中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史沿革

北京市東城區(qū)中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校[1] (簡(jiǎn)稱(chēng)：中音實(shí)驗(yàn))是經(jīng)東城教委批準(zhǔn)，北京市教育主管部門(mén)審批依托社會(huì)力量于2012年創(chuàng)辦的國(guó)際化全日制高中。學(xué)校致力于為學(xué)生提供頂尖的音樂(lè)教育，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，全球化的視野及平臺(tái)。以音樂(lè)為基石，為學(xué)生就讀國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)學(xué)院、綜合性大學(xué)及文理學(xué)院鋪就成功之路。

這里是世界頂尖學(xué)府的預(yù)備學(xué)校，也是體味快樂(lè)學(xué)習(xí)，追逐音樂(lè)理想，塑造獨(dú)立人格的人生起始點(diǎn)。中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格控制的師生比例， 營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)自律的學(xué)習(xí)氛圍，建立與國(guó)內(nèi)外院校的緊密聯(lián)系，從入學(xué)開(kāi)始為每位學(xué)生進(jìn)行整體升學(xué)發(fā)展規(guī)劃及升學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，順利邁入下一個(gè)理想學(xué)府。

一個(gè)選擇成就一個(gè)理想，一種教育締造一種人生。

中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程設(shè)置

音樂(lè)表演與學(xué)術(shù)理論平衡發(fā)展是“中音鼎石”音樂(lè)教育理念的基礎(chǔ)，全球化視野及國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)是“中音鼎石”的教學(xué)特色。中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)課程由擁有國(guó)際水準(zhǔn)、海外背景的國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)家授課;與世界多所音樂(lè)學(xué)院有長(zhǎng)期交流合作項(xiàng)目;全國(guó)首家開(kāi)設(shè)AP音樂(lè)理論課程;致力于培養(yǎng)能夠站在世界舞臺(tái)上的優(yōu)秀的音樂(lè)復(fù)合型人才。

“中音鼎石”構(gòu)建的教育平臺(tái)不僅僅旨在培養(yǎng)頂級(jí)音樂(lè)家，而是在保持與世界先進(jìn)音樂(lè)教育理念及教學(xué)方法同軌的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)生的多元化發(fā)展。通過(guò)“三三制”課程，兼顧音樂(lè)教育、國(guó)際課程、中文課程，使音樂(lè)與學(xué)習(xí)平衡發(fā)展，使學(xué)生具備社會(huì)生活所需的各項(xiàng)才能、提高自身音樂(lè)修養(yǎng)和藝術(shù)品位，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣伴隨人生旅程。

課程分為音樂(lè)課程、英文課程、中文課程。

音樂(lè)課程由受聘于學(xué)校的國(guó)內(nèi)外音樂(lè)家、教師具備高層次教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展中央音樂(lè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)放與多元化結(jié)合的教學(xué)體制。AP音樂(lè)理論及室內(nèi)樂(lè)課程由國(guó)際水準(zhǔn)的音樂(lè)家用雙語(yǔ)教學(xué)使學(xué)生在學(xué)習(xí)西方音樂(lè)及理論的同時(shí)熟悉國(guó)際音樂(lè)術(shù)語(yǔ)。

國(guó)際課程致力于幫助學(xué)生培養(yǎng)成功申請(qǐng)美國(guó)和其他外國(guó)大學(xué)所需要的知識(shí)和能力，同時(shí)也讓他們順利升學(xué)后能在那些大學(xué)取得成功。為達(dá)到這一目標(biāo),我們?cè)谡麄€(gè)高中三年設(shè)計(jì)了下列國(guó)際課程：基礎(chǔ)英文、世界文學(xué)、AP音樂(lè)和大學(xué)預(yù)備課程。

中文課程師資團(tuán)隊(duì)由北京知名高中的教師組成。小班教學(xué)的模式便于特聘教師針對(duì)每位學(xué)生因材施教，讓學(xué)生在開(kāi)放﹑啟發(fā)式的氛圍中汲取知識(shí)。