大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候也要去了解學(xué)校的招生計(jì)劃，因?yàn)槊磕旮鱾€(gè)學(xué)校的招生人數(shù)都是有限制名額的，所以大家一定要引起重視。學(xué)校發(fā)布的招生計(jì)劃對(duì)于同學(xué)們?cè)谔顖?bào)學(xué)校的時(shí)候是非常重要的，招生計(jì)劃包括了學(xué)校計(jì)劃招生的人數(shù)。因此，同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候也要關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃。

壩灣民族中學(xué)招生計(jì)劃

凡中考成績上我校錄取線的學(xué)生，且中考志愿又填報(bào)我校的，就讀我校一律按正取生錄取。

壩灣民族中學(xué)高效開展避震疏散演練

為提高廣大師生安全意識(shí)，增強(qiáng)在遇到地震災(zāi)害時(shí)應(yīng)急逃生、自救互救的能力，壩灣民族中學(xué)于 2014年10月10日下午17：10成功進(jìn)行了避震疏散演練活動(dòng)。

演練前，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達(dá)區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。警隨著報(bào)響起，“地震”來臨了。正在上課的同學(xué)迅速雙手抱頭，躲在課桌下 “緊急避險(xiǎn)”。當(dāng)疏散警報(bào)響起后，表示地震波已過去，開始進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)時(shí)，同學(xué)們立即在班主任的指導(dǎo)和各樓層科任教師的守護(hù)下，有序地沿著樓梯跑下來，疏散到學(xué)校的操場上。從疏散警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園操場，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)過程做到了快速、安全、有序的要求。

本次應(yīng)急演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及地震安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，提高了師生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。

壩灣民族中學(xué)青年教師教學(xué)競賽再現(xiàn)亮點(diǎn)

在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織下，我校于10月22至24日在本部與分校舉行了青年教師教學(xué)競賽，共有13位老師參賽，他們分別展現(xiàn)了不同學(xué)科運(yùn)用“362”課堂教學(xué)模式的風(fēng)采;呈現(xiàn)以下幾個(gè)亮點(diǎn)：一是我校“362”課堂教學(xué)模式逐漸內(nèi)化為教師的個(gè)性教學(xué)特色，課堂各環(huán)節(jié)的銜接融合比較自然;二是參賽選手的教學(xué)設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)了集體備課的價(jià)值，是該學(xué)科所有教師智慧的融合;三是教學(xué)競賽完美展現(xiàn)了選手們的青春活力與激情。此次競賽生動(dòng)地再現(xiàn)了我校一直堅(jiān)持“生態(tài)課堂、激情校園”的理念。

壩灣民族中學(xué)派部分管理骨干赴河北省衡水二中考察學(xué)習(xí)

2012年10月11—13日，我校委派教導(dǎo)主任陶自虎摔部分管理骨干赴河北省衡水二中考察學(xué)習(xí)。衡水教育是中國教育的神話和奇跡，衡水中學(xué)被譽(yù)為中國教育航空母艦，全國聞名。新秀衡水二中在較短時(shí)間內(nèi)從規(guī)模較小的薄弱學(xué)校一躍成為近萬人的全國名校，不光是升學(xué)質(zhì)量的響亮，封閉式增分奪秒的校園管理、被譽(yù)為“天下第一操”的大課間、沖擊視野的校園文化成為辦學(xué)特色。他山之石可以借鑒，此次考察學(xué)習(xí)，將為我校“薄弱學(xué)校提升行動(dòng)計(jì)劃”明確了方向，設(shè)定了目標(biāo)。

大家要了解清楚學(xué)校的招生政策和要求，了解了學(xué)校的重點(diǎn)，就相當(dāng)于熟悉了學(xué)校的一大半，既能更好的了解學(xué)校也能節(jié)約大半的時(shí)間，從而多了解一些學(xué)校，只要同學(xué)們有好好學(xué)的態(tài)度，就能找到自己滿意的學(xué)校。感興趣的同學(xué)們都可以報(bào)考。