岳陽市第一中學是一所百年名校，地處洞庭湖畔，國家5A級風景名勝區(qū)岳陽樓旁，條件一流，環(huán)境清幽，底蘊深厚，鐘靈毓秀，傍名樓依碧水盡納湘風楚韻，繼往哲開未來廣植綠李紅桃。

學?，F(xiàn)有在職教工268人，其中，全國五一勞動獎章獲得者1人;正高級4人，特級教師3人，高級教師80人，國家級骨干教師8人，省級骨干教師17人;全國及省級優(yōu)秀教師32人?，F(xiàn)有在校學生3016人，其中西藏班學生 515人。學校是湖南省首批掛牌的重點中學、首批示范性高中、全國內地首批開辦西藏班的中學。學校先后榮獲“全國五一勞動獎狀”、“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國民族團結進步模范單位”、“全國德育先進校”、“全國現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“全國五四紅旗團委”、“湖南省優(yōu)秀基層黨組織”等200多項國家級、省級榮譽。

作為百年老校，岳陽市一中歷經(jīng)了晚清、民國、新中國三個時期;作為三湘名校，岳陽市一中始終處在全省示范性高中第一方陣的最前列，是湖南教育的一面旗幟，岳陽教育的一個象征。

岳陽市一中創(chuàng)辦于1903年，前身為岳郡聯(lián)立中學、岳郡聯(lián)立師范學校和國(省)立第十一中學，1949年三校合并，定名新湖南建設中學，1952年易名湖南省岳陽第一中學，1976年定名湖南省岳陽市第一中學。學校經(jīng)歷了廢除科舉、肇啟新學的上世紀交替，走過了民族危亡、圖新求變的烽火歲月，見證了中華崛起、激情燃燒的奠基時代，聆聽著改革開放、民族復興的奮進號角。平江、岳陽、武崗、溆浦、辰溪等22次異地遷校，寫就了學校最艱難的堅守。

建國后，最終定址岳陽城北門春華山，學校迎來新生。1949年岳陽和平解放，學校走上快速發(fā)展的道路，三校合并，師資隊伍空前強大，李禮、方時苞、游新金、劉大棟、唐谷修、張忠等一大批省內外名師欣然受聘;教學樓、科教樓、生物館、藝術樓、宿舍、食堂拔地而起，學校走上了與新中國共同成長發(fā)展的道路。

1976年，在經(jīng)歷反右、文革這段不堪回首的歲月后，學校又迎來了前所未有的發(fā)展機遇，依托十一屆三中全會方針政策指引，制定《關于改革學校行政管理體制的意見》，加強雙基教學，開展電化教學，成立24個課外活動小組，教育質量得到大力提高。

1978年文革后第一次高考，有4人考入北大清華。

1980年，確定“堅持面向全體學生，全面貫徹方針，三育一齊抓”的辦學指導思想，學校被確定為全省首批重點中學。

1984年，在當時教育界片面追求升學率的情況下，學校第一個在《湖南日報》上公開承諾“四全六不”：德、智、體、美、勞全面發(fā)展，上中下學生全面提高，文理科全面學好，課內課外全面安排;不招重讀生，不辦復讀班，不隨意增減課時，不利用假日加班補課，不濫發(fā)資料和加作業(yè)，不搞頻繁考試，不以考分和升學率高低作為評價教工好壞的唯一標準。

1985年，學校開辦西藏班，是全國首批開辦內地西藏班的中學。

1993年，學校提出了全新的辦學思想——“兩全五學會”：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量;培養(yǎng)學生學會做人、學會生活、學會求知、學會健體、學會創(chuàng)造。

2015年，學校正式提出了“為學生的全人生發(fā)展奠基”的辦學理念，要兼顧在校學生的每一個方面的教育，促其全面發(fā)展;要對每一個在校畢業(yè)的學生產(chǎn)生持續(xù)的影響，助其終身發(fā)展。

2019年，面對新高考改革，重構學校理念文化，學校提出了“辦一所有溫度、有情懷，孩子們愿意回來的學校”的辦學思想，確定育人宗旨為“力爭上游、完成人格”，提煉學校精神為“求真”。

百年大計，教育為本;科學理念，一以貫之。學校始終追求教育的本質，站在歷史與未來的發(fā)展高度，著眼學生的全人生發(fā)展，提升教育教學質量，培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖人才，贏得良好社會聲譽。

學校硬件齊備，設施先進。占地146.5畝，建筑面積7萬余平方米，布局合理，功能分區(qū)，設施完備。有功能齊全的體藝館和高標準的400米全塑膠田徑場，有終端遍布所有教室與辦公地點的千兆以太校園網(wǎng)，有高規(guī)格的生物標本室和藏書逾15萬冊的現(xiàn)代化圖書館，有設施完備可同時容4000人進餐的學生食堂，有寬敞舒適，可同時容納2000人住宿的學生公寓。

學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。校園是學習、生活的場所，是培養(yǎng)文明意識、養(yǎng)成良好習慣的無聲教材。學校按照綠色為主、花草點綴、板塊分明、傳承文明的原則，科學布局教學、生活、運動三區(qū)，文化廣場、花園、休閑走廊錯落有致，樟樹園、玉蘭園、紅楓園、茶花園、桂花園、桃李園等6個花園主題鮮明。教學樓?；請D樣清晰醒目，田徑場設計活潑現(xiàn)代，食堂公寓警語標識簡潔深刻。整個校園綠樹成蔭，嚶嚶成韻，幽雅恬靜，處處體現(xiàn)了園林之美，時時洋溢著文化之蘊。學校是省、市級“園林式”單位、“花園式”學校和“綠色學校”。

學校裝備現(xiàn)代，綠色環(huán)保。各教室配備電腦、投影儀，構建“電化教學”;改用白板、油性筆、無塵粉筆，構建“白板式教學”。實現(xiàn)數(shù)字化管理。先后新建了校園廣播系統(tǒng)、大型電子屏、多媒體教室、大型多媒體報告廳，開發(fā)了管理軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)和資源共享，暢通生態(tài)文明渠道。全體教職工使用手提電腦工作，學校上傳下達、教師交流、家校溝通基本上不再使用紙紙文檔，實現(xiàn)無塵化教學。學校先后評為“全國環(huán)境保護教育先進單位”、“全國創(chuàng)建綠色學?；顒酉冗M學校”。

教育的核心競爭力在教師,學校的核心動力在教師。打造高素質的教師團隊,不斷構筑新的人才高地,是我校長期不渝的戰(zhàn)略選擇。

一名好校長,就是一所好學校。廖炳曄同志自2010年擔任校長以來，教育理念先進，多次在省市會議上發(fā)言，先后被《中國教育報》、《湖南教育》等國家級、省市級刊物專題報道，全省乃至全國影響大;一直秉持公平、公正、公開的做法選拔任用干部，形成了優(yōu)良的干部作風;帶領全校師生勵精圖治，將學校一本上線率從2010年的40%左右提高到2019年的理科一本84.55%，二本97.77%;文科一本69.33，二本92%，學校教育教學質量大幅提升，成績顯著;主編的《學法指導》一書由湖南教育出版社出版發(fā)行，在全省范圍內推廣;主持多個省級課題，多篇論文獲國家級省市級一等獎，曾多次被評為優(yōu)秀工作者、岳陽市優(yōu)秀校長、岳陽市卓越校長，獲省政府二等功、湖南省五一勞動獎章。

學校班子結構合理。學?，F(xiàn)任領導班子有7人，平均年齡49歲，年富力強。全是本科學歷、1人為正高級教師、5人為高級教師。班子成員分別承擔了語文、物理、化學等學科教學，結構合理，文理搭配。處室正副主任18人，平均年齡43歲。

學校黨組織功能定位清晰，職責任務明確，黨建工作規(guī)范化、制度化、系列化。學校黨委堅持圍繞中心、服務大局。嚴格落實黨的組織生活制度和黨員教育管理制度，有效實現(xiàn)基層黨組織政治功能和服務功能。學校各黨支部和黨員隊伍整體素質高，政治堅定，作風優(yōu)良。黨員黨性意識和政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識強。學校黨建工作制度化、規(guī)范化，建立健全了各項學習制度、活動制度、考核評議制度、黨員發(fā)展和干部選拔聘用制度。學校領導班子定期召開專題民主生活會，每月進行黨委理論學習中心組學習，一月一主題。完善了教代會決策、校務會議事、校長辦公會集體執(zhí)行的制度，發(fā)揮黨委、紀委、工會、后勤和教師代表五方參與的監(jiān)督作用。嚴格黨員日常管理，建立了黨員臺賬并規(guī)范管理。辦好青年黨校。每年每期有150多名學生參加了“青年黨校”培訓學習。細化廉潔教育層級職責，將責任逐級分解，誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落實，通過進一步落實重大事項報告制度、述職述廉制度、三項談話制度等促進黨員干部廉潔自律。利用校務會、教職工大會、黨員大會、支部會和年級組會議加強了對黨員干部和教職工學習的規(guī)定。推進依法治校，采用“一牌、兩欄、三會、四透明”的方式全面推行校務公開。召開教職工代表大會，充分發(fā)揮校工會、教代會的力量。

教師乃強校之本。一直以來，我校高度重視教師隊，極力打造“三全四有”教師文化體系。引導全體教師自覺融入到友善、包容、樂觀、獨立、自主、自信、堅韌、勤奮、進取、協(xié)作、創(chuàng)造的學校傳統(tǒng)文化中去，做到把教育教學當作生命的全部，把陪伴學生當作生活的全部，把課堂教學當作生存的全部;指導教師做一個“有教育情懷，有教育理想，有教育智慧，有人格魅力” 的“四有”教師。強化突出過程管理。抓實常規(guī)管理，行政值周每日巡查，教務處定期進行教學檢查，行政干部和教學管理人員隨機抽查，全面細致深入了解教師教案、作業(yè)批改以及聽課情況。編制教學問卷調查軟件，每學期對教師進行公開評議。實行“行政推門聽課”制。每學期行政人員進行分組，每天下到班級聽課，檢查備課和作業(yè)批改情況，與學生交流，與老師研討，結果在校務會上通報，在每周通報上公開。實行嚴格的“六到堂”日常管理制度，即班主任和管理人員住校，每天堅持早操、早自習、課間操、午休、晚自習、晚就寢“六到堂”，實施全程跟蹤管理，讓班主任老師成為名副其實的“永不下班的人”。實施“四大工程”。以“青藍工程”為重心，通過簽訂師徒合同、啟動“青年教師讀書沙龍”、舉辦基本功培訓班等方式，加大對青年教師的培養(yǎng)力度;以“中堅工程”為載體，從年齡、學歷、學科、能力等四方面優(yōu)化學校管理隊伍;以“名師工程”為引領，支持中青年教師參加國家級、省級、市級培訓，鼓勵中青年教師大膽創(chuàng)新、著書立說、成名成家，大力提升辦學品質;以“繼續(xù)教育工程”為平臺，加強業(yè)務、學歷等方面的培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)建“五項機制”。創(chuàng)建目標、督查、問責、評價、獎懲等五項機制，明確隊伍建設方向，突破隊伍建設瓶頸，完善隊伍建設體系。

上世紀末，學校提出“以信息化帶動教育現(xiàn)代化，科學實施素質教育”的戰(zhàn)略思想，以“調整課程體系”為關鍵，以“提高學生整體素質”為目標，進行整體改革。成立了“四級”德育領導小組，構建了八大教育系列，開辟了十大社會實踐教育基地，形成了“德育管理制度化、德育渠道網(wǎng)絡化、德育方法科學化、德育隊伍規(guī)范化”的工作格局。

根據(jù)德育活動時代化和多元化的需要，學校除了完善傳統(tǒng)教育、愛心教育、環(huán)保教育、網(wǎng)絡文化教育、預防毒品教育等體系之外，還創(chuàng)造性地開展了遠足君山、成人儀式、龍櫻計劃、校友論壇、格桑花開在校園、屈原農(nóng)場社會實踐等六大勵志活動。這些活動相互獨立，但又彼此融合，有效地實現(xiàn)了多渠道、多維度、多層次的育人目標。

學校還積極為孩子們提供展現(xiàn)的舞臺，活動精彩紛呈。每年均組織讀書討論會，如“我讀《南渡北歸》”、“走近魯迅”、“也談《論語》”、“陳寅恪與傅斯年”“新時代需要加西亞”“等專題，組織“讀書之星”評比;每年定期舉行“一會二節(jié)三賽”，即“九月校運會”、“十月愛心節(jié)”、“十二月藝術節(jié)”、“三月學生籃球聯(lián)賽”、“五月校園歌手大賽”、“十一月朗誦比賽”。

學校社團文化極具特色，既活躍了校園文化，又彰顯了學生個性，為其個性發(fā)展提供了平臺。學?，F(xiàn)有十二個社團，均由學生自主組織，自主管理，社團活動貫穿在日常學習生活點滴中，全校90%的學生參加了自己喜歡的社團，部分學生還參加了多個社團組織，放學后尤其是周末，社員們參加有意義的活動，培養(yǎng)專長，愉悅身心，廣交朋友。學校每年開展一次藝術節(jié)、社團文化節(jié)，如元旦文藝匯演、校園歌手大賽、模擬聯(lián)合國辯論賽等，為學生提供廣闊舞臺。晨鐘社負責廣播，打造書香校園;青鳥社宣傳環(huán)保理念，策劃開展節(jié)水節(jié)電活動;動漫社組織動漫畫展，展示繪畫水平;視野時政社開展校園辯論賽，提升論辯能力;攝影社發(fā)行校園名信片，培訓攝影技巧;飛揚籃球社組織籃球賽、漢藏友誼籃球賽;聆心社開展催眠秀等心理知識宣傳活動，關注心理健康;語言社舉行“日語教學”、“藏語教學”等活動;白玉蘭文學社組織原創(chuàng)舞臺劇表演、寫作講座及研討等，社團活動豐富多彩，創(chuàng)新特色，不僅放飛了學生個性，更培養(yǎng)了學生的思維能力、組織能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)才能，有效提升學生的核心素養(yǎng)。

學校重視課程建設。嚴格按課程計劃開課。學校始終把課程建設視為關鍵，不斷開發(fā)建設，作為深化課程改革的突破口，作為推進素質教育的載體，學校關注升學率，但更著眼學生的全人生發(fā)展，體育、音樂、美術、信息、通用技術等課程全部開齊，每個學期均進行檢測。增設校本課程。課外閱讀、學法指導、岳陽古詩文選、洞庭文化研究性學習和心理健康教育等校本課程，每兩周一節(jié)。特別是心理健康教育，除由兩位專業(yè)教師開設課程外，還建立了全市一流的心理健康教育中心，設置了心理咨詢室，成立了“聆心”社團，每月印發(fā)一期《心苑》校報。實驗課按要求開設。每年都開展了“實驗操作比賽”，選手眾多，場面熱烈，創(chuàng)意新穎，觀賞性強。研究性課程講求實效。學校研究性課程每兩周一節(jié)，由經(jīng)驗豐富的教師執(zhí)教，班上的每個小組都有研究課題，成果定期交流，進行評比，擇優(yōu)在校、市、省級刊物或重要會議上發(fā)布。東洞庭湖濕地環(huán)境研究、岳陽樓文化探究、君山島愛情文化探秘、岳陽特產(chǎn)綜述等課題成果豐碩。

學校還開辟第二課堂。在岳陽樓公園、任弼時故居、屈子祠、市戒毒所、屈原農(nóng)場、武警船艇大隊等14個單位掛牌成立“德育與社會實踐基地”，定期組織學生到基地進行參觀、學習或勞動，采取校內與校外、課內與課外、顯性與隱性相結合等形式組織師生參與社會實踐，全面培植素養(yǎng)。

在教學方法上，學校推行有效課堂建設，構建“自主、合作、探究”的課堂教學模式。踐行上海圓創(chuàng)教育的“教學八步法”，充分把握“以學生為主體”、“自主探究、師生互動”等新課程改革的特征，強調以學生為中心，認真探討教學建模。加強學習方法研究。學校集全校之力，編撰并印制《學法指導》一書，結合學生的基本學情，按照不同學科的特點，依據(jù)學生的不同層次，提供有針對性的、漸進式的指導，幫助學生自主、高效學習。

學校本著“促進教師的專業(yè)化發(fā)展”這一宗旨，實行行政推門聽課制，行政人員分組輪流每天下到班級聽課，檢查備課和作業(yè)批改情況，與學生進行交流，聽課情況當場與老師交換，周五在校務會上匯報，并在每周通報上公開。同時采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案、批改作業(yè)情況以及聽課情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，評選“優(yōu)秀教案”和兩項全優(yōu)教師，對其中存在的問題進行細致點評，并作為年終教師考核的兩項依據(jù)。編制教學問卷調查軟件，每學期學校將對教師的教學情況進行一次公開評議，各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學生書寫的建議意見及時反饋給被調查的老師，全面、客觀、公正地聽取學生對教師教學工作的意見。強化班級過程管理。為了加強管理，學校修建了班主任周轉房，班主任和相關管理人員住校，實施“六到堂跟蹤管理”，班主任和管理人員每天必須堅持早操、早自習、課間操、午休、晚自習、晚就寢“六到堂”。強化青年教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮老教師、骨干教師、名優(yōu)教師的“傳、幫、帶”作用，開展師徒結對活動，在制定計劃、備課、聽課、評課、批改作業(yè)、匯報課、競賽課、課題研究、教學論文等方面做了具體要求，突出過程指導培養(yǎng)，通過“傳幫帶”提高整體教學水平。

近十年來，在各級領導的重視關懷下，學校始終把握教學規(guī)律，強力推進教與學的改革，全面育人，科學育人，學校教育質量逐步提升，一年一個臺階，理科一本上線率從2009年的29.74%上升到現(xiàn)在的85%左右，二本上線率達到97 %以上;文科一本上線率從2009年的10.8%上升到現(xiàn)在的近70%，二本上線率達到92%，學校教育教學質量在全市遙遙領先，也始終行走在全省示范高中第一方陣的最前列。

百載育桃李，十萬棟梁材。學校畢業(yè)學生中，既有何長工、曹瑛等老一輩無產(chǎn)階級革命家，又有劉正、王克英、甘國平等當代政界精英;既有龔平秋、方慰山等軍中驍將，又有李根、李漁村等科技精英和文化名流。百年錘煉，百年磨礪。在貧困中堅強拼搏，在苦難中砥礪自強，在逆境中矢志開拓，在順境中刻苦自勵。自主、包容、愛國、民主、和諧、友善、堅韌、勤奮、進取，這些都構成了一中人的“精氣神”，也是百年一脈相承的“一中精神”。在學校精神的激勵和傳統(tǒng)文化的熏陶下，一批批優(yōu)秀學子從一中走出來，走向全國，走向世界，其中有謹記毛主席教誨獻身農(nóng)業(yè)的中國農(nóng)業(yè)大學教授、中科院院士陳文新，有貴州大學教授、中國工程院院士馬克儉，有創(chuàng)建了世界上第一個幸?？萍紝嶒炇业那迦A大學社會科學學院院長彭凱平，有十幾年如一日堅守西藏墨脫山區(qū)的全國最美鄉(xiāng)村教師、 2014年感動中國十大人物之一的格桑德吉，有國家973首席青年科學家、湘雅三醫(yī)院副院長呂奔，有12歲升入全國重點大學、17歲成為美國麻省理工學院博士生、27歲成為全美最年輕的物理學教授的陳勇。內地西藏班中有被授予“雪域脊梁”、“巾幗建功標兵”等榮譽稱號的斯朗卓瑪，有西藏學術帶頭人布多、黃香等，有西藏政界精英衛(wèi)強、德吉措姆等。

百載滄海桑田，百載春華秋實。正因為岳陽市一中辦學理念先進，辦學質量優(yōu)異，2018年，《湖南教育》雜志在第一期首篇以《氣蒸云夢澤——岳陽市一中傾力打造“憂樂文化”寫真》為題對學校的辦學經(jīng)驗和成績進行了報道，并在卷首語以《弘揚新時代的憂樂精神》為題向全省推介辦學經(jīng)驗。2018年，在省教育學會、北師大中國教育創(chuàng)新研究院在長沙主辦的首屆湖湘(高中)校長論壇上，廖炳曄校長作了以《堅守立德樹人，實現(xiàn)三個追求》為題的主旨演講，學校的辦學思想、辦學行為獲得省教育廳領導以及與會同行的高度肯定。在省教育廳組織召開的全省中小學德育工作會議上，廖炳曄校長再次作了以《全面落實立德樹人宗旨 努力培育德才兼?zhèn)淙瞬拧窞轭}的典型發(fā)言，學校辦學再次獲得各級領導和同行的肯定。2019年，《中國教育報》以《核心素養(yǎng)的“前瞻”探索——記湖南省岳陽市第一中學素質教育》為題，專題報道學校的辦學成果。由教育部主管、中國教育科學院主辦的《中國德育》以《書寫大我人生 夯實感恩教育》為題專題報道特色德育工作?！逗先請蟆芬浴冻青l(xiāng)兼顧，援疆援藏》為題對我校西藏班辦學成績進行了報道?！对狸柸請蟆芬浴栋倌昝＃呤甏喝A秋實》為題，專版報道我校的辦學成就。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從苦難的舊中國走出來，迎著新中國誕生的曙光，沐浴改革開放的春風，伴隨著偉大復興的夢想，岳陽市一中走過了117年風雨征程。從“大學師資辦中學教育”到“努力創(chuàng)建全國一流示范性高中”，從“反對死讀書”到“高舉素質教育大旗”，從“生產(chǎn)訓練、人格教育”到“全面貫徹教育方針、全面提高教育質量”，辦大教育，育大寫人，岳陽市一中不斷嬗變的辦學思想無不契合時代的需求，響應時代的召喚，作為一面旗幟，引領著岳陽教育由小化大，變弱為強，逐步走向一個又一個教育高峰，成為了三湘大地上一顆璀璨的杏壇名珠!