江蘇省高淳高級中學(xué)怎么樣、好不好，大家可以通過獲取學(xué)校獲得的榮譽(yù)、辦學(xué)、宿舍條件、報讀優(yōu)勢以及專業(yè)體系等信息來全面的了解，通過邦博爾小編為大家整理的信息可以了解到，江蘇省高淳高級中學(xué)的綜合辦學(xué)實力是很不錯的，接下來，我們就一起來看看的相關(guān)內(nèi)容。

一、江蘇省高淳高級中學(xué)詳細(xì)介紹

1、江蘇省高淳高級中學(xué)辦學(xué)設(shè)施

為實現(xiàn)教育信息化，我校率先建立“校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”、“校園閉路電視系統(tǒng)”，校園信息高速公路已經(jīng)開通。每個教室、辦公室都有百兆端口與校園網(wǎng)連接，每個教室配有電腦和先進(jìn)的數(shù)碼投影儀。校園網(wǎng)的建立，為教育的信息化提供了必要的設(shè)備條件。全面推行電子備課，教師可以利用網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，大大提高課堂教學(xué)效率和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師自主開發(fā)了個人主頁，學(xué)生可以在教室或多媒體電腦室實現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)，學(xué)校圖書信息可進(jìn)行電子閱讀，可以上虛擬網(wǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時空得到拓展，五彩繽紛充滿希望的班級網(wǎng)頁展現(xiàn)在校園網(wǎng)上，成為我校又一道靚麗的風(fēng)景線。校園網(wǎng)的建立使學(xué)籍管理、班級考核、師資管理、圖書管理、后勤管理全面實現(xiàn)了電子化、網(wǎng)絡(luò)化，由監(jiān)控系統(tǒng)、演播系統(tǒng)兩部分組成校園閉路電視系統(tǒng)，能對整個校園實施實時監(jiān)控，能同時接收六套衛(wèi)星電視節(jié)目，并及時向全校轉(zhuǎn)播。演播控制中心還可根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要，向全校播放教學(xué)錄相片、藝術(shù)欣賞片、中外經(jīng)典影片，每個終端有8套節(jié)目可選擇，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、江蘇省高淳高級中學(xué)辦學(xué)特色

改變傳統(tǒng)的“注入式”的教學(xué)模式，大力提倡“啟發(fā)式”“講座式”和“發(fā)現(xiàn)式”“探究式”。以學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展、個性發(fā)展的目標(biāo)探索課堂教學(xué)情景的設(shè)計策略，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，努力實現(xiàn)實習(xí)過程的“情”和“知”互促，提高學(xué)生自我發(fā)展的意識，和自主選擇、自主探究和自我監(jiān)控的能力。促進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化發(fā)展和健全人格的形式，讓教學(xué)的過程不光是“文化的繼承”，是生命的延續(xù)。

加大校本課程的開發(fā)力度。校本課程是教育民主化進(jìn)程的產(chǎn)物，又是學(xué)校教育個性化的一個陣地，為滿足學(xué)生的主體需求，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問題，在開發(fā)過程中我們的做法是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)研究，學(xué)校成立了教科研及課程開發(fā)處(教科處)，專門負(fù)責(zé)教科研及校本課程的開發(fā)，并成立了校本課程開發(fā)指導(dǎo)小組，積極推進(jìn)校本課程的開發(fā)和實施。同時積極引導(dǎo)教師自覺參與校本課程的開發(fā)和落實，做好五個把握：一是把握好目標(biāo)框架，目標(biāo)框架的建立考慮到對育人目標(biāo)的支撐，滿足學(xué)校發(fā)展的需求，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，分析教學(xué)資源的可能;二是把握校本課程的審核標(biāo)準(zhǔn)，使課程內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生的人格特征、價值觀、意志品質(zhì)和正確的態(tài)度;注重程序性知識的學(xué)習(xí)，削減繁瑣的陳述性知識，幫助學(xué)生掌握概括性高、包含范圍大、牽移價值大的知識，注重學(xué)生合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和良好的認(rèn)知風(fēng)格的養(yǎng)成，針對上述要求開發(fā)指導(dǎo)小組成員對每一擬開的校本課程進(jìn)行辯護(hù)與選拔，本著“寧缺毋濫”的原則，落實校本課程，確保課程目標(biāo)落到實處;三是把握校本課程實施過程中的教師的過程考核;四是把握學(xué)生評價方案提倡多元化的評價方式;五是把握校本課程實施過程中信息反饋，適時調(diào)整課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，使校本課程的開發(fā)實施成為開放式的動態(tài)過程，現(xiàn)有校本課程七大類60門。

研究性學(xué)習(xí)落實到處。我校研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位是：培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，發(fā)展自立探索和合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，獲得親自參與研討探索的積極情感體驗，激活各科學(xué)習(xí)的“倉儲知識”，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各科知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)建設(shè)祖國及保護(hù)人類自下而上的使命感與責(zé)任感。我校的研究性學(xué)習(xí)開展二年多來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生較深刻的改變，同時拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的情感，提升了學(xué)生的價值觀。

3、江蘇省高淳高級中學(xué)辦學(xué)成績

學(xué)校要發(fā)展，科研需先行。教科研是學(xué)校發(fā)展的著力點，是教育教學(xué)質(zhì)量的增長點，是教師走上“學(xué)術(shù)型”道路的轉(zhuǎn)折點。學(xué)校制訂了教育科研五年規(guī)劃，出臺了教育科研獎勵條例及多媒體課件獎勵條例，加強(qiáng)了對教師、教研組的教科研常規(guī)考核，建立和完善了教科研工作的導(dǎo)向機(jī)制、約束機(jī)制和評估機(jī)制。確定了課題服務(wù)于管理和教學(xué)的方向，堅持走“以課題帶科研，以科研促質(zhì)量”的道路。追求管理和探尋教育教學(xué)規(guī)律中的科研含量已成為共識。幾年來，教科研取得了可喜的成績，學(xué)校的管理和質(zhì)量也躍上了新的臺階。

4、江蘇省高淳高級中學(xué)宿舍條件

學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，上下床，有衛(wèi)生間，寬帶等，配套設(shè)施一流?？臻g寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨的衣柜和浴室，非常的方便，具體分配情況根據(jù)學(xué)校安排為準(zhǔn)。

二、江蘇省高淳高級中學(xué)評價

校友評價：江蘇省高淳高級中學(xué)的校史，是一部具有革命傳統(tǒng)的光輝歷史，又是一部歷盡艱辛創(chuàng)業(yè)的發(fā)展歷史。

校友評價：江蘇省高淳高級中學(xué)擁有省級優(yōu)秀教師50余人,特級教師10余人,其教學(xué)質(zhì)量也很高,學(xué)習(xí)氛圍也好。