同學(xué)們在了解學(xué)校的招生信息是，也要關(guān)注學(xué)校的招生代碼，要知道各省教育考試院為學(xué)校編排代碼有4位，此代碼一般作填報高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣，由于高校辦學(xué)情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。所以大家一定要了解清楚。

冬意正濃賽課忙—德欽中學(xué)開展青年教師課賽

當(dāng)把黨的十九大精神全面貫徹落實在校園時，處在寒風(fēng)凜冽的德欽中學(xué)顯示出勃勃的生機。為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的成長，促進(jìn)青年教師與老教師的交流學(xué)習(xí)，德欽中學(xué)于2017年11月27日舉行了備受矚目的青年教師課賽活動，至此，德欽中學(xué)青年教師課賽活動完美落幕。此次活動參與面最廣，熱情最高，教研氣氛最濃。青年教師課賽是德欽中學(xué)“青藍(lán)工程”第一項重要的教學(xué)活動，也是學(xué)校精品教學(xué)教研活動之一。

合并學(xué)校以來，德欽中學(xué)高度重視教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)形式，積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作取得了新的突破。為了更進(jìn)一步加快青年教師隊伍的建設(shè)，必須搭建在課堂上歷練，在準(zhǔn)備中成長的平臺，讓青年教師脫穎而出。鑒于此，學(xué)校相繼開展了全校教師讀書演講比賽、教師教學(xué)技能大賽等系列競賽活動。本次課賽就是引導(dǎo)教師充分關(guān)注自身教學(xué)技能和素質(zhì)的提高，提升隊伍整體水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升，從而達(dá)到“以賽促學(xué)，以賽帶訓(xùn)，以賽促教”的目的。為了確保課賽達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)校高度重視，統(tǒng)一部署，精心策劃，組織廣大教師積極參與。從組織機構(gòu)上，成立了課賽領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課賽的組織，層層動員，分級部署。這次35周歲以下的有108人參加課賽，積極組織教師苦練技能。本次課賽活動，經(jīng)歷了3個階段，即準(zhǔn)備階段(策劃籌備，新教師、參賽教師、評委、工作人員的培訓(xùn)、骨干教師示范課)、實施階段(課賽觀摩)、總結(jié)階段(反饋表彰)，長達(dá)一個月。競賽共設(shè)現(xiàn)場說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思4個項目;比賽分理化生組、政史地組、語文組、綜合組(藏音體美信)、數(shù)學(xué)組、英語組六個小組。學(xué)校組織校行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、有高級職稱的教師組成評委，評價參賽課堂教學(xué)。

在課賽前召開一次教研組長動員會議，統(tǒng)一思想，將促進(jìn)參與式課堂教學(xué)的研究作為開課的主要目的。安排了開課時間、地點、開課人、評課人，課題按正常教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，要求上課以常態(tài)課進(jìn)行。要求各參賽教師高度重視，潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，同年級組、同學(xué)科教師充分發(fā)揮團(tuán)隊的智慧，集體研討，多次修改，力求精益求精。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”在這次課賽活動中，各位參賽教師充分發(fā)揮自己的能力，精心備課，精心設(shè)計教學(xué)，充分運用實驗和多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，各顯神通，大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色、亮點紛呈的好課。

1、實施參與式教學(xué)。在課堂教學(xué)中，科學(xué)探究是建構(gòu)知識的一種途徑，它滲透于整個教學(xué)的過程。教師用了參與式教學(xué)，他們或提出猜想的方式，或采用學(xué)案的形式，或采用提問方式，然后通過實驗觀察，分析得出結(jié)論。

2、實施小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)不僅可以使師生之間、學(xué)生之間更有效地進(jìn)行語言交際，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊精神，進(jìn)而促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高，有力地促進(jìn)課堂效率的提高。老師或在進(jìn)行探究觀察和分析時開展小組合作學(xué)習(xí)，或在新舊知識對比時采用，還有老師開展了分組學(xué)習(xí)。給課堂教學(xué)注入了活力。

3、師生互動，學(xué)生熱情參與。課堂師生互動指師生雙方在教學(xué)過程中相互交流思想和情感、傳遞信息的過程，是課堂教學(xué)要求和新課程的基本理念之一。在教學(xué)中學(xué)生或參與了課堂演示實驗、分組實驗，或積極回答老師所提出的問題。

4、熟練運用多媒體輔助教學(xué)。所有老師都用了PPT課件，圖文并茂，形象生動。有的老師還播放了有關(guān)知識的新聞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;有的用攝像頭將演示實驗投影在屏幕上，克服了教室后面學(xué)生看不清演示實驗的缺點;有的用投影儀將學(xué)生的答案投影展示，然后分析對比，使教學(xué)更有針對性。

因此，老師以飽滿的精神狀態(tài)，熟練的課堂技巧，良好的教學(xué)習(xí)慣展露無疑，他們時而風(fēng)趣親切的提問，時而融為一體的合作，既注重了自主探索和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，又注重了課堂教學(xué)的合理評價，體現(xiàn)知識性與情感性的相輔相成;老師經(jīng)驗豐富，課堂亮點不斷，驚喜連連，既讓聽課者有所求，又讓學(xué)生有所得，確實是一節(jié)節(jié)引領(lǐng)課，導(dǎo)向課，為大家呈現(xiàn)了一堂堂饕餮盛宴的精彩課。

“百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。” 課賽后，各組組長的主持下分組展開了熱烈的討論，對老師課堂中的優(yōu)缺點進(jìn)行了客觀詳細(xì)的點評。他們都肯定本次課賽活動教研氛圍良好，青年教師準(zhǔn)備認(rèn)真、反思深刻，課后學(xué)科組老師的點評也很到位，真正地起到了“幫、扶、帶、傳”的作用。他們還向參與活動的青年教師提出了希望和具體要求，要虛心向骨干教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材大綱，提升理論素養(yǎng)，早日成為學(xué)校的教學(xué)骨干。經(jīng)過緊張而激烈的角逐，課賽終于出爐，評出現(xiàn)場說課獎、教學(xué)設(shè)計獎、課堂教學(xué)獎。

一個個眾彩紛呈的現(xiàn)場說課實例、一篇篇深思熟慮的教學(xué)設(shè)計、一節(jié)節(jié)尚美靈動的參與式課堂教學(xué)、一件件精準(zhǔn)深刻的反思文稿、一份份真知灼見的議課報告、一場場別開生面的研訓(xùn)觀摩、一幕幕震撼心靈的感人故事，集中展示了此次活動結(jié)出的豐碩成果。一雙雙的渴求眼神、一張張的專注笑臉、一次次的點頭贊許、一處處的圈點勾畫、一行行的探究筆記、一段段的激情言說、一陣陣的熱烈掌聲，表明一項項成果與殊榮得到了廣泛共識和高度認(rèn)同。

大賽雖已結(jié)束，卻留下了恒久的感動和深遠(yuǎn)的影響。一幅幅令人沉醉與驚喜的畫面定格在我們的記憶中，一次次分享與傳遞的提升成就著我們的成長，一顆顆為“教育夢”插上騰飛翅膀的教學(xué)之星在角逐中冉冉升起，一份份碩果與榮耀激勵我們信心滿懷地托起德欽教育新一輪噴薄而出的金色朝陽……。它不僅點燃了激情奮飛的火焰，也凝聚起教育改革創(chuàng)新的力量，更放飛了德欽教育的希望。

考生在報考學(xué)校時，也要關(guān)注學(xué)校的招生代碼。而且學(xué)校的招生代碼主要用于報考。這個信息往往是大家不能忽略的。無論選擇了那所學(xué)校，了解學(xué)校信息是很有必要的，所以大家千萬要了解清楚。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，只要你選擇了學(xué)習(xí)，那么你就一定要堅持下去。