(nèi)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力改善校容校貌。2016年投入120萬元，完成宿舍樓外墻保溫，室內(nèi)墻面和綜合樓墻面維修修建U行混凝土甬路和廁所北停車場等。2017年共投入103.6萬元對前教學(xué)樓和宿舍樓食堂進(jìn)行維修，裝修的學(xué)校大會議室等。購置了圖書館，衛(wèi)生室，微機(jī)室，音樂體育美術(shù)等教學(xué)器材，2018年又投入169萬元完成前教學(xué)樓內(nèi)外墻粉刷，后教學(xué)樓外墻保溫和室內(nèi)裝修，修建后教學(xué)樓混凝土甬路，平整鋪墊操場，維修西墻，南面排水等，又購置了心理咨詢室，實(shí)踐活動室等教學(xué)設(shè)備。
東興鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有23個教學(xué)班，其中初一6個班，初二5個班，初叁4個班，初中部共計(jì)660人，高一4個班，高二2個班，高叁2個班，高中部共計(jì)340人，初中部與高中部總計(jì)1000人。
多年來，在縣委，縣政府，縣教育局的關(guān)心支持下，東興鎮(zhèn)中學(xué)認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校，管理強(qiáng)校，全面育人，創(chuàng)建特色”的辦學(xué)思想，把“鞏固初中，發(fā)展高中，為每一名師生的發(fā)展奠基”作為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“敬業(yè)，樂群，厚德，博學(xué)”的校訓(xùn)，清醒地意識到“德育是首位，教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，課程是重心，隊(duì)伍是關(guān)鍵，條件是保證”各環(huán)節(jié)的重要性，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重文化建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，形成了“教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”的辦學(xué)風(fēng)格。
