學(xué)校的招生都是有名額限制的，不是說隨便一個學(xué)生都可以報考的。畢業(yè)季家長和同學(xué)比較關(guān)心學(xué)校的招生計劃，但是學(xué)校的招生計劃不會太早出來 ，只要沒有很大的政策變動，招生人數(shù)和往年都沒有很大差別，小編整理了興農(nóng)中學(xué)的招生計劃，供大家參考。

興農(nóng)中學(xué)招生計劃

興農(nóng)中學(xué)—美國高中名校團(tuán)與興農(nóng)中學(xué)交流學(xué)習(xí)

3月11日，美國高中名校團(tuán)一行人在格諾希代表的陪同下來我校進(jìn)行交流訪問，他們分別是美國加州首府山谷中學(xué)校長、加州特洛克中學(xué)校長、加州林地中學(xué)國際部院長、新罕布什爾州都伯林中學(xué)國際部院長和新澤西州和平女王中學(xué)國際部招生面試官。這五所高中，在美國都負(fù)有盛名，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流，并且尊重學(xué)生的興趣愛好，注意培養(yǎng)學(xué)生的特長和綜合能力。我校法人代表、校長蒲邦順、執(zhí)行校長胡文濤、校長助理夏曉霞、李傳智、趙黔龍等領(lǐng)導(dǎo)一行人進(jìn)行了熱情的接待。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，美國高中名校團(tuán)參觀了魁星閣和展廳等，他們對興農(nóng)中學(xué)美麗的校園以及辦學(xué)成就、辦學(xué)規(guī)模都贊嘆不已，對蒲校長22年來艱辛的辦學(xué)歷程和“以中等生為生源”的辦學(xué)理念敬佩不已。在參觀校園的過程中，美國高中名校團(tuán)成員熱情地與同學(xué)們互動、隨機(jī)交流，讓同學(xué)們感受到不一樣的美國文化，也鍛煉了他們的聽力和口語。

參觀完校園后，雙方在展廳會議室開展交流座談會，首先由蒲校長致歡迎詞并介紹了興農(nóng)中學(xué)的概況，美國高中名校團(tuán)成員也分別介紹了各自學(xué)校的情況和辦學(xué)特點，雙方就建立互助友好關(guān)系進(jìn)行了洽談，隨后，蒲校長和各個學(xué)校的代表分別簽署了友好協(xié)議并合影留念。

為了讓興農(nóng)中學(xué)的學(xué)生能了解和切身體會美國的授課方式，同時幫助美國高中的校方了解興農(nóng)中學(xué)學(xué)生的特點。下午兩點，在學(xué)術(shù)交流中心特別開設(shè)了由美國校方的指派老師所進(jìn)行的體驗課。首先美國高中校長團(tuán)成員圖文并茂地向興農(nóng)中學(xué)的同學(xué)們做了各自學(xué)校的基本介紹，并進(jìn)行現(xiàn)場咨詢、答疑。接著由美國老師全真模擬了美國高中課堂，主題為《透過英語單詞來了解美國文化》，即通過美國老師對于英文中的語言造詞習(xí)慣和生活中常用的短語單詞來品讀美國人的思維習(xí)慣和文化方式，類似couch potato、mall rat、egghead、sandwich generation、a piece of cake這樣的短語，還有英語中的外來語，及不同詞根結(jié)尾單詞的意義等。另外通過對于中文漢字中同樣的語言情況來進(jìn)行類比，從而發(fā)現(xiàn)中西方文化中的共同點，啟發(fā)學(xué)生們通過語言的學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)文化，課堂上同學(xué)們積極參與，與美國老師互動交流，全景感受美式課堂。活動最后，格諾希的嘉賓Martin分享了自己留學(xué)中的體驗心得，并介紹了美國的文化特征。

這次活動把美式高中課堂完全引進(jìn)我們校園，讓同學(xué)們感受完全不一樣的美國高中教育，加強(qiáng)了東西方的交流，拓展了同學(xué)們的國際視野，也建立了良好的合作關(guān)系。

無論最后選擇的哪所學(xué)校，只要有同學(xué)們看重的學(xué)校，那么同學(xué)們就要抓住機(jī)會，看看自己可不可以報名。同學(xué)們在選擇學(xué)校時一定要早一點開始了解學(xué)校，了解清楚學(xué)校，做好選擇，也是對自己的未來負(fù)責(zé)。進(jìn)入學(xué)校后，相信同學(xué)們確立了目標(biāo)，持之以恒，就一定可以實現(xiàn)心中的夢想。