隆回一中地處湘西南腹地——隆回縣城的中心，是歷史古城寶慶(邵陽市)和武崗的中間站，毗鄰320國道。乘車路線主要為：公共交通;也可以自駕導航直接到校。
一、隆回一中詳細地址
湖南省邵陽市隆回縣松坡路1號
二、隆回一中乘車路線
隆回一中附近的公交站:附近1公里內(nèi)沒有公交。
隆回一中附近的公交車:附近1公里內(nèi)沒有公交。
打車去隆回一中多少錢：邵陽市出租車的起步價是4元、起步距離2公里、每公里1.7元、無燃油附加費，請參考。
三、隆回一中介紹
隆回一中始建于1942年，其前身系著名經(jīng)濟學家李劍農(nóng)先生為紀念愛國名將蔡鍔、弘揚建功立業(yè)的民族豪情，而在桃花坪督導創(chuàng)辦的松坡中學，1942年10月26日，正式開學，招收新生兩個班;1980年升格為湖南省首批重點中學;2004年被確定為湖南省示范性普通高級中學。
校址幾經(jīng)遷徙。1944年9月，遷至馬坪周家祠堂;1944年10月，又遷至六都寨桃花村院子;1945年3月，遷至桐木橋，借劉富公祠為臨時校址;1945年8月，抗日戰(zhàn)爭勝利，學校遷回桃花坪原址。
校名數(shù)次更易。1951年8月，學校由私立改為公立，改名為“隆回縣立初級中學”;1952年9月，學校改名為“湖南省隆回縣第一初級中學”;1956年下學期，學校更名為“湖南省隆回縣第一中學”，開始招收高中新生。
學校地理位置得天獨厚。地處湘西南腹地——人杰地靈的魏源故里，風景秀麗的赧水河畔，毗鄰320國道。學校占地面積107384.4平方米，建筑面積92761平方米，校園內(nèi)道路平整，松柏疊翠，桃李爭妍，書聲瑯瑯，更有亭臺樓閣，青草花圃，和諧相映，風景秀麗，如詩如畫，為莘莘學子求學的理想殿堂。學校現(xiàn)有教學班級81個，在校學生5080人。
學校教學設施日臻完善。學校建有高標準的體藝館、信息大樓、學生公寓和教學大樓;在每一間寢室都可洗熱水淋浴;建有400米高標準塑膠田徑場，圖書館、閱覽室增添圖書達23.84萬冊;建有200兆獨享光纖互聯(lián)網(wǎng)，有4個機房共300余臺計算機，400個信息終端的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)和校園廣播;共有8個網(wǎng)絡管理模塊，電子監(jiān)控系統(tǒng)每天能24小時監(jiān)控校園每個角落;多媒體、廣播、電視、網(wǎng)絡、電子監(jiān)控已進入每一間教室。
學校以“名師立校，科研興校，質(zhì)量強校”，現(xiàn)有教職工312人，其中特級教師2人，高級教師133人，國家級骨干教師3人，省級骨干教師18人，縣級以上中青年專家、學科帶頭人46人，具有研究生學歷教師32人。學校校長趙旭紅被評為“中國創(chuàng)新教育杰出校長”。
一年來，學校有陳華堂被評為中小學正高級教師，楊能榮被評為湖南省特級教師，劉燁榮獲湖南省“五一”勞動獎章，何石平被評為邵陽市勞動模范。在各級各類教學比武或競賽中，有劉燁、秦瑛、陽奎、劉芳等4位老師獲教學比武省級獎勵;有楊能榮等老師的課例在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中獲評“省級優(yōu)課”，陳鵬軍等4位老師執(zhí)教的課例獲評“市級優(yōu)課”;在湖南省中小學教師信息技術與學科融合在線集體備課大賽中，有12個團隊分獲省級一二三等獎;在邵陽市中小學優(yōu)質(zhì)視頻課和微型課教學評比中，有范青華、江澄、高海英、黎秋琴、蔣權森等10位老師獲獎;有熊澤鵬、寧志勇、王豐、劉小美、范海花等22位老師在縣學科教學比武、說課競賽和英語演講比賽中獲一二等獎。
學校堅持“為學生健康成長導航”的辦學理念，落實立德樹人根本任務，持續(xù)開展以“立德、立志、立言、立行”為內(nèi)容的“四立教育”，落實高境界做人、高水平學習、高品質(zhì)生活的德育目標。近年來，學校先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國百強中學”“全國國防教育特色學校”“全國群眾體育工作先進集體”“全國社會實踐教育先進單位”“全國青少年校園籃球特色學校”“全國青少年禁毒知識競賽先進單位”“湖南省課改樣板校”“湖南省藝術教育先進單位”“湖南省現(xiàn)代化技術教育實驗學校”“湖南省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項目學校”“湖南省模范職工之家”等上百余項國家級、省級榮譽稱號;學校辦學經(jīng)驗曾被《人民日報》、《光明日報》、中國新聞網(wǎng)、《湖南日報》《湖南教育》等多家媒體和網(wǎng)站報道。
登高望遠天地闊，縱橫捭闔自從容。八十年，看試翼雛鷹高翔云端，站在新時代的起點，在松坡園這片教育熱土，勵精圖治、銳意改革的領導班子，激情澎湃、求真務實的教師團隊，求知若渴、奮發(fā)有為的莘莘學子，正飽蘸激情，瀉赧水入胸，用如椽巨筆展青天作紙，持續(xù)揮寫著學校高質(zhì)量發(fā)展的壯麗篇章。
